初中補(bǔ)課哪家好_七年級(jí)上冊政治溫習(xí)提要
初中補(bǔ)課哪家好_七年級(jí)上冊政治溫習(xí)提要,有人說，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。初中政治學(xué)習(xí)的五個(gè)方式技巧有哪些呢?學(xué)習(xí)需要有好的方式，好的方式將會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。以下是
第一單元 笑迎新生涯
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1、新學(xué)校，新同硯 P4_6
?、懦踔猩男麦w驗(yàn)：這里的“新”主要包羅新的校園，新的先生和同硯，新的班整體，新的學(xué)習(xí)天地等等。
?、普湟曅掠颜x：新的班級(jí)，我們應(yīng)該自動(dòng)結(jié)交新的同伙，一起分享生長的快樂。
?、桥c新同伙結(jié)伴生長：我們應(yīng)該協(xié)調(diào)相處，配合提高，讓充滿青春氣息的初中生涯充滿陽光。
2、確立新整體 P7_9
⑴配合的目的，前進(jìn)的動(dòng)力：新的班整體應(yīng)該有嚴(yán)正的紀(jì)律，壯大的凝聚力，應(yīng)該成為每個(gè)成員為之自豪的整體。每個(gè)班級(jí)成員都要形成為新的班級(jí)建設(shè)添磚加瓦的配合目的，讓優(yōu)越的班整體成為人人團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
⑵各展其長、施展所長，奉獻(xiàn)整體：一方面，每個(gè)班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的特點(diǎn)。另一方面，新整體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同硯擰成一股繩。每一小我私人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給整體，而且施展出的光和熱。
?、菆F(tuán)結(jié)協(xié)作，相助前行：團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力是無限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才氣建設(shè)一個(gè)美妙的整體，才氣充實(shí)展示每個(gè)同硯的智慧才智。
第二課 掌握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1、學(xué)習(xí)新天地 P11_17
?、懦踔袑W(xué)習(xí)新特點(diǎn)：初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有義務(wù)差異，課程數(shù)目增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)自己，還要掌握探索知識(shí)的和技巧。
?、谱鰧W(xué)習(xí)的治理者：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)放置時(shí)間。
?、求w會(huì)自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式的。同時(shí)，先生的也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)只管去順應(yīng)先生的教學(xué)方式。
2、享受學(xué)習(xí) P18_21
?、艑W(xué)習(xí)中的苦與樂：學(xué)習(xí)是苦樂交織的。我們要準(zhǔn)確看待學(xué)習(xí)生涯中的苦與樂，學(xué)會(huì)苦中作樂，明晰苦盡甘來的原理，應(yīng)該對學(xué)習(xí)始終充滿豐滿的熱情，不留遺憾。我們還要體會(huì)到天下上尚有很若干年因種種緣故原由失去了上學(xué)的時(shí)機(jī)。享有學(xué)習(xí)的權(quán)力是一件值得喜悅的事。
⑵探索天下的巧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中獲得知足的時(shí)刻，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)刻，我們享受學(xué)習(xí)的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的天下，發(fā)現(xiàn)生涯中尚有更多有趣的征象和問題，需要我們一直地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要掌握好初中的學(xué)習(xí)生涯，為我們未來奠基基礎(chǔ);我們要提升我們的精神境界，一直起勁，一直自我逾越。
第二單元 熟悉新自我
第三課 珍愛生命
1、天下因生命而精彩 P24—26
?、哦嗖实纳M成了繽紛的天下：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，天下因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。
⑵生命需要相互關(guān)愛：①地球上的生命厚實(shí)多采，人類是自然界的一部門。②生命是頑強(qiáng)的，也是懦弱的。需要每一小我私人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，種種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。蹂躪地球上的生命，就是在損壞人類賴以生計(jì)的生態(tài)環(huán)境，最終受危險(xiǎn)的照樣人類自己。
2、人的生命的怪異征 P27—28
?、琶啃∥宜饺说纳季哂泄之愓鳎好啃∥宜饺讼壬e世無雙的，有自己怪異的氣概和特點(diǎn)。
⑵人類的生命具有怪異征：①人的生命怪異征突出顯示在：人類的生命有智慧。②人的生命怪異征更多地顯示在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生蹊徑、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
⑶施展自身的怪異征：每小我私人要憑證自己的個(gè)性，施展自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，怪異閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)貌，為社會(huì)孝順自己的智慧和才氣。
3、珍愛我們的生命 P29—32
⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)容易放棄生的希望。
⑵一定生命，尊重生命：①每小我私人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要實(shí)事求是，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②每小我私人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在一定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③天下上沒有完善無缺的生命。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不損失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇逆境需要輔助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的價(jià)值：①生命的意義不在于是非，而在于內(nèi)在。許多人雖然生命已經(jīng)竣事，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的孝順卻讓后人受益無限，他們的生命價(jià)值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)榮耀，并為之不懈起勁，一直延伸生命的價(jià)值。
第四課 歡快的青拍
1、走進(jìn)青春 P34—38
?、徘啻呵那膩恚孩傥覀兩眢w的轉(zhuǎn)變，意味著我們正在長大，最先從兒童向成年的過渡，進(jìn)入青春期，最祖先生最優(yōu)美的春天。②青春期是人一生中身體發(fā)育的要害期。我們的身體將發(fā)生顯著的轉(zhuǎn)變，主要顯示在：身體外型的轉(zhuǎn)變;身體內(nèi)部器官的完善;性性能的成熟。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時(shí)會(huì)泛起一系列特殊的心理征象，這些都是正常的。④我們身體的生長有著差其余韻律?？v然統(tǒng)一小我私人，其差異身體部位的發(fā)育速率和水平也是紛歧樣的。
⑵生長不煩惱：①在我們的身體轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的轉(zhuǎn)變。②青春期心理充滿矛盾，這是我們生長歷程中正常的心理征象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感應(yīng)苦悶，但正是它們組成了我們向宿世長的動(dòng)力。雖然，若是處置欠好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們生長的阻力。因此，通過種種方式，借助種種實(shí)力調(diào)控心里心理矛盾，是很主要的。③解刻意里矛盾，除了先生、家長、親友以及社會(huì)的輔助外，還要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理康健將有助于我們身心的協(xié)調(diào)生長，順?biāo)斓囟蛇^青春期。
2、感悟青春 P39—42
?、徘啻赫`讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同硯間的相互交流，相互共享生長的體驗(yàn)，相互尊重是我們需要遵照的基本準(zhǔn)則。②追求個(gè)性紛歧定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格自力也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從心里深處散發(fā)的魅力，真正的自力是逐漸脫節(jié)依賴，勇于為自己行為認(rèn)真的精神。③男女同硯之間的正常來往，有益于我們的身心康健生長。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種協(xié)調(diào)溫馨、相助團(tuán)結(jié)的氣氛。
?、魄啻簳诚耄孩偾啻翰粌H僅是身體的轉(zhuǎn)變，更多地體現(xiàn)在一小我私人的心態(tài)、氣質(zhì)、和情緒中，是一種全新的感受。②青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了戰(zhàn)勝怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的氣概氣派。
3、祝福青春 P43—44
?、徘啻旱男腋＃涸谇啻浩冢覀儠?huì)有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。
?、萍恼Z青春：由于青春是美妙的，以是需要我們仔細(xì)體味，我們應(yīng)加倍珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的光耀人生。
第五課 自我新期待
1、日新又新我常新 P46—50
?、抛晕倚率煜ぃ孩贉?zhǔn)確熟悉自己，就要做到：用周全的、生長的眼光看待自己。既要熟悉自己的外在形象，又要熟悉自己的內(nèi)在素質(zhì)。一小我私人的美就是外在美與內(nèi)在美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己瑕玷。②每小我私人都是轉(zhuǎn)變生長的，自身優(yōu)點(diǎn)、瑕玷也不是一成穩(wěn)固的。我們要用生長的眼光看待自己，通過一直矯正瑕玷來完善自己。
?、剖煜ぷ晕业耐緩剑孩偻ㄟ^自我考察熟悉自己。要做一個(gè)有心人，經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴顯示，自己。②通過他人體會(huì)自己。要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，鎮(zhèn)靜地剖析，既不盲從，也不能忽視。③通過整體體會(huì)自己。整體往往對一小我私人的評價(jià)更周全、更客觀。
2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 P51—53
?、攀煜ぷ晕业臐撃埽孩僮晕沂巧L的，自我有著很大的生長空間。人的潛能是多方面的。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得樂成的主要條件。我們要對自己有一個(gè)對照合乎現(xiàn)實(shí)的評估，包羅自己的潛能，以判斷往后生長的偏向。
?、仆诰蜃约旱臐撃埽孩俳?jīng)常給自己起勁的示意，有利于提高自己的信心和勇氣，能輔助我們挖掘潛能。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才氣引發(fā)潛能。要培育有利于引發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
3、自我新形象 54—57
⑴我心中的理想形象：①熟悉自己，挖掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。②我們應(yīng)善于從差異楷模身上學(xué)習(xí)差其余優(yōu)點(diǎn)，一直完善自我。
?、泼媾R新期待：①每小我私人都期待自己有美妙的未來，每小我私人的自我期待中都包羅著對自己未來職業(yè)和生涯的希冀。②社會(huì)對差異職業(yè)的人也有一種期待。③我們要體會(huì)自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，體會(huì)社會(huì)對種種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，確定小我私人的生長目的。
⑶未來新設(shè)計(jì)：①從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要義務(wù)是生計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)與人品培育。美妙目的的實(shí)現(xiàn)有賴于優(yōu)越的生涯和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣。
第三單元 過富有情趣的生涯
第六課 做情緒的主人
1、厚實(shí)多樣的情緒 P60—63
⑴情緒重大多樣：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。
?、魄榫w的作用：情緒會(huì)對人發(fā)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生涯。起勁作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精神，提高小我私人的流動(dòng)效率和能力，促使我們康健生長。消極作用：情緒也會(huì)使人感應(yīng)難受，抵制人的流動(dòng)能力，降低人的自控能力和流動(dòng)效率，做出一些令自己憎恨甚至違法的事情。
2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 P64——-68
?、徘榫w是可以調(diào)治的，是與小我私人的態(tài)度慎密相連的。有起勁樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的起勁康健的情緒顯示。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調(diào)治十分主要。
?、魄榫w需要調(diào)控。調(diào)控情緒的詳細(xì)方式有許多，好比，注重轉(zhuǎn)移法、合剃頭泄法、理智控制法等。
?、窍才罚煌w貼他人。外面上，情緒似乎是小我私人的情緒，現(xiàn)實(shí)上，人的情緒具有相通性和熏染性，一小我私人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場所、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的體貼，實(shí)驗(yàn)去共享相互的種種情緒，我們相互的情緒會(huì)加倍深摯。
第七課 品味生涯
1、情趣與興趣 P70—74
,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績。 對很多學(xué)生來說，做比較難的題目很困難，那么保證簡單的問題做對，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。,,若何預(yù)習(xí) 詳細(xì)的方式有三：(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);(2)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)提問題;(3)做好預(yù)習(xí)條記。,?、徘槿な且耘d趣為基礎(chǔ)發(fā)生的，是通過興趣顯示出來的。文雅的情趣體現(xiàn)對美妙生涯的追求、樂觀的生涯態(tài)度和康健的心理。情趣可以使我們得以放松，清掃疲勞，還能使我們感受到生涯中的美，讓生涯充滿歡欣。
?、魄槿び醒排c俗之分：文雅的情趣有益于身心康健，相符現(xiàn)代文明的要求，也相符科學(xué)精神和科學(xué)生涯要求。低俗的情趣的人，看不到生涯厚實(shí)多彩的一面和生涯的美妙遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂，這晦氣于身心生長，甚至有害于身心康健。
2、追尋文雅生涯 P75—79
?、艠酚^、詼諧的生涯態(tài)度，是熏陶文雅生涯情趣的主要條件。樂觀的人，頭腦活躍，活躍爽朗，富有詼諧感，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會(huì)生涯中的美妙，更多地感受生涯中的情趣，從而在生涯中培育文雅的情趣。
⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為粘稠的興趣，以培育自己的文雅生涯情趣。要學(xué)會(huì)判別差其余情趣，不能盲目從眾，加入無意義甚至對身心康健有害的流動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生涯情趣中，晦氣于我們身心的康健生長。
⑶厚實(shí)的生涯，是熏陶情操、追求文雅生涯情趣的主要途徑。我們的基本義務(wù)和主要生涯內(nèi)容是學(xué)習(xí)、周全生長和提高自己。我們可以憑證自己的、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇差其余文化流動(dòng)內(nèi)容，從厚實(shí)的文化流動(dòng)中，明晰生涯的真正意義和情趣。
?、忍嵘槿ぃ涨椴伲涸谧非笊那槿さ臍v程中，我們的情緒會(huì)受到熏陶，提升為情操(一種價(jià)值追求的情緒)。追求美的情趣，我們的生涯多姿多彩;康健文雅的生涯情趣，熏陶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出精明的絢爛。
第四單元 過康健、平安的生涯
第八課 學(xué)會(huì)拒絕
1、身邊的誘惑 P82—87
⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：在生長的歷程中，我們希望樂成與聲譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。這是我們起勁要求提高的主要顯示，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶湍蛣谄饎艁慝@得。
?、瓶钭拥恼T惑：看待款子，要取之有道，通過正當(dāng)勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能冒犯刑法。
⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種手藝和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對于開發(fā)人的智力，磨煉眼耳手腦并用的能力有一定的利益。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)治自己，但并不能著迷于此。要以厚實(shí)的學(xué)習(xí)、健身、結(jié)交等流動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。
⑷黃賭毒的誘惑：毒品包羅許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭錢是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵罚且环N惡習(xí)，上癮就很難轉(zhuǎn)頭，可能會(huì)生長到騙、偷，搶的違法犯罪。不康健讀物和信息也侵蝕著人的肌體、迫害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)富平安的社會(huì)穩(wěn)固的毒瘤?？傊?，在我們周圍存在著許多的誘惑。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有康健幸福的生涯，否則，我們會(huì)為之支出繁重的價(jià)值。
2、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 P88—89
?、挪涣颊T惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，智慧的人能想出種種設(shè)施抗拒不良誘惑。
?、茟?zhàn)勝不良誘惑的方式：連系自己的現(xiàn)實(shí)，用科學(xué)的態(tài)度、頑強(qiáng)的意志、蘇醒的頭腦和準(zhǔn)確方式(如避開誘因法;婉言謝絕;提高自制力;專時(shí)專用，矯正不良習(xí)慣等)，脫節(jié)不良誘惑，阻止對自己的危害。
第九課 珍愛自我
1、身邊的損害與珍愛 P91—92
⑴種.種損害：青少年正處于長身體、長知識(shí)的主要時(shí)期，各方面很不成熟。由于生涯環(huán)境重大，存在著晦氣于青少年康健生長的因素，侵略青少年正當(dāng)權(quán)益和損害青少年身心康健的征象，還時(shí)有發(fā)生。
⑵增強(qiáng)自我珍愛：青少年在面臨損害行為、自然災(zāi)難和意外危險(xiǎn)時(shí)，往往因處于被動(dòng)職位而受到損害，必須增強(qiáng)自我珍愛。面臨突發(fā)的事故和損害，應(yīng)該起勁爭取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的珍愛;若是這些珍愛不能實(shí)時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和執(zhí)法珍愛自己的正當(dāng)權(quán)益。
2、提防損害，珍愛自己 P93—97
⑴提高小心：保持高度小心是阻止損害的條件。對于女學(xué)生來說，保持高度的小心、文明行為舉止、得體的衣著服裝，是珍愛自我的防護(hù)衣。
?、朴弥腔壅鋹圩约海好媾R造孽損害，要依賴自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要接納機(jī)智無邪的方式與其斗爭。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要鎮(zhèn)靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有用的求助設(shè)施。青少年學(xué)會(huì)自我珍愛，不僅需要有珍愛自己的意識(shí)和勇氣，更要有珍愛自己的智慧和方式。
?、怯脠?zhí)法珍愛自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的、指導(dǎo)和珍愛，并為青少年的康健生長締造優(yōu)越的條件和環(huán)境。我國執(zhí)法珍愛青少年的正當(dāng)權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)，我們要拿起執(zhí)法武器珍愛自身的正當(dāng)權(quán)益。
第一單元 做自尊自信的人
快樂人生三句話P2
?、偬昧?②我能行 ③我能幫你嗎
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
1、自尊自信人人都需要的P4—7
?、鸥惺茏宰鸬目鞓?/p>
自尊的顯示：注重容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的效果。
自尊的寄義：即自我尊重，指既不向別人奴顏婢膝，也不允許別人歧視、侮辱。
一樣平時(shí)來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難獲得別人的尊重。
別人瀏覽我們的甜頭，不譏笑我們的弱點(diǎn)與瑕玷，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。
?、浦獝u與自尊
真正有自尊心的人，一定是知恥的人。知恥是自尊的主要顯示。
?、翘摌s與自尊
虛榮心：是一種追求外面上的榮耀、榮耀的心理。
2、尊重他人是我的需要P9_11
⑴同樣的自尊 同樣的快樂
我們有責(zé)任去體貼他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人，就是尊重自己
要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的顯示：①瀏覽、激勵(lì)、期待等角度來善待對方;②不做損害他人的事情。
3、相互尊重才氣贏得尊重P12_16
?、啪S護(hù)人格最主要
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。
?、谱宰鹫呋磉_(dá)
不必太在意他人的議論和態(tài)度，養(yǎng)成一種豁達(dá)，爽朗的性格瀏覽他人的智慧，感受自尊的快樂?？创赋庾h論，有則改之，無則加勉。
自尊要適度。對侮辱和詆毀要實(shí)時(shí)還擊，需要時(shí)運(yùn)用執(zhí)法武器捍衛(wèi)自尊。
?、巧朴谧鹬厮?/p>
尊重他人的最基本的顯示：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。
怎樣尊重他人：⑴首先，要善于瀏覽、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔悟，尊重可以叫醒人的知己，發(fā)生無法估量的正面效應(yīng)。
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、“我能行!”P18_22
⑴自信一族
每個(gè)樂成者都信托“我能行”。
自信的顯示：“我能行”的履歷歸結(jié)起來，就是在頭腦上信托我能行，行為上顯示我能行，情緒上體驗(yàn)我能行。
自信的寄義：是對自身實(shí)力簡直信，篤信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目的。
?、朴庠阶载?fù) 告辭自卑
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)：自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢實(shí)驗(yàn);自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估量自己，看不起別人，自以為是。
