初中指點一對一_七年級上冊英語學習方式
初中指點一對一_七年級上冊英語學習方式,對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。英語是我們每個初中生都要學習的科目，是三大主科之一。然則許多月朔的學生都以為英語知識很難學。以下是
1、Good morning/ afternoon / evening早上/下晝/晚上好
Good night 晚安(晚上告辭)
2、glad / nice to meet / see you 見到你很喜悅(回復也一樣)
3、 welcome to + 地址迎接來到…… (回復：Thank you 或者Thanks)
4、 let’s + V(原) 讓我們做……
5、 stand up 起立sit down 坐下
6、 this is ... -這是…… (用于先容圈外人的用語)
7、 How do you do ?你好 (回復也是：How do you do ? )
8、 How are you ? 你好嗎? Fine, thank you, and you?很好;謝謝;你呢?
I’m OK / I’m fine, too. 我也很好。
9、see you = see you later = see you soon =good-bye 再見
10、excuse me打擾一下;叨教
11、 I’m … = my name is …我是……
12、be from = come from 來自
13、in English 用英語
14、Can you spell it ? Yes /No 你能拼寫它嗎? 能/不能
15、That’s OK / That’s all right / You’rewelcome / Not at all不用謝
16、…… years old ……歲
17、ewtelephone number 電話號碼 QQnumber QQ號碼 ID number 身份證
18、the same (相同的) 是 different (差其余)
例: We are in the same grade, but we are indifferent classes.
句型：
What is yourname?你的名字是什么?
Where +be + 主語 + from? 或者
Where +助動詞(do/does)+主語+come from?
某人來自于那里?(回復：主語+be+地址)
Where are you from? =Where do you come from?
回復：I am from Zhaoqing. =I come from Zhaoqing.
How old + be + 主語?某人幾歲? (回復：主語 + be + 數(shù)字 )
例： How old are you? I’m fourteen (years old).
What is your telephonenumber? 你的電話號碼是若干?
(回復：My telephone number is ... 或者It’s ... )
注重：讀出號碼的時刻要逐個讀出。
What class / grade +be + 主語 + in ? 某人在哪一個班級/年級?
例：What class are you in? Iam in Class Five.
What grade are you in? Iam in Grade Seven.(注重大寫)
What’s this/ that (in English) ?這是什么?(回復：It’s a/an +單數(shù)名詞. 這是……)
What’ re these/ those (in English) ? 這些是什么?(回復：They’re + 復數(shù)名詞 這些是……)
How do you spell it ?你怎么拼寫它? E-R-A-S-E-R, eraser.(注重拼讀方式)
上冊知識點歸納(二)
1、sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官=== sb’s 五官 is /are + adj (形貌長相)
例：Lily has a small nose. = Lily’s nose is small.
2、 I know = I see 我明晰了
3、 That’s right 那是對的/對了
4、 look the same look like 看起來相像look different 看起來差異
例： Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei. .
5、 look at + n看某物 look for +n 尋找某人/某物 look after +n 照顧某人
6、 both 兩者都…… all 三者或者三者以上都……
Both 和 all位于 be動詞或情態(tài)動詞后，位于行為動詞前。
例： We are both students.We both have black eyes. We can both speak English.
7、give sth to sb = give sb sth把某物給某人; (注重：若是sth是it或them，只能用前者)
8、have different looks ==look different有著差其余長相 (看起來不相像)
havethe same look. ==look the same 有著相同的長相 (看起來很相像)
9、 over there在那里come in 請進go out 出去
10、 in + 顏色 或 in a/an/the +顏色 + 衣服示意穿著……顏色的衣服
經(jīng)常接在名詞的后面，示意穿 ...顏色衣服的…… 如 the girl in red is my sister.
11、 too + adj太……
12、 pants 和 shoes 做主語,謂語動詞用復數(shù);但a pair of pants/ shoes作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式
例： His shoes are black.A pair of shoes is under the bed.
13、 in the morning/ afternoom/evening 在早上/下晝/晚上at night 在晚上
14、 go shopping = go to the shop=goto do some shopping 去購物
類似的有 go swimming go fishing go skating 等等
15、 help sb. ( to ) do sth == help sb with sth輔助某人做某事注重：sb 用代詞時必須用賓格
16、 high school 中學
17、 play +球類play the 樂器
18、 think of 以為，想 think about 思量 I think + 從句 我以為……
I think he you are right.否認式常否認主句，但翻譯時要否認后面的從句
例：I don’t think he can come. 我以為他不會來了.(不能說：我不以為他會來)
句型：
1、 What do/does + 主語 + looklike ? 詢問人的長相
例： What does your English teacher look like ?
2、 What’s ... -and ... --?……加……是什么?(回復：It’s ... --)
例：What’s red and yellow? It’s orange.
What’s two and five? It’s seven.
3、 Whose + 器械 + isthis/ that ?Whose + 器械 +are these/those ? 這/這些是誰的……?
例：Whose coat is this ? It is mine.
Whose shoes are these ? They are hers.
4、 Who is the letter from?這封信來自于誰?
It’s from Lily. 它來自于莉莉。
5、 What color be + 器械? (回復：It’s +顏色或者 They’er + 顏色)
例：What color is your dress? It’s black.
1、 Could you (please)…… (后接動詞真相)你愿意做某事嗎?
May I…… (后接動詞真相)我能做某事嗎?
2、the English corner 英語角
3、 live in + 地址 住在某地 live with + 人和某人住在一起
4、 What does he say in the letter?他在信里說了些什么?
What does he say on the photo? 他在電話里說了些什么?
5、 alot = very much 放在句末，修飾動詞，異?！?/p>
例： I like the boy a lot/ very much.
not at all 一點也不……
例： I don’t like the boy at all..
6、 each other 相互，相互students often talk to each other in class.
7、 do sth with sb和某人一起做某事
8、 No problem 沒問題
9、 speak + 語言說某種語言 speak Englishspeak Chinese
10、 the Great Wall 長城
11、come/go to + 地址 去某地 但home 、 here 、 there 這些是副詞，前面不能加to
例：go home / come here / go there
go to do sth 去做某事 例： They go to play basketball.
12、 like doingsth 喜歡做某事 = like to do sth 想要做某事
13、It’s + adj +to sb 對某人來說是……的
14、help sb with sth =help sb (to) do sth輔助某人某事
15、 be at home = be in 在家go home 回家 get home抵家 in one’s home 在某人的家里
16、have a seat / take a seat / sit down請坐下
17、office worker辦公室職員 cook 廚師 cooker炊具
18、on a farm在農(nóng)場上 on the sofa 在沙發(fā)上
19、a photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家譜(首字母都大寫)
20、 in a hospital 在醫(yī)院(純屬地址看法) inhospital 因病住院
例：He is ill in hospital. 他生病住院 Heis in a hospital.他在醫(yī)院里 (紛歧定是由于生病來到醫(yī)院)
21、 look after sb = take care of sb 照顧某人
22、 teach sb sth = teach sth to sb教某人某器械
teach sb to do sth 教某人做某事
21、 help oneself ( to sth. ) 請隨便(吃……) help yourself/ yourselves (tofish)
22、 I’d like sth = I would like sth. 我想要……
24、 Would like to do sth = want to do sth 想要做某事
25、 Would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃(喝)的器械嗎?
to eat 或 to drink 修飾something，作為后置定語。
26、 Here you are . 給你Here we are. 我們到了
27、 What about …… == Howabout …… ……怎么樣?
后接代詞或名詞，還可以接動名詞(即 What about doing sth )
28、 all right 好的
29、 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 兩杯茶
30、 milk for me 我要牛奶
31、 Why not ……(后接動詞真相) = Why don’t you …… (后接動詞真相)為什么不做某事呢?
回復：Goodidea好主意;
32、 May I take your order? 可以點菜了嗎?
33、 wait a moment = just a moment = wait a minute(second) 等一下,請稍侯 wait for sb 守候某人
34、 Can I help you ?= May I help you ?= What can I do for you ? 需要點什么協(xié)助嗎?
35、 eat out 出去用飯
36、 let sb do sth讓某人做某事
37、 have dinner/ breakfast/lunch/supper吃正/早/午/晚餐
38、 a kind of 一種…… all kinds of林林總總的……
39、 be friendly/kind to sb對某人友好
40、 such as 例如例：I likefruits, such as oranges,bananas and apples
41、be glad to do sth例： I am glad to meet you,I am glad to behere..
句型：
1、 What do/does + 主語+ do ? == What +be+ 主語. ? == What’s one’s job ?
回復：主語 + be + 職業(yè).
例如： What does your father do? = What is your father? = What’s your father’s job?
He is a teacher.
,然后就是要勤于練習，做作業(yè)要在復習好了以后做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎上“巧”起來。,,中考前兩三個月時間放置得很緊，要抽出時間在個體科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在只管照顧弱勢科目的條件下，周全兼顧各科，而且起勁提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并填補弱勢科目的不足。,
1、 try on 試穿……
2、 we/I will take it我們/我買下了(這里的take 相當于buy)
3、 buy sth for sb = buy sb sth給某人買某物;
4、 I’m just looking我只是看看;
5、three hundred and sixty-five365(百位數(shù)和十位數(shù)之間加and , 十位數(shù)和個位數(shù)之間加”-“)
6、 a pair of一對/一雙……
7、 running shoes跑鞋
8、 Are you kidding ? 你開頑笑吧;
9、 think about 思量;
10、thank you all the same 仍然謝謝你;
11、Is that all? 就這么多嗎? That’s all. 就這么多吧
I2、 I think so. 我以為是這樣的. Idon’t think so. 我以為不是這樣的.
13、 當把器械給某人時可以說： Here you are 或 Here be + 器械 或Here it is.
14、Don’t worry.別郁悶① worry about + 賓語 如：Do you worry about your leesson?
②Worried 煩惱的 be worried about +賓語如：She is worried about her mother.
1 a few +可數(shù)名詞 (一定);一點，一些;
few + 可數(shù)名詞：(否認) 險些沒有
a little +不能數(shù)名詞(一定);一點，一些;
little + 不能數(shù)名詞：(否認) 險些沒有
16、be free = have time 有空的;反義詞：be busy = have no time
I have no time. = Idon’t have any time. She has no time. =She doesn’t have any time.
Areyou free tomorrow? == Do you have time tomorrow ?
17、在某一天使用介詞on , 在某個時刻用at 如：On Sundayat a half past six
當this 接時間，不用介詞， this Sunday
18、What’s up = what’s wrong ? = What’s the matter 什么事?
19、 forget to do sth.遺忘去做某事(事還沒做)
forget doing sth遺忘曾做過某事(事已做完)
20、 tell sb about sth. 告訴某人某事 tell sb sth = tell sth to sb 把某事告訴某人
ask/tell sb to do sth 叫某人做某事
否認形式：ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事
21、 電話用語： ①Who’s this? 你是哪位? ② Is this ……你是……嗎?
③This is ……(speaking)我是……④May I speak to……我可以找……嗎?
22、 go for sth = go to do sth 去做某事如： go for to have class.
23、 It’s fun真是有趣的事
24、 call sb = give sb a call打電話給某人 call sb back 給某人回電話
25、 I’m afraid /sorry (that) + 從句生怕……/ 對不起，……
26、 I have no time =I don’t have any time 我沒有時間( no = not any )
27、 be not in = be not at home = be out 出去了，不在家;
28、 sing a song / sing some songs ;
fly a kite放鷂子;draw picture 畫畫
play sports 做運動; watch TV 看電視
read books 看書 read newspaper看報紙
29、 let sb do sth (后接動詞真相) 讓某人做某事
30、 時間讀法有順讀法和逆讀法： 順讀法(eleven thirty-six 示意11:36)
逆讀法(分鐘數(shù)小于即是30分用 past ,
分鐘數(shù)大于30分用to，如 five past ten 示意 10:05;five to ten 示意 9：55，
half past six 示意6：30 ， a querter to six 示意 5：45)
31、 show sth to sb = show sb sth 把……拿給某人看; 作為名詞示意演出，演出
32、祈使句的否認句，直接在句首加上Don't 就可以了
33、have to =must ……(后接動詞真相) 不得不/必須……
4It’s time for (doing) sth It’s time to do sth該到做……的時刻了?
It’s time for sb to do sth 是某人做某事的時刻了
33、 next time下一次 next week 下個星期the next day第二天;
34、 next to…… = near……在……旁邊
35、 get up起床go to bed 上床睡覺; getsb up 叫某人起床
36、 doone’s homework做作業(yè);
37、 have a picnic 野餐;have class 上課 have a meeting 開會 have a party 舉行聚會
have dinner/ breakfast /lunch/supper吃正/早/午/晚餐 have +器械 吃/喝……
have a good time =enjoy oneself 玩得很愉快 have sb to do sth 讓某人做某事
have to do sth 不得不……
38、on the weekday 在周末;
39、lot of = lots of = many =much 許多的，大量的
40、in the sun 在陽光下;
41、sb like --- best = sb’s favorite + 種類 is/ are …… 誰最喜歡……
42、 on one’s way to ... 在某人去……的路上;on one’s way home在某人回家的路上
43、 Here we are. 我們到了
44、 It’s very kind of you 你真是太好了;
45、 thanks / thank you for + n/v-ing 為……而謝謝你;
46、. in the tree 在樹上(外物附著) onthe tree在樹上(樹上自己長出的器械)
In the wall 在墻里(如 window ) on the wall 在墻上
句型：
1、 What do you think of ... ? = Howdo you like ... ? 你以為……怎么樣?
例：What do you think of your English teacher ? == Howdo you like your English teacher ?
2、 How much be + 主語? ( 回復：It’s / They’re + 價錢.)
How much is your English book ?
問價錢還可以用 what’s the price of ……
3、Why not ……(后接動詞真相) = Why don’t you …… (后接動詞真相)為什么不做某事呢?
回復：Good idea好主意;
4、 What time is it ? == What is the time? (回復：It’s +時間)
一、
預習的歷程是小我私人自力閱讀和思索的歷程，它能促使同硯們自己查閱有關資料、查閱字典，從而削減盲目性，提高聽課質(zhì)量。
二、爭取課內(nèi)外種種時機多演習英語1、學會聽別人說2、勇敢和別人攀談。必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找時機向你的同硯、同伙、先生“虛偽”一下;當你體會到樂成的喜悅時，那些曾讓你感應死板的句型、課文，就會一下子變得親熱而有意義了。“聽說”要注重以下兩點：(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：天天聽半小時。應該說，聽純正、隧道的語音、語調(diào)，就是一種享受。(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要一再聽，一再說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。演習可以起到一石三鳥的效果：既牢靠了語言知識，提高了聽力水平，又實現(xiàn)了口語運用。
三、專心聽課
專心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。起勁在課內(nèi)有目的有意識地去識記該課的生詞、、句型、重點。強迫自己在課內(nèi)記著這節(jié)課最主要的內(nèi)容，這樣，使自己真正體會到“這節(jié)課學到不少器械”的扎實感、成就感，進而引發(fā)念頭，提喜悅?cè)?，更有信心去迎接往后的學習。
四、勤記條記
課堂上做條記可以輔助集中注重力，理順思緒，增進影象，磨煉剖析歸納、綜合歸納綜合以及快速反映的能力。條記也為日后溫習提供影象綱要。
五、
單詞的影象
著實英語的學習向來都把單詞的學習作為重點，初中也不破例。我們一定要記著，單詞影象切忌伶仃地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方式就是背拼寫，好比what這個單詞我們一樣平時都是這么背whatwhat，這樣只是記著了幾個伶仃的字母而并沒有記著單詞，過不了幾天就會把這個單詞遺忘。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，好比我們不如記著下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易遺忘了。也就是說每記一個單詞都要響應地記著用這個單詞在內(nèi)的一個例句，由于單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易遺忘，而伶仃的無意思的不容易記著。另外影象單詞要行使一切可能的設施去記著，好比分類影象：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。雖然我們也可以行使諧音的方式自己編寫些小段子記著單詞。
語法的學習
初中是最先學習系統(tǒng)語法知識的主要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感應很輕松。首先應該明確是初中的時刻我們學習的更多的是詞法而不是句法，由于事實從簡樸最先吧，就算是中考題也基本上沒有若干句法的題，以是初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些器械是最瑣屑的也是最頭疼的，我們就更要有仔細和耐心。建議每學習一個語法點，在學校課堂里抄過一遍條記后，回家靜下心來，再重新整理一遍條記，去粗取精，這著實是回首溫習的歷程，而且要做好分類，差異主要水平的或者難易水平的要用差其余顏色區(qū)別看待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和課本同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
的學習
現(xiàn)在的課本文章普遍較難。以是閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習先生即將要講的內(nèi)容，事先把自己以為對照難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個主要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記條記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。增強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和興趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些海內(nèi)出書的淺易的英語文章，好比象“英語沙龍低級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
寫作的學習
寫作學習請人人牢切記著下面兩句話?！澳顣迫f卷，下筆若有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，壯大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才氣輸出得多，因此一定要多讀課外文章尚有精讀文章。在詳細聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。由于初中生的并不需要寫太重大的句子。僅僅是簡樸句子的連系，以是說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。以是鑒于上述，我以為英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方式，把每句話樂成的寫出來，再連系起來就是一篇好的作文了。
一、48個國際音標及26個英文字母的準確謄寫
要熟練掌握元音和輔音，5個元音字母(a, e, i, o, u),字母的準確占格及單詞間距。
二、be動詞的用法 be動詞有三種變形，劃分是：am, is, are。影象口訣：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;單數(shù)全都用is，復數(shù)所有都用are。
三、人稱及人稱代詞的差異形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基數(shù)詞(示意數(shù)目若干的詞，大致相當于代數(shù)里的自然數(shù))
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
一、一樣平時疑問句及特殊疑問句
1、一樣平時疑問句：能用Yes或No往返覆的問句。一樣平時疑問句句尾讀升調(diào)。
2、特殊疑問句：不能用Yes或No往返覆的問句。特殊疑問句句尾讀降調(diào)。
二、可數(shù)名詞變復數(shù) 可數(shù)名詞變復數(shù)時，有規(guī)則轉(zhuǎn)變和不規(guī)則轉(zhuǎn)變兩種。
1、規(guī)則轉(zhuǎn)變：
1)一樣平時情形直接在詞尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch末尾的詞，要在詞尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以輔音字母加y末尾的詞，變y為i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部門以f (e)末尾的詞，變f (e)為“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 5)以o末尾的詞，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。影象口訣：除了“英雄”hero外，通常能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不規(guī)則轉(zhuǎn)變： 1)改變單數(shù)名詞中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)單、復同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等?！ ∪?、簡樸句的因素及主謂一致原則 最基本組成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當?！ ≈髦^一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數(shù)目上的`一致性。當主語是第三人稱單數(shù)(簡稱“三單”)時，謂語動詞也要響應釀成單數(shù)形式;當主語非“三單”時，謂語動詞就用真相。實意動詞變“三單”的規(guī)則如下：
1)一樣平時動詞在詞尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh末尾的動詞加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o末尾的動詞一樣平時加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以輔音字母加y末尾的動詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三單形式是has。
四、冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)
冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩種。
1、定冠詞the示意“特指”，可譯為“這個”、“誰人”、“這些”、“那些”。
2、不定冠詞a, an用來注釋(可數(shù))名詞的數(shù)目是“一個”。an用于以元音開頭(注重不是以元音字母開頭)的單詞前，a則英語非元音開頭的單詞前。
3、不定冠詞a, an與基數(shù)詞one的區(qū)別是：不定冠詞不是刻意強調(diào)“數(shù)目”，而基數(shù)詞則強調(diào)“數(shù)目”。
成都 中考補習班咨詢：15283982349
