初中補(bǔ)課用度_戴氏英語上冊(cè)語法匯總_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中補(bǔ)課用度_戴氏英語上冊(cè)語法匯總_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對(duì)解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記，請(qǐng)教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。要想取得理想的成就，用功至關(guān)主要!只有用功學(xué)習(xí)，才氣成就美妙人生!用功出天才，這是一面永不褪色的旌旗，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不停追求、不停探索。下面是
動(dòng)詞
A) 第三人稱單數(shù)
當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)更改詞那樣加s，如下：
一)一樣平時(shí)在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以輔音字母加y末尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以元音字母加y末尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o末尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 現(xiàn)在分詞
當(dāng)我們說某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用真相，組成如下：
一)一樣平時(shí)在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不發(fā)音e的末尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重讀閉音節(jié)末尾且一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母(注重除開字母組合如show –showing, draw-drawing)要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie末尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
特殊情形：(兩許多若干壞，一少老遠(yuǎn))
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
單數(shù)句變復(fù)數(shù)句
可數(shù)名詞單數(shù)要變?yōu)槠漤憫?yīng)的復(fù)數(shù)形式。
It is a box.→ They are boxes.
各小我私人稱代詞要由單數(shù)形式變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。
,好好動(dòng)腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,,學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切現(xiàn)實(shí)的。,She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.
am或is 要變?yōu)閍re.
He is a teacher. → They are teachers.
指示代詞this或that要?jiǎng)澐肿優(yōu)閠hese或those。
This is a pencil.→ These are pencils.
不定冠詞a/an要去掉(牢靠搭配破例)。
It is a black cat.→ They are black cats.
man或 woman做定語修飾可數(shù)名詞，在整個(gè)釀成復(fù)數(shù)的情形下也要釀成 men或women.
She is a woman teacher.→ They are women teachers.
注重：在單數(shù)句變復(fù)數(shù)句時(shí)，通俗單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，但當(dāng)名詞修飾名詞時(shí)，起修飾作用的名詞不做轉(zhuǎn)變。名詞修飾名詞常用單數(shù)。(man, woman除外)
This is a apple tree.→ These are apple trees.
月朔英語上冊(cè)語法匯總相關(guān)：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
