初中先生物理補(bǔ)習(xí)_七年級英語知識點(diǎn)概況總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí)
初中先生物理補(bǔ)習(xí)_七年級英語知識點(diǎn)概況總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí), 書寫作業(yè)時(shí)，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。月朔的英語有許多重點(diǎn)知識點(diǎn)然則也有許多容易泛起錯(cuò)誤的易錯(cuò)點(diǎn),一起來看看有哪些吧。下面
一. 動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is隨著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否認(rèn)，更容易，be后not加上去。變疑問，往條件，句末問號莫甩掉。尚有一條須注重，句首大寫莫遺忘。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離語言人近的人或物用this, 距離語言人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣器械，先說this, 后說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人先容某人時(shí)說This is…, 不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時(shí)，先容自己用this, 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?
注重：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不能以說：
I am…, Are you…?/Whoare you?
(7)在回復(fù)this或that作主語的疑問句時(shí), 要用it取代this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是嗎?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只鷂子。
三. these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
,體會老師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與老師的思路有何異同，想想每一道題的考點(diǎn)，并試著一題多解，做到舉一反三。,,學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切現(xiàn)實(shí)的。,②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回復(fù)主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they取代these或those以阻止重復(fù)。如：
④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes, they are. 是的，他們是。
四. 不定冠詞a和an
a和an都是不定冠詞，示意一(個(gè)，支，本，塊……)的意思，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目看法，而是強(qiáng)調(diào)種別，用來限命名詞。a用在輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，abook(一本書);an用在元音音素開頭的名詞前，如an eraser(一塊橡皮)。若是名詞前有修飾語，用a照樣用an，則以該修飾語的第一音素決議用a照樣用an。如：
a clock 一座鐘 an old clock 一座舊鐘 abook 一本書
an English book 一本英語書
a nice apple 一個(gè)可愛的蘋果
an apple 一個(gè)蘋果
英語
提高自己的閱讀明晰能力，中考閱讀明晰難度不大，但也要強(qiáng)化訓(xùn)練一下，一方面天天早晨朗讀課文，另一方面天天做幾篇閱讀演習(xí)。
掌握技巧，實(shí)驗(yàn)多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、憑證表格或紀(jì)錄寫隨筆等。
做整套的試卷，前期做套卷，目的是查漏補(bǔ)缺，找出你還掌握不完全的知識，以是不用考究速率，可以做慢點(diǎn)兒，爭取做對即可。后期做套卷，目的是訓(xùn)練速率，要掐表做，若是連卷子都答不完，何談高分?雖然，若是天天時(shí)間主要，不夠完成一整套試卷，可以分題型做，好比完形和閱讀，控制在7分鐘內(nèi)做完，控制在35分鐘內(nèi)。提條件高速率，科場上就不會張皇。
掌握英語寫作技巧
可以接納循序漸進(jìn)、無邪多樣的演習(xí)方式。從憑證提醒詞寫單句最先，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。實(shí)驗(yàn)多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、憑證表格或紀(jì)錄寫隨筆等。在演習(xí)時(shí)，要充實(shí)體會所提供的情景素材，注重使用常見的毗鄰詞來示意順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法準(zhǔn)確、相符邏輯。還要注重字母的巨細(xì)寫和標(biāo)點(diǎn)符號。
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
