初中課后指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
初中課后指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線(xiàn)、重點(diǎn)線(xiàn)，都看總分。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利。另外，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況，直接影響其報(bào)考專(zhuān)業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。學(xué)好數(shù)學(xué)，有一個(gè)好先生雖然主要，但好的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為主要。相對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有大幅度增添，課程難度也迅速提高，對(duì)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的要求自?
常用的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
第一點(diǎn)，深刻明晰看法。
看法是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)看法（包羅定理、性子）不僅要知其然，還要知其以是然，許多同硯只注重記看法，而忽視了對(duì)其靠山的明晰，這樣是學(xué)欠好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)界說(shuō)、定理，我們必須在切記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到那里的，只有這樣，才氣更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。
深刻明晰看法，還需要多做一些演習(xí)，什么是“多做多演習(xí)”，怎樣“多做演習(xí)”呢
我將在后面的三點(diǎn)中和人人一同探討。
第二點(diǎn)，多看一些例題。
仔細(xì)的同伙會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們先生在解說(shuō)基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們填補(bǔ)一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的看法、定理，一樣平時(shí)較抽象，要把它們?cè)敿?xì)化，就需要把它們運(yùn)用在問(wèn)題中，由于我們剛接觸到這些知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)還不夠熟練，這時(shí)，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的歷程中，將頭腦中已有的看法詳細(xì)化，使對(duì)知識(shí)的明晰更深刻，更透徹，由于先生填補(bǔ)的例題十分有限，以是我們還應(yīng)自己找一些來(lái)看，看例題，還要注重以下幾點(diǎn)：
1、不能只看皮毛，不看內(nèi)在。
我們看例題，就是要真正掌握其方式，確立起更寬的解題思緒，若是看一道就是一道，只記問(wèn)題不記方式，看例題也就失去了它原本的意義，每看一道問(wèn)題，就應(yīng)理清它的思緒，掌握它的頭腦方式，再遇到類(lèi)似的問(wèn)題或同類(lèi)型的問(wèn)題，心中有了也許的印象，做起來(lái)也就容易了，不外要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，除非有十分的掌握，否則不要依附主觀(guān)臆斷，那樣會(huì)犯主義錯(cuò)誤，走進(jìn)死胡同的。
2、要把想和看連系起來(lái)。
我們看例題，在讀了問(wèn)題以后，可以自己先也許想一下若何做，再對(duì)照解答，看自己的思緒有哪點(diǎn)比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思緒息爭(zhēng)答差異，也要找出緣故原由，履歷。
3、各難度條理的例題都照顧到。
看例題要循序漸進(jìn)，這同后面的“做演習(xí)”一樣，但看比做有一個(gè)顯著的利益：例題有現(xiàn)成的解答，思緒清晰，只需我們循著它的思緒走，就會(huì)得出結(jié)論，以是我們可以看一些技巧性較強(qiáng)、難度較大，自己很難明決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競(jìng)賽試題。
這樣可以厚實(shí)知識(shí)，拓寬思緒，這對(duì)提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力很有輔助。
學(xué)好數(shù)學(xué)，看例題是很主要的一個(gè)環(huán)節(jié)，切不能忽視。
第三點(diǎn)，多做演習(xí)。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做演習(xí)，但有的同硯多做演習(xí)能學(xué)好，有的同硯做了許多演習(xí)依舊學(xué)欠好，究其因，是“多做演習(xí)”是否得法的問(wèn)題，我們所說(shuō)的“多做演習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到牢靠看法，拓寬思緒的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過(guò)的知識(shí)攪得一塌糊涂，理不出頭緒，虛耗時(shí)間又收獲不大，我們所說(shuō)的“多做演習(xí)”，是要人人在做了一道新穎的問(wèn)題之后，多想一想：它事適用到了哪些知識(shí)，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以增強(qiáng)、推廣，等等，還要真正掌握方式，切實(shí)做到以下三點(diǎn)，才氣使“多做演習(xí)”真正施展它的作用。
1、必須熟悉種種基本題型并掌握其解法。
課本上的每一道演習(xí)題，都是針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出的，是最基本的問(wèn)題，必須熟練掌握；課外的習(xí)題，也有許多基本題型，其運(yùn)用方式較多，針對(duì)性也強(qiáng)，應(yīng)該能夠迅速做出。
許多綜合題只是若干個(gè)基本題的有機(jī)連系，基本題掌握了，不愁解不了它們。
,許多中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績(jī)上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。,,若是上課時(shí)不注重聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要破費(fèi)幾倍的時(shí)間才氣補(bǔ)上。以是，學(xué)生在課堂上集中精神聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好作業(yè)的要害。要隨著先生的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，努力地思索，仔細(xì)地考察，踴躍談話(huà)，實(shí)時(shí)影象，抓緊課堂上先生所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂演習(xí)，起勁把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記著。,2、在解題歷程中有意識(shí)地注重問(wèn)題所體現(xiàn)的出的頭腦方式，以形成準(zhǔn)確的頭腦定勢(shì)。
數(shù)學(xué)是頭腦的天下，有著眾多頭腦的技巧，以是每道題在命題、解題歷程中，都市反映出一定的頭腦方式，若是我們有意識(shí)地注重這些頭腦方式，時(shí)間長(zhǎng)了頭腦中便形成了對(duì)每一類(lèi)題型的“通用”解法，即準(zhǔn)確的頭腦定勢(shì)，這時(shí)在解這一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)就易如反掌了；同時(shí)，掌握了更多的頭腦方式，為做綜合題奠基了一定的基礎(chǔ)。
3、多做綜合題。
綜合題，由于用到的知識(shí)點(diǎn)較多，頗受命題人青睞。
做綜合題也是磨練自己學(xué)習(xí)成效的有力工具，通過(guò)做綜合題，可以知道自己的不足所在，填補(bǔ)不足，使自己的數(shù)學(xué)水平一直提高。
“多做演習(xí)”要耐久堅(jiān)持，天天都要做幾道，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)有顯著的效果和較大的收獲。
若何看待考試的問(wèn)題
學(xué)數(shù)學(xué)并非為了單純的考試，但考試成就基本上照樣可以反映出一小我私人數(shù)學(xué)水平的崎嶇、數(shù)學(xué)素質(zhì)的利害的，要想在考試中取得好的成就，以下幾個(gè)方面的素質(zhì)是必不能少的。
首先，功夫用在平時(shí)，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰(zhàn)，一定要休息好，這樣，在科場(chǎng)上才氣有充沛的精神，考試時(shí)還要放下肩負(fù)，驅(qū)除壓力，把注重力集中在試卷上，認(rèn)真剖析，嚴(yán)密推理。
其次，應(yīng)試需要技巧，試卷發(fā)下來(lái)后，應(yīng)先大致看一下題量，也許分配一下時(shí)間，做題時(shí)若一道題用時(shí)太多還未找到思緒，可暫時(shí)放已往，將會(huì)做的做完，轉(zhuǎn)頭再仔細(xì)思量，一道問(wèn)題做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，由于這時(shí)腦中思緒還對(duì)照清晰，檢查起來(lái)對(duì)照容易，對(duì)于有若干問(wèn)的解答題，在解答后面的問(wèn)題時(shí)可以行使前面問(wèn)題的結(jié)論，縱然前面的問(wèn)題沒(méi)有解答出來(lái)，只要說(shuō)清這個(gè)條件的出處（雖然是問(wèn)題要求證實(shí)的），也是可以運(yùn)用的，另外，對(duì)于試題必須思量周全，稀奇是填空題，有的要注明取值局限，有的謎底不只一個(gè)，一定要仔細(xì)，不要遺漏。最后，考試時(shí)要鎮(zhèn)靜，有的同硯一遇到不會(huì)的問(wèn)題，腦殼馬上熱了起來(lái)，效果，心里一著急，自己原本會(huì)的也做不出來(lái)了，這種心理狀態(tài)是考不出好成就的，我們?cè)诳荚嚂r(shí)不妨用一用自我寬慰的心理：我不會(huì)的問(wèn)題別人也不會(huì)，（俗稱(chēng)精神勝利法）或允許以使心情鎮(zhèn)靜，從而施展出自己的最好水平，雖然，寬慰歸寬慰，對(duì)于那些一下子做不出的問(wèn)題，照樣要起勁思索，只管能做出若干就做若干，一定的步驟也是有分的。每小我私人都有自己的學(xué)習(xí)方式，以上是我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)看法，謹(jǐn)供人人參考，希望它能給同伙們一點(diǎn)啟示，一點(diǎn)輔助。
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