初中戴氏數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_戴氏數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí)_初中輔導(dǎo)
初中戴氏數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_戴氏數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí)_初中輔導(dǎo),在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時(shí)，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時(shí)，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。在學(xué)習(xí)中，人人最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧?知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、焦點(diǎn)內(nèi)容、要害部門。信托許多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，下面
月朔數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
有理數(shù)乘律例則：
兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘。
任何數(shù)同0相乘，都得0。
乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積是正數(shù);負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù)。
兩個(gè)數(shù)相乘，交流因數(shù)的位置，積相等。
ab=ba
三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積相等。
(ab)c=a(bc)
一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，即是把這個(gè)數(shù)劃分同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。
a(b+c)=ab+ac
數(shù)字與字母相乘的謄寫規(guī)范：
⑴數(shù)字與字母相乘，乘號(hào)要省略，或用
⑵數(shù)字與字母相乘，當(dāng)系數(shù)是1或—1時(shí)，1要省略不寫。
⑶帶分?jǐn)?shù)與字母相乘，帶分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)化成假分?jǐn)?shù)。
用字母x示意隨便一個(gè)有理數(shù)，2與x的乘積記為2x，3與x的乘積記為3x，則式子2x+3x是2x與3x的和，2x與3x叫做這個(gè)式子的項(xiàng)，2和3劃分是著兩項(xiàng)的系數(shù)。
一樣平時(shí)地，合并含有相同字母因數(shù)的式子時(shí)，只需將它們的系數(shù)合并，所得效果作為系數(shù)，再乘字母因數(shù)，即
ax+bx=(a+b)x
上式中x是字母因數(shù)，a與b劃分是ax與bx這兩項(xiàng)的系數(shù)。
去括號(hào)規(guī)則：
括號(hào)前是+，把括號(hào)和括號(hào)前的+去掉，括號(hào)里各項(xiàng)都不改變符號(hào)。
括號(hào)前是—，把括號(hào)和括號(hào)前的—去掉，括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)。
括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后式子各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)式子響應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相同;括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后式子各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)式子響應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相反。
月朔數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納
1、某事情,甲單獨(dú)干需用15小時(shí)完成,乙單獨(dú)干需用12小時(shí)完成,若甲先干1小時(shí)、乙又單獨(dú)干4小時(shí),剩下的事情兩人相助,問:再用幾小時(shí)可所有完成義務(wù)?
2、某工廠設(shè)計(jì)26小時(shí)生產(chǎn)一批零件，后因每小時(shí)多生產(chǎn)5件，用24小時(shí)，不只完成了義務(wù)，而且還比原設(shè)計(jì)多生產(chǎn)了60件，問原設(shè)計(jì)生產(chǎn)若干零件?
3、某高校共有5個(gè)大餐廳和2個(gè)小餐廳.經(jīng)由測(cè)試：同時(shí)開放1個(gè)大餐廳、2個(gè)小餐廳，可供1680名學(xué)生就餐;同時(shí)開放2個(gè)大餐廳、1個(gè)小餐廳，可供2280名學(xué)生就餐.
(1)求1個(gè)大餐廳、1個(gè)小餐廳劃分可供若干名學(xué)生就餐;
(2)若7個(gè)餐廳同時(shí)開放，能否供全校的5300名學(xué)生就餐?請(qǐng)說明理由.
4、甲乙兩件衣服的成本共500元，商鋪老板為獲取利潤，決議將家服裝按50%的利潤訂價(jià)，乙服裝按40%的利潤訂價(jià)，在現(xiàn)實(shí)銷售時(shí)，應(yīng)主顧要求，兩件服裝均按9折出售，這樣商鋪共賺錢157元，求甲乙兩件服裝成本各是若干元?
月朔數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)1：正、負(fù)數(shù)的看法：我們把像3、2、+5、03%這樣的數(shù)叫做正數(shù),它們都是比0大的數(shù);像-3、-2、-5、-03%這樣數(shù)叫做負(fù)數(shù)。它們都是比0小的數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。我們可以用正數(shù)與負(fù)數(shù)示意具有相反意義的量。
,多請(qǐng)教老師：?可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法，一定要不恥下問，老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問題！這證明你在思考，在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！所以，不要害怕問老師問題！并且不要拖，當(dāng)天問題，當(dāng)天解決！,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是，要注重身體的康健發(fā)育。青少年時(shí)期，既是長知識(shí)的要害期，也是長身體的要害期，尤其是身體，過了這個(gè)要害期，縱然增強(qiáng)磨煉，也難以收到理想的效果。由于人到了十_歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的性能基本定型。身體不只關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。,知識(shí)點(diǎn)2：有理數(shù)的看法和分類：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。有理數(shù)的分類主要有兩種：
注：有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可看作分?jǐn)?shù)。
知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)軸的看法：像下面這樣劃定了原點(diǎn)、正偏向和單元長度的直線叫做數(shù)軸。
知識(shí)點(diǎn)4：絕對(duì)值的看法：
(1)幾何意義：數(shù)軸上示意a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值，記作|a|;
(2)代數(shù)意義：一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它的自己;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);零的絕對(duì)值是零。
注：任何一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值均大于或即是0(即非負(fù)數(shù)).
知識(shí)點(diǎn)5：相反數(shù)的看法：
(1)幾何意義：在數(shù)軸上劃分位于原點(diǎn)的兩旁，到原點(diǎn)的距離相等的兩個(gè)點(diǎn)所示意的數(shù)，叫做互為相反數(shù);
(2)代數(shù)意義：符號(hào)差異但絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)是0。
知識(shí)點(diǎn)6：有理數(shù)巨細(xì)的對(duì)照：
有理數(shù)巨細(xì)對(duì)照的基本規(guī)則：正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
數(shù)軸上有理數(shù)巨細(xì)的對(duì)照：在數(shù)軸上示意的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的大。
用絕對(duì)值舉行有理數(shù)巨細(xì)的對(duì)照：兩個(gè)正數(shù)，絕對(duì)值大的正數(shù)大;兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的負(fù)數(shù)反而小。
知識(shí)點(diǎn)7：有理數(shù)加律例則：
(1)同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加;
(2)異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)，和為0;絕對(duì)值不等時(shí)，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;
(3)一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù).
知識(shí)點(diǎn)8：有理數(shù)加法運(yùn)算律：
加法交流律：兩個(gè)數(shù)相加，交流加數(shù)的位置，和穩(wěn)固。
加法連系律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和穩(wěn)固。
知識(shí)點(diǎn)9：有理數(shù)減律例則：減去一個(gè)數(shù)，即是加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。
知識(shí)點(diǎn)10：有理數(shù)加減夾雜運(yùn)算：憑證有理數(shù)減法的規(guī)則，一切加法和減法的運(yùn)算，都可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算，然后省略括號(hào)和加號(hào)，并運(yùn)用加律例則、加法運(yùn)算律舉行盤算。
月朔數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)相關(guān)：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
