數(shù)學戴氏指點_七年級語文學習方式技巧_初中指點
數(shù)學戴氏指點_七年級語文學習方式技巧_初中指點,可請學生思考下面問題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目,從一開始就要認真打好基礎,即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。一份起勁一份樂成,十份起勁十份樂成,一分辛勞一分才,要想學習成就好,多記多看多,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。下面是
學會行使語文書
不要單純以為念書就是念字,平時而讀,作用不大,收效甚微。因此有需要首先下一番功夫,學會從整體到局部再從局部到整體,認真研讀課本。
學期初,新書一得手,先要看目錄看說明,甚至插圖、附錄。明確本學期的義務和重點,然后逐單元閱讀單元提醒,明確各單元的詳細義務。還可以摘抄或列表格來加深印象,隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提醒——做預習——提問題——解疑難——做演習——寫”六步念書法。做到讀通、讀懂、讀好。
在行使課本的同時尚有一個異常主要的方式,詳細做法是:在閱讀語文書的同時,還要注重勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊念書邊在書上勾畫,濃圈密點、腳注眉批,當有人向他借書時,他總是另外買一本借給別人,由于他的書經(jīng)由勾畫批注已釀成他的服務工具了。再如先生的教科書,也是云云,這種在課文的字里行間勾畫念書法,既可以使我們念書時頭腦集中,提高效率,養(yǎng)成優(yōu)越的學習習慣,尚有利于我們溫習,溫習時只要翻翻書,重點難點一目了然。
學會行使書,還應做到把文質(zhì)兼美的課文看成自己學習寫作的,尤其是月朔寫應從有意識的模擬最先,然后逐漸形成自己的氣概。
月朔語文溫習方式
1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的影象背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課后多花點時間去影象背誦、明晰運用。
2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,能夠做到天天演習一篇閱讀。另外可以學習一下,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方式,其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能,培育和提高我們的閱讀速率、歸納剖析、明晰影象等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀、質(zhì)料的時刻可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納剖析,提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做事情??焖匍喿x的詳細演習可以參考《精英特影象軟件》,我自己學生時代演習過,現(xiàn)在也在受益。
3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思緒,平時要多閱讀多積累。高中學習是對照主要的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,可以多看看那些,找找寫作的思緒,要多動筆寫,學會借鑒、運用、融會融會,這樣寫作能力才會一直地提高。
語文成就提高也是需要做題的,平時不能只是一味的影象背誦,防止眼能手低。
把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部門一分不丟。建議天天都把全冊的詩都默寫一遍。若是時間太緊的話,也要默寫一半的詩,另一半的詩都第二天默寫。
首先我們要把這一學期全冊的生字詞做的會寫會讀。初中階段全冊的生字詞一定許多,以是要給自己制訂一個設計表,把重點字詞,次重點字詞分清晰。若是時間太緊,至少要保證在期末考試之前把最重點的字詞寫會。
把全冊的課下注釋溫習一下。險些每一篇課文都有好幾個課下注釋,這樣一算課下注釋也有許多,以是要分清晰哪些是必須背會的,哪些是只是明晰了就可以的。
把全冊書里需要背誦的段落一定要背會。這個要求和詩句背誦的要求是一樣的,必須保證一個字不能寫錯。以是一定要背的很熟。
把這一冊書的文言文知識、文言文翻譯要熟悉。把本冊涉及到的文言文的內(nèi)容明晰透徹。我本冊涉及到的文言文的相關問題明晰到位。
一、制訂并執(zhí)行溫習設計??
制訂設計是主要環(huán)節(jié),應當引起人人的足夠重視?!胺彩骂A則立,不預則廢”。設計可使溫習削減盲目性,限度的提高溫習效率。
二、分塊溫習??
詳細若何溫習,可憑證小我私人的習慣舉行。依據(jù)先生多年體驗,傾向于分塊舉行。即劃分成幾個大塊,分步完成。??
(一)把學過的單元,劃分憑證講讀課文、閱讀兩大部門制訂溫習步驟,把講讀課文作為主要溫習內(nèi)容.??
(二)把講讀課文繼續(xù)剖析為基礎知識、閱讀兩大部門。另外再加作文共三大塊作舉行。??
(三)基礎知識部門剖析為生字(包羅音、形)、解詞、文學知識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部門。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體舉行。??
,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系,盡量保持平衡。,,對剛升上初三的學生來說,各科一樣平常是一邊上新課一邊溫習學過的內(nèi)容,這個時刻,相對來講,供學生自由支配的時間多一些,我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精神。,(四)基礎知識集中幾天,舉行強化溫習。??
(五)閱讀部門,課內(nèi)的重點篇目,重點段落,要重新加以溫習。課外部門,應該有意識的做一些種種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,天天在限制時間內(nèi)完成。??
(六)作文除了注重先生平時的修正、講評之外,平時應該多看種種類型的經(jīng)典著作,認真看書上的例文及講評。體會寫作思緒,培育寫作能力。??溫習重點:??
(一)閱讀應掌握哪些方式??
1、要清晰每段文字的著重點。是著重記人,照樣著重敘事;是寫景狀物,照樣較多的環(huán)境形貌,對這些基本內(nèi)容有準確的判斷。??
2、要清晰地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。??
3、縱觀全篇,理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應、過流能有準確的剖析。??
4、對著重記人的篇或段,要捉住形貌人物的方式外貌、語言、行動、心理流動等形貌方式),對其舉行剖析,從而準確地掌握人物的頭腦品質(zhì)和性格特點。??
5、對著重敘事的篇或段,要捉住事情發(fā)生、生長、下場的歷程,剖析人物在事宜歷程中的顯示。在人與事宜的關系中,掌握事宜所蘊含的社會意義。??
6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境形貌,要剖析其各自特點,清晰它們對記人敘事所起的作用或所包羅的象征意義。??
7、連系文章內(nèi)容,明晰、剖析要害詞語、的寄義,體會它們對神色達意的作用。??
8、能明晰記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清晰文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會它們對顯示中央的作用。??
9、在明晰全篇的基礎上,能找出有關段的中央句,或用自己的話寫出段的中央;對某段文字,能依據(jù)內(nèi)容劃分條理,寫出層意。
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