初中文化課指點(diǎn)_這才是青春550字七年級(jí)作文_初中補(bǔ)習(xí)
初中文化課指點(diǎn)_這才是青春550字七年級(jí)作文_初中補(bǔ)習(xí),一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師。趁自己還年輕,拼搏吧,起勁吧,虛耗吧。多做一些對(duì)得起自己,更對(duì)得起青春的事情的事情。下面是
這才是青春550字1
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來時(shí),這早已消逝得無影無蹤了。
——題記
青春,對(duì)于我們來說是正在舉行時(shí),我們正在履歷自己的青春,我們正在享受自己的青春,青春在我們身上發(fā)生了。
頑皮的青春
我們的青春是頑皮的,它也許是副科課堂上的幾句悄悄話,趁著先生轉(zhuǎn)身寫黑板的時(shí)刻,粉筆的擦擦聲掩飾不住講話的悄悄聲,可是當(dāng)板書完成時(shí),一切又像什么也沒發(fā)生一樣,人人也若無其事的,你聽你的,我看我的。我們?cè)谡n堂上,故作鎮(zhèn)靜地裝著,先生講著,我們點(diǎn)著頭。突然一下子,我們把頭伸進(jìn)抽屜,冒充翻找一些什么卻是把手里的鮮味急遽塞進(jìn)嘴巴,抬起頭來,我們不敢品味,生怕被發(fā)現(xiàn)—這著實(shí)是多余的想法,我們把先生低估了。先生知道了,可是也不說什么也不做什么,也是一副若無其事的樣子。他也憧憬,我們的青春。
進(jìn)取的青春
我們的青春是進(jìn)取的,它是課間休息時(shí)講臺(tái)上的幾個(gè)男生。他們有人在黑板上演算著,有人在一旁默默不語,有人則是高聲指點(diǎn)著。他們?cè)谟懻撝铍y的數(shù)學(xué)問題,珍貴的時(shí)間顯得不那么珍貴了,。他們緊握著粉筆,各個(gè)顏色,他們?cè)谥v臺(tái)上往返走動(dòng)著,不時(shí)會(huì)傳出幾聲“板擦呢?”的叫嚷聲,他們都皺緊了眉頭,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。他們相互指點(diǎn)著,不惜這黃金時(shí)間。準(zhǔn)備鈴響起來,他們又手忙腳亂地擦凈黑板,可是戀戀不舍地,回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著。男孩們喜歡這樣的感受,別人投來瀏覽眼光的感受。青春的感受。
青春,是頑皮,是進(jìn)取,亦或是其余樣子。
然則這,才是青春。
這才是青春550字2
秋天,大雨后,菊花殘,滿地傷,笑容泛黃。正值青春期的我,卻被考試折磨得遍體痕傷。本應(yīng)指點(diǎn)山河,激揚(yáng)文字,卻是番迷惘,如一只失蹤的羔羊。
不愿再見那耀眼的試卷,出門。黃錯(cuò)的靜謐也蕩滌不了心里的壓制與蒼惶。驀然,似一股香氣傳入鼻。哦,原是一叢菊。適才那陣秋雨竟沒有使她凋零。心“咚”地震了一下。
懷著一絲敬重,俯身,瀏覽。纖柔細(xì)長(zhǎng)的花瓣優(yōu)雅地高高卷起,包住那散發(fā)芬芳的淡黃花蕊。幾片綠葉,在叢草荒蕪、濕潤(rùn)土壤中掩飾。斜陽(yáng)的余輝映襯著這陌旁的菊花,陽(yáng)光為她披上協(xié)調(diào)的光環(huán)——那是花瓣上殘留的露珠。嬌柔繾綣,卻又隱忍頑強(qiáng)。
萬物似在一剎那靜了下來。流水不再淙淙,蟋蟀不再瘁瘁,似有一股實(shí)力,支持她拼搏,綻放。
我的心在那一刻被徹底燃燒。我知道,菊花以青春的激情與風(fēng)雨的殘酷頑強(qiáng)地拼搏,終是不怕雨打殘荷,終是青春的優(yōu)美綻放。這才是青春,拼搏,綻放。
人,不亦云云嗎?小小的考試失敗,何足死氣沉沉?青春,本就是一場(chǎng)磕磕絆絆的旅途,巨石擋路是經(jīng)常的,為何不學(xué)學(xué)菊花呢?以青春的激昂斗志迎接一個(gè)又一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的挑戰(zhàn)呢?
我心釋然。是啊,青春是一首歌,應(yīng)多些歡快的音符,少一些乏味的悲調(diào)。青春是一次旅途,應(yīng)用激情振奮的斗志,締造出人生一場(chǎng)又一場(chǎng)的綻放,一次又一次的絢爛。這才是青春,我們熱血的青春!
誰的青春不迷惘,我們都一樣。雁鳴長(zhǎng)空,雨打殘荷,又何妨?拼搏創(chuàng)絢爛,這才是青春,人生中最熱血的時(shí)刻。
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然人生有青春,便只愿拼搏綻放青春的絢爛。
這才是青春,不迷惘,不輕狂,只拼搏,去綻放,創(chuàng)絢爛。
這才是青春550字3
斜陽(yáng)殘照,黃云擰暮。
逐漸停下了伶仃的腳步,我停駐在愚昧而幽深的古巷邊。心卻從未止步,依舊是剪一直理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了,我卻在一分一秒的流逝中手足無措。這是青春的我嗎?我苦笑。
,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃??傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,,溫習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)樸回首,而是在自己的大腦中思量新舊知識(shí)的相互聯(lián)系,并舉行重整,形成新的知識(shí)系統(tǒng)。以是,課后要實(shí)時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容舉行溫習(xí),做好知識(shí)的整理和歸納,這樣才氣使知識(shí)融會(huì)融會(huì),制止泛起越學(xué)越亂的征象。,斜陽(yáng)灑下最后一縷余暉,發(fā)著有氣無力的光。茫然四顧的一刻,我卻望見了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是良久再?zèng)]有在秋天里見到一抹鮮活的翠色,我忍不住向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無情地吹過,可這株青藤,卻起勁地攀在古老的墻上,真是怪異的景物。它的葉雖雜亂無章,可都是葉尖向上,似乎在向渺茫的天地示威,向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們似乎戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓手,用最昂揚(yáng)的姿態(tài)直面清涼的秋天,擊打出絢爛的生命樂章,為我轉(zhuǎn)達(dá)著向上的實(shí)力,煥發(fā)著青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著,我不禁伸脫手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出,卻又不偏不倚,恰到利益,縱然是秋天,它們似乎也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美妙的情思。深深淺淺的綠,似乎是莖的血液,流動(dòng)著。從頂層的嫩綠,到中部的深綠,再到底部的墨綠,似乎一幅漸變的水墨畫,畫出的,全是自然的生氣。是啊!向上,是它們的實(shí)力,更是青春的信仰。
那一刻,我有些驚訝。消瘦的青藤,竟能發(fā)作出云云的實(shí)力。于是,受那綠意召喚,我望向根部。它的老根盤結(jié)著,如盤龍一樣平時(shí)緊抓著墻根處的土壤,遒勁而有力。由于它知道,它承載的將是滿墻的生命,縱然背后是無盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說過:“花和人的遭遇都是不幸的,而生命的長(zhǎng)河卻是無止境的。是啊,誰說渺茫之后,不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢?!?/p>
也許,正如青藤那樣,這才是青春。
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說真話,我以為窩在家里打電子游戲不是青春。說真話,我以為一天到晚的苦命學(xué)習(xí)也不是青春。說真話我以為多做一些想做的、想干的事情。這才是青春
當(dāng)我還在為數(shù)學(xué)題摳破腦殼時(shí),一只手搭在我的肩上,她說:“走,我們出去走走?!蔽覀儽成媳嘲?,裝上毯子,帶好水杯。我們穿過高高的灰色森林,穿過綠綠的草坪,穿過一片密密的灌木叢來到一片小山丘,在我們的眼前,是一個(gè)大湖,一個(gè)大的天藍(lán)色的湖,它閃亮著,亮得精明,清得澄澈,在陽(yáng)光的照射下在微風(fēng)的吹拂下泛出點(diǎn)點(diǎn)星光,毫無一絲雜質(zhì)猶如一塊璀璨的藍(lán)寶石,照耀著我們。當(dāng)我一轉(zhuǎn)頭時(shí)發(fā)現(xiàn)她逐漸變得透明,最終猶如那湖一樣的清潔。她微笑著,啟齒了:“看看你眼前的那湖,顏色精明,優(yōu)美,是那樣的完善。那你再看看你身旁的那一個(gè)污濁的小水池?!蔽乙坏皖^才發(fā)現(xiàn)了它,它是那樣的細(xì)微,那樣的不起眼,她接著說:“你眼前有一個(gè)璀璨精明的湖泊,尚有一個(gè)不起眼的污濁水池,若是它們倆都是青春的化身,若是讓你選,你會(huì)選璀璨精明的,照樣混濁貌寢的?”我看了看自己,又看了看大湖和小池,笑著說:“我一定要那清亮、優(yōu)美、精明的湖啊!這才是青春嘛!”她微笑著,逐步向湖里走去,一直到我分辨不出,一直到她們?nèi)跒橐惑w……
我呆呆地看著那抹天藍(lán)發(fā)呆,溘然,一束光從其中散射出來,越來越亮。眼睛的干疼迫使我眨了一下,待我再睜開眼時(shí),眼前竟是發(fā)光的白色臺(tái)燈。我連忙搖搖頭,四處尋找著那一片藍(lán)色的湖。失蹤讓我向窗外看去,只見天是那樣的藍(lán),純凈的藍(lán),閃亮的藍(lán),與那湖的顏色一模一樣。我的臉上泛起微笑,朝那天空揮了揮手,心里大叫:“這才是青春!”便打開門,向那“藍(lán)天下的藍(lán)色湖泊”跑去。
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青春!一個(gè)炫彩的詞。青春,每小我私人的花季時(shí)期。青春,也許是優(yōu)美的;青春,也許是難忘的;青春,也許是渺茫的。正值青春幼年的我們對(duì)青春有著無數(shù)遐想,期盼,設(shè)計(jì)與放置。
“一寸歲月一寸金,寸金難買寸歲月?!毕壬慕逃言谖业男睦锷l(fā)芽。我們天天就虛度在歲月里,珍惜在時(shí)間里,整天無所事事嗎?我以為這樣的青春毫無意義。天主既然締造了我們,我們就要無怨無悔,我們不妨勇敢一些,去讀一本書,爬一座山,追一個(gè)夢(mèng),正值青春幼年的我們,做這些還來得及。天主既然締造了我們,就是為了讓我們締造事業(yè),那我們又為何不呢?那時(shí)間一天天已往時(shí),我們有想過自己未來會(huì)憎恨嗎?趁自己還年輕,多做一些有意義有價(jià)值的事情吧。我以為這樣的青春才算是一個(gè)真正的青春。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔念書遲?!睂W(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在正應(yīng)該做的事。我們天天就坐在課堂里,理想美妙生涯,守候金子的到來嗎?夢(mèng)想的船只是需要揚(yáng)帆,需要?jiǎng)潣?,我們不能駐足守候在碼頭。若是學(xué)習(xí)是船的話,那么起勁就是楊帆,劃槳,以是呢,夢(mèng)想就是揚(yáng)帆,劃槳的動(dòng)力。現(xiàn)在起勁學(xué)習(xí)是在為夢(mèng)想奠基。別等到自己夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)時(shí),自己已經(jīng)無能為力,然則還憎恨青春幼年時(shí)沒有好勤學(xué)習(xí)。趁著時(shí)光正好,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧。我以為這樣才氣使自己白頭是想到自己的青春未曾憎恨,有一個(gè)真正的青春。
趁自己還年輕,拼搏吧,起勁吧,虛耗吧。多做一些對(duì)得起自己,更對(duì)得起青春的事情的事情。青春熱血沸騰,讓夢(mèng)想飛翔吧。我希望自己老掉的那一天,自滿的說道:我未曾對(duì)自己的青春憎恨悟,由于我做了,我沒有虛度歲月。這才是青春
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