作文中學(xué)指點(diǎn)_打開(kāi)心門(mén)600字精彩作文_初中指點(diǎn)
作文中學(xué)指點(diǎn)_打開(kāi)心門(mén)600字精彩作文_初中指點(diǎn),精讀教科書(shū)：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。窗戶就像鏡框，它局限了許多器械，也能夠框出一片小天下。窗外的天下有你想不到的事。下面是
打開(kāi)心門(mén)600字1
什么是最恐怖的?是巨獸?是殞命?我以為這些都不足為懼。心靈的寥寂才是這世間最恐怖的事。
那是三年級(jí)時(shí)的下晝，我唯一的密友告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)新聞，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一直封鎖的我，無(wú)論若何也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。直到今天，我仍記得誰(shuí)人難以忘懷的場(chǎng)景。
他站在講臺(tái)上向人人揮手，那稚嫩的小臉上寫(xiě)滿了不舍，他仔細(xì)地看著，眼光從一張張小臉上劃過(guò)，看到我時(shí)他停了一下，笑了笑，似乎在向我說(shuō)：同伙，再見(jiàn)了。
他走了，留下一個(gè)藍(lán)色的本子和無(wú)盡的念想，可它終究是走了。他走了，我心里的大門(mén)也關(guān)上了。
第二天，我上完語(yǔ)文課，守候著它的到來(lái)。兩分鐘后，我向他的座位望去，空蕩蕩的不見(jiàn)一小我私人影，驀然想起他不會(huì)來(lái)了。
望著身邊跑過(guò)的人群。悵然若失之感馬上油然而生，我甚至以為：他們是一個(gè)個(gè)群體，而我只是一個(gè)獨(dú)行者罷。
我下樓散心，看到一群螞蟻正搬著食物，我跑上前，考察起來(lái)。只見(jiàn)一群小得看不見(jiàn)的螞蟻，像鼎力士一樣平時(shí)，舉起了那“無(wú)比偉大”地食物，堅(jiān)定而又緩慢的前行著。
突然，我心中什么器械似乎破碎了。一絲明悟涌上心頭——我要把心門(mén)打開(kāi)!
下晝，我對(duì)同桌說(shuō)：“我們交個(gè)同伙吧!他似乎有些驚訝，或是不確定，片晌，他伸出了手。就這樣，我最先了一段新的友誼。
受到螞蟻的啟發(fā)，我身邊的人也越來(lái)越多。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)交同伙的利益竟云云之多，融入這個(gè)整體竟然云云主要!
把心門(mén)打開(kāi)，接受他人，點(diǎn)亮未來(lái)，讓我們?cè)谟颜x的天下一起前行!
打開(kāi)心門(mén)600字2
門(mén)是讓人收支的，而心門(mén)是讓情收支的，什么心情出去了，你就會(huì)顯示得怎樣，打開(kāi)心門(mén)，讓心情自由收支，人與人之間也就不會(huì)有那些“小摩擦”和誤會(huì)。
在你感受悶時(shí)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，望望外面的天下，問(wèn)一問(wèn)自己的心里深處：我是不是該出去走走，散散心?讓心放松，讓心出門(mén)，我們也就不會(huì)那么主要。
若是人人都陶醉在苦悶之中，那么大街上尚有若干人會(huì)相互打招呼?尚有若干人會(huì)結(jié)伴而行?可見(jiàn)，心門(mén)是造成這種效果的罪魁罪魁。心門(mén)，云云牢靠;心門(mén)，云云之厚;心門(mén)，云云神奇。若是我們將心門(mén)打開(kāi)，就相當(dāng)于建起了人與人之間相同的橋梁。
就拿我的一起事例來(lái)說(shuō)吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光妖冶的節(jié)沐日，我已寫(xiě)完作業(yè)，拿起“大蘋(píng)果”就玩，什么“絕地求生”，什么“王者榮耀”，我都玩，不知不覺(jué)，就下晝兩點(diǎn)鐘了。我打了個(gè)哈欠，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，游戲玩得差不多了吧，出去走走?！蔽艺f(shuō)：“不想去，外面也沒(méi)有什么熟悉的人陪我玩，倒是游戲上可以和同硯一起玩?！彼齾s執(zhí)意要上我下去。我想，媽媽真壞，不讓我開(kāi)心開(kāi)心，反而讓我出來(lái)受罪!為什么說(shuō)是受罪呢?那是由于和媽媽出來(lái)不是買(mǎi)衣服就是瞎逛，一點(diǎn)兒都沒(méi)意思。
或許老天也眷顧著我的心情，我們走著走著，碰著了媽媽的一個(gè)同伙，她們很快就聊上了，而她——媽媽的同伙也帶了兒子，他個(gè)頭比我大，我想他應(yīng)該歲數(shù)比我大吧。我們剛碰頭都很靦腆，但不久就“臭味相投”，玩到一塊兒去了。我還叫他“哥哥”了。
為什么我和哥哥一下子就釀成“兄弟”了?那是由于我們都敞開(kāi)了心扉，變“悶”為“樂(lè)”，最終打到一塊兒去了。我們快樂(lè)，我們默契，我們是同伴，可見(jiàn)，把心門(mén)打開(kāi)是一種很好的相同方式，它能使生疏人釀成“親人”，使同硯釀成“兄弟姐妹”。心門(mén)像被施了法一樣，變得有磁性，變得有法力。最終使“陌路人”釀成“有情人”。
敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心門(mén)，不僅使你受益，還能使人人受益!
打開(kāi)心門(mén)600字3
叨教，到布萊克街怎么走?”有時(shí)在書(shū)中讀到這樣一句話，我的心頭不禁一顫，那件事又浮現(xiàn)在腦海中。
那天，我和媽媽在阛阓里閑逛，走著走著，媽媽提出要上茅廁，于是，我坐在茅廁旁的長(zhǎng)椅上等她。我鎮(zhèn)靜地坐著，有些無(wú)聊地端詳著來(lái)來(lái)往往的人群。溘然，一個(gè)蒼老的身影印入我的眼簾。那是個(gè)老奶奶，她佝僂著背，一頭亂發(fā)已是花白，紅配綠的棉衣和繡著花朵的布肩負(fù)將她鄉(xiāng)下人的身份顯露無(wú)疑。她邁著蹣跚的措施，見(jiàn)到一小我私人，便拉住，與他說(shuō)著什么。我好奇地張大耳朵，想聽(tīng)她在說(shuō)些什么：”哎，到……咋走?“哦，也許是在問(wèn)路吧?？墒?，她拉住的幾小我私人，要么搖搖頭離去，要么一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身就走。老奶奶拉住了一個(gè)又一小我私人，可沒(méi)有人回復(fù)她。
只管云云，老奶奶并未泄氣，又逐步走向一個(gè)正在我旁邊的服裝店門(mén)口玩耍的小男孩。這次，我聽(tīng)清了她的問(wèn)話：”娃娃，你曉獲得解放路咋走?“男孩似乎聽(tīng)不懂那濃重的方言，睜大了澄澈的眼睛，問(wèn)：”奶奶，你說(shuō)什么?“老奶奶似乎也意識(shí)到了，她很起勁地，只管用通俗話把話復(fù)述了一遍。“嗯……”小男孩想了想“我也不知道，我去問(wèn)問(wèn)媽媽?！彼苓M(jìn)服裝店，拉出一位穿著米色長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，服裝得很優(yōu)雅的女人，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，這個(gè)奶奶要問(wèn)路呢!可是我不知道，你告訴她吧?！币?jiàn)狀，我想：啊，老奶奶終于遇到了一個(gè)好人，這位母親一定會(huì)告訴她怎么走的。我正想著，卻不意那位女士一下子露出小心的神色，把小男孩一把拉到死后，充滿敵意地說(shuō)：“問(wèn)什么路呀?”“解……”“不知道!”老奶奶話還沒(méi)說(shuō)完，就被女人一下子打斷了。“理我兒子遠(yuǎn)點(diǎn)!”老奶奶一驚，不知所措地退卻幾步，朝我這邊走來(lái)。
我并不贊許那位母親的做法，見(jiàn)老奶奶走過(guò)來(lái)，便想：我來(lái)給她指路吧!可是，那位母親的語(yǔ)言聲突然鉆入了我的耳朵，她似乎是在誰(shuí)人小男孩，“寶寶，你要會(huì)珍愛(ài)自己。萬(wàn)一誰(shuí)人老太婆是騙子、是人商人，把你拐走了，你就再也見(jiàn)不到媽媽了……”我恍然醒悟：是啊，萬(wàn)一她是騙子呢!想著，我皺起眉頭，瞪了老奶奶一眼。她本已離我很近了，一見(jiàn)我怒視，慌忙改變了偏向，向別處走去。走著，還喃喃自語(yǔ)著：“俺就是想問(wèn)個(gè)路啊!”
她蒼老的背影哆嗦著，是哭了嗎?是被都市里的麻木與警備寒了心嗎?我的心靈也不禁哆嗦起來(lái)。我注視著她那花白的亂發(fā)，我想，那應(yīng)該是一輩子的辛勤折騰得雪白了，是在都市幽暗的天空下，才又染上了幾分灰色啊!我心中一陣酸澀，我沖上前往，拉住了老奶奶：“奶奶，我知道解放路怎么走!”
,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期，也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果。因?yàn)槿说搅耸甠歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。,,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、頭腦上和身體上的準(zhǔn)備，以擔(dān)保上課的順?biāo)炫e行。經(jīng)由課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)胸有定見(jiàn)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，引發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)努力性的施展。,我詳細(xì)地告訴她去解放路的蹊徑，她仔細(xì)地聽(tīng)著。等我說(shuō)完，她用粗拙的大手握住我的手，謝謝地說(shuō)：“謝謝你呀，女娃子!俺是來(lái)找俺兒子的哩，他在城里打工，過(guò)個(gè)年，也就寄些錢(qián)回去，俺就瞞著他進(jìn)城來(lái)了，是想給他個(gè)驚喜呀……”老奶奶絮絮叨叨地說(shuō)著，充滿皺紋的臉上綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，雖不能說(shuō)漂亮，然則很美。我感受我的心里，馬上充滿了溫暖與快樂(lè)。
把心門(mén)打開(kāi)吧!丟掉心中的警備與嫌疑，讓溫暖充滿心房!
打開(kāi)心門(mén)600字4
關(guān)閉心門(mén)，將人生最亮的珍珠深深珍藏于心底，只給心施舍一層薄薄的光韻，僅此來(lái)顯示自己是一小我私人的身份這未免太累。你也許會(huì)因此失去太多原本屬于你的精彩;你也許會(huì)往后封鎖你生命的絢爛，那你的人生價(jià)值也將永遠(yuǎn)被漆黑緊裹，逐步衰竭、變老，直到最后化為玄色的灰燼。你愿就此將你的珍珠，人善良的個(gè)性隱匿而變得庸俗，毫無(wú)作為嗎?
以是，請(qǐng)拿出你行動(dòng)的鑰匙，把心打開(kāi)，釋放善良的柔和光澤，讓珍珠溫柔的光環(huán)輕系你身邊的每小我私人。當(dāng)別人因你的善良而心懷謝謝時(shí)，你就是個(gè)幸福的人。個(gè)性善良的人險(xiǎn)些優(yōu)于偉大的人。
也許當(dāng)你將那璀璨的珠光握在手時(shí)，剎那間，竟不知若何是好。到底該給誰(shuí)?誰(shuí)最需要它?應(yīng)該給誰(shuí)多一點(diǎn)?……著實(shí)善良并沒(méi)有檔次，更沒(méi)有數(shù)目的若干，當(dāng)你善良待人時(shí)，你便支出了所有。善良是有性靈的升華，是不經(jīng)意的微笑的本質(zhì)，是生命絢爛的聚焦點(diǎn)。
當(dāng)一位衣衫襤褸的老人擠進(jìn)公交車(chē)，被售票員鹵莽驅(qū)趕時(shí)，你是否有勇氣上前阻止，并為他墊上車(chē)費(fèi)?當(dāng)一位撿垃圾的人到你的院子，你是否會(huì)悄悄將裝好的食物袋放在一處，給他利便，給他尊嚴(yán)呢?……著實(shí)，以誠(chéng)助人的勇氣即是善良;以禮維護(hù)別人尊嚴(yán)的仔細(xì)即是善良。也許當(dāng)你做了這些或正在做這些事時(shí)，你就擁有了善良，就擁有了永恒的光澤。也許你的善良就該寬慰那寥寂孤苦的靈魂，你的光澤就該照耀那陰晦濕潤(rùn)的心房。是的，他們需要這些善良，哪怕只是片晌的依賴。
什么也沒(méi)有。不!珍珠因釋放光澤而被人贊美，而我們因支出善良而被人謝謝。但真正的善良心靈要的絕不是所謂的謝謝，他所追求的是別人的幸福，是別人真誠(chéng)的笑容。他所獲得的是自己精神和靈魂的充實(shí)，是人性的放棄和超脫。
曾經(jīng)有人問(wèn)我到底什么是善良，我只是淺淺一笑：著實(shí)善良無(wú)須詮釋，把你的心打開(kāi)，望見(jiàn)了嗎?你心中最亮的那顆珍珠就是善良!
打開(kāi)心門(mén)600字5
天下上最遙遠(yuǎn)的距離不是人與人脫離天地，而是人與人，站在眼前卻隔著一道心墻，而這道心墻外卻藏有無(wú)數(shù)的驚喜。打開(kāi)心門(mén)，別讓美妙堵在心外。
打開(kāi)心門(mén)，愿意去接受別人準(zhǔn)確的指斥與建議，或許你會(huì)收獲更多。他，是一位至高無(wú)上的國(guó)君，犯錯(cuò)后從來(lái)不需受罰，從來(lái)沒(méi)人敢給予他指斥，他乾綱獨(dú)斷，然而他的王朝日益衰落，國(guó)民生涯每況愈下。直到有一天，他實(shí)驗(yàn)地打開(kāi)心門(mén)，實(shí)驗(yàn)聽(tīng)取忠臣的建議，認(rèn)真刷新，勵(lì)精圖治，最后成為人人皆知的一代明君，他，就是齊威王。他打開(kāi)了心門(mén)，愿意聽(tīng)取別人的建議，改變了自己，改變了國(guó)家。這啟示我們：在生涯中，能獲得別人的指斥與建議著實(shí)是一種幸福，反之，則是一大損失與悲痛。打開(kāi)心門(mén)，我們要用耳去聆聽(tīng)。
打開(kāi)心門(mén)，專心靈去感受這天下的美妙，或許你會(huì)快樂(lè)些。早晨起來(lái)，推開(kāi)心靈之窗，深呼一口新鮮的空氣。閑步行走于樹(shù)林下，看到花兒含苞欲放，而有些則相互爭(zhēng)艷，蜜蜂們?cè)诨▍仓星趧诘牟擅?，嗡嗡嗡，?這是蜜蜂事情的聲音吧!仰面瞻仰，樹(shù)上站著幾只小鳥(niǎo)，唧唧咋咋，噢!這是鳥(niǎo)兒討論的聲音吧!不遠(yuǎn)之處有個(gè)池塘，池塘里有一群正在嬉戲的小鴨，嘎嘎嘎，噢!這是小鴨嬉戲的聲音吧!身邊一群黃毛小雞隨著母親走過(guò)，它們正要去覓食了，咯咯咯，這是它們給蟲(chóng)子們的小心聲吧!大自然的聲音是這么的美妙……不要把這些聲音看成噪音，其美妙不遜于音樂(lè)。打開(kāi)心門(mén)，聆聽(tīng)，感受其中的美妙與興趣，更使你身心愉悅。打開(kāi)心門(mén)，我們專心去感受。
打開(kāi)心門(mén)，實(shí)驗(yàn)與別人分享自己的想法，或許你會(huì)活得更輕松。抑郁會(huì)使人變得伶仃，而學(xué)會(huì)分享則截然相反，釋放壓力?；蛟S你曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)心里想法：當(dāng)我把自我想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，錯(cuò)了會(huì)被別人取笑，取笑。但也許你的想法對(duì)了，掌聲則會(huì)如雷貫耳地在你耳邊盤(pán)旋。也許正是由于你的這種心理，會(huì)使你永遠(yuǎn)也不敢揭曉自己意見(jiàn)與看法，甚至?xí)鼓惴艞壸约旱南敕?，成為一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。打開(kāi)心門(mén)，分享自我，你的前進(jìn)的旅途中會(huì)一起花香隨同。
打開(kāi)心門(mén)，我們要用口去分享。
打開(kāi)心門(mén)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看這個(gè)天下，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是云云的幸運(yùn)。不經(jīng)意間看到一群螞蟻正在協(xié)力地把它們的食物搬回家中，那一幕你看到的是團(tuán)結(jié)美，在公交車(chē)上，一個(gè)小女孩給老人讓座，那一幕你看到的是尊重美;在學(xué)校，先生耐心的給同硯們解說(shuō)難題，那一幕你看到的是奉獻(xiàn)美;在學(xué)習(xí)中，同伙起勁奮斗、鍥而不舍，那一幕你看到的是拼搏美……世間萬(wàn)物，美景那里都有。天下并不貌寢，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其優(yōu)美而已。打開(kāi)心門(mén)，我們要眼去考察。
打開(kāi)心門(mén)，別讓美妙堵在心外。
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