成都初中一對(duì)一指點(diǎn)哪家好_文明禮儀650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
成都初中一對(duì)一指點(diǎn)哪家好_文明禮儀650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績(jī)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。幸福是甜蜜的，專心捕捉身邊每一個(gè)幸福的瞬間，你就是一個(gè)甜蜜的人。下面是
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中國(guó)是禮儀之邦，有著五千年的文明史。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)該繼續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，讓文明禮儀之花盛開在都市的每個(gè)角落。
開學(xué)伊始，學(xué)校開展了文明禮儀自愿者流動(dòng)，我起勁介入其中：操場(chǎng)上有了廢紙，我會(huì)俯身拾起，丟進(jìn)垃圾桶里;有同硯從樓梯扶手上滑下，我會(huì)實(shí)時(shí)勸阻;看到同硯在校園里攀爬樹木，我告訴他尊崇樹木，人人有責(zé)……文明禮儀自愿者在行動(dòng)!不文明的行為在逐漸削減!我深切地感受到文明禮儀之花已盛開在校園里，使我們的校園加倍優(yōu)美!
我不僅在校園里是文明禮儀的小使者，在家里、在路上，我也肩負(fù)著這一角色。
由于家庭擁有汽車量的增添，我們的都市顯得越來(lái)越擁擠。蹊徑經(jīng)常堵塞，有時(shí)連行人、電動(dòng)車也難以穿過(guò)。星期天，媽媽要送我上校外指點(diǎn)課，經(jīng)常是上完這節(jié)課就得趕去別處上另一節(jié)課。這不又堵車了，媽媽從電動(dòng)車上下來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，翹首盼著能早點(diǎn)已往，否則我可能又會(huì)遲到?？墒菗矶碌能嚨涝趺匆策^(guò)不去。
這時(shí)，媽媽突然騎著電動(dòng)車從汽車的裂痕中穿到了馬路中央。嘿，汽車動(dòng)不了，電動(dòng)車卻能已往。媽媽有些自滿地往前騎。我拽了拽媽媽的衣服，主要地說(shuō)：“媽媽，你怎么騎到快車道上了?這多危險(xiǎn)!”媽媽不以為然地說(shuō)：“這不能快點(diǎn)嘛。你看慢車道連行人都過(guò)不去了?！闭f(shuō)著繼續(xù)往前騎。我急了：“不行，媽媽!若是人人都像你這樣，原本擁堵的交通不就更雜亂?你不也告訴過(guò)我，每小我私人都遵守交通規(guī)則，都市就會(huì)有序了嗎?你怎么就忘了?”媽媽沒語(yǔ)言，但她停下了車，小心地把車又騎回了慢車道。
媽媽握了握我抓著媽媽衣服的手，對(duì)我說(shuō)：“好
先生常說(shuō)：“星星之火可以燎原?！毕Ｍ遥约拔覀兯形拿鞫Y儀自愿者的起勁，能形成燎原之勢(shì)，讓我們的都市加倍文明!加倍有序!加倍協(xié)調(diào)!加倍美妙!
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若是你失去了知識(shí)，你還不算失敗，由于知識(shí)還可以再學(xué);若是你失去了款子，你也不算失敗，由于款子還可以再掙;若是你失去了時(shí)機(jī)，你一樣不算失敗，由于時(shí)機(jī)尚有再有下次;然則若是你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，由于你已經(jīng)失去了做人的底線。
記得一年級(jí)的時(shí)刻，先生曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)：一個(gè)小學(xué)生在小區(qū)的池塘邊玩耍。突然一個(gè)“大肚子”錢包映入了他的眼簾，他朝周圍看了看，一小我私人也沒有，他趕忙撿起來(lái)了，到一個(gè)隱藏的地方，打開錢包一看，一張張嶄新的百元大鈔多不勝數(shù)，厚厚的一大疊，少說(shuō)也有幾千元?？吹竭@些，小學(xué)生的心快速地跳了起來(lái)。哇，這么多錢，我可以買許多想要的玩具，可以吃種種適口的零食，還能成為班級(jí)赫赫著名的“土豪”呢，對(duì)，就這么定了。
于是，他快速的向家的偏向走去，剛走出幾步，突然感受耳朵邊有一個(gè)聲音：這可怎么辦呀，我剛借來(lái)的母親的救命錢，怎么就不見了;這是第一個(gè)條約，今天交定金，沒有準(zhǔn)時(shí)付定金是要賠/的;這是給兒子上大學(xué)的學(xué)費(fèi)呀，可憐的人啊……。小學(xué)生似乎聽到了丟錢人心急如焚的哭喊聲。終于，經(jīng)由兇猛的頭腦斗爭(zhēng)之后，他決議將錢包交給警員叔叔。厥后，他把事情的前因結(jié)果告訴了媽媽，媽豎起了大拇指：“我的兒子可真棒!”
這名小學(xué)生就是我們學(xué)習(xí)的楷模，要做一名文明小衛(wèi)士，我們不只要具備像他一樣的拾金不昧的好品質(zhì)，而且要做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻有禮貌的人。
禮貌可以是你對(duì)所有人投以的一個(gè)由衷而發(fā)的甜甜微笑;也可以是你講話時(shí)謹(jǐn)帶著的“請(qǐng)”、“您”、“欠盛意思”、“謝謝您”;還可以是公交車上順理成章的讓座。著實(shí)，文明的行為時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，只要我們用文明的行為規(guī)范自己，你一定能發(fā)現(xiàn)生涯更美妙了，心情更愉快了。
“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧”。我們學(xué)習(xí)文明禮貌，不僅僅要停留在口頭上，更主要的是落實(shí)到我們的行動(dòng)上，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生涯之中，讓文明禮儀隨同我們生長(zhǎng)。
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我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，素有崇尚禮儀、考究文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，在天下上享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為炎黃子孫，我們要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)講文明、懂禮貌的人。而許多人在生涯中往往會(huì)忽視一些小事，正是這些小事，塑造了差異類型的人。
有一次，我和媽媽一起去買器械，半路上，望見一個(gè)小孩隨地扔香蕉皮，而垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處。我們都知道香蕉皮最容易讓人，于是我趕忙把那香蕉皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。我望見過(guò)路的人向我投來(lái)贊許的眼光，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。我想這有啥，但心里照樣美美的。簡(jiǎn)直，文明禮儀，需要從我做起，從小事做起。我們小學(xué)生正是接受文明禮儀的最佳時(shí)期，在這時(shí)刻你打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，那文明就會(huì)還你一片妖冶的春景。
我們生涯中的文明禮儀尚有許多許多，這都要靠我們自己去重視，去行動(dòng)。好比早晨起床要向尊長(zhǎng)問好，見到先生要自動(dòng)敬禮或問好，同硯之間要友好相處，待人要有禮貌，要尊重別人，自覺遵守社會(huì)公德……
生涯中有這么多的文明禮儀，你做到若干了呢?讓我們每小我私人都將文明禮儀銘刻在心，自覺行動(dòng)，我們的社會(huì)定會(huì)變得加倍協(xié)調(diào)、美妙!
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那是一個(gè)黃昏，穿著校服的我在人群的推搡下擠上公交，看著車廂內(nèi)密密麻麻的人，心如亂麻的我恨不得就地坐下。一抹身影進(jìn)入了我的視線，我的心，鎮(zhèn)靜了。
這是一個(gè)穿著花布衫的中年婦女，懷里抱著一個(gè)啼器的嬰兒，腳邊還放著兩大袋器械。她艱難地握著扶手，而座位上卻坐著一個(gè)與我一樣平時(shí)大的少年，手里拿著“文明禮儀”讀本，卻對(duì)身邊的征象置若罔聞。
我不禁嘆息了，這樣的他拿著讀本有什么用?豈非真只是為了應(yīng)付先生與學(xué)校嗎?文明禮儀，豈非只是一個(gè)存在于書籍上的詞匯嗎?再看看周圍的人，玩手機(jī)的，談天的，就是沒有一個(gè)勸阻的。就這樣想著，我的思緒被打斷了——
,要帶著問題上課。在聽課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來(lái)，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請(qǐng)教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的緣故原由，或出于小我私人的興趣，或出于對(duì)個(gè)體任課先生的私見，而發(fā)生偏科征象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成就特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)田地，悔之晚矣。,“別哭了!煩死了!”少年驀然放下讀本，朝著母子倆喊。婦婦被嚇了一跳，趕忙哄著嬰兒，一面不住隧致歉。少年則一副心安理得的樣子繼續(xù)背著他的讀本。
這種征象，在社會(huì)上真得有那么多嗎?喊著云云響亮，行動(dòng)卻云云違反。在看看那些與他一樣大的青少年，同樣都背著守則的人，行動(dòng)卻大差異。媒體報(bào)道了那么多優(yōu)異，他們卻謙遜有禮，并將收獲歸負(fù)于讀本。
同樣的詞語(yǔ)，差其余人做，即是差其余。在公交車上看到的所謂的文明禮儀，是和我想的紛歧樣!而另外的少年，我以為，他們做得文明禮儀，應(yīng)該有強(qiáng)烈的文明意識(shí)，是我想的文明禮儀，也是人人所希望的文明禮儀!
那天的文明禮儀，與我想的紛歧樣。我想，文明禮儀就如統(tǒng)一次，早先，也許沒有那么多人加入，但經(jīng)由一段時(shí)間，這支隊(duì)伍一定會(huì)越來(lái)越壯大，所有人希望看到的場(chǎng)景一定會(huì)真正泛起在我們的生涯里，使我們的都市與國(guó)家，甚至天下開滿文明之花!
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同硯們，你們懂“禮”嗎?“禮”是指文明禮貌，我國(guó)自古以來(lái)就被稱為“禮儀之邦”、“文明的搖籃”……昔人尤其重視學(xué)“禮”和行“禮”。在古代，文明禮儀都云云主要。今天，文明禮儀怎能不受人人們的重視呢?
昔人說(shuō)：“自修齊，至治平。”這說(shuō)得不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)會(huì)文明禮儀。羅曼?羅蘭也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有偉大的品質(zhì)，就沒有偉大的人?！弊鳛樾率兰o(jì)的少先隊(duì)員，你將若何展現(xiàn)我們的風(fēng)貌呢?若何讓我們的學(xué)校形象加倍美妙呢?
我以為作為一名小學(xué)生，我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更應(yīng)該多方面做到。好比：同硯之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，能把大巨細(xì)小的摩擦消除，文明禮儀不僅給他人、社會(huì)協(xié)調(diào)愉快，也能給自己帶來(lái)快樂與溫馨。
一小我私人的形象，就像一封無(wú)名信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表，就能判斷出你是個(gè)怎么樣的人。要想成為一個(gè)高尚、受迎接的大人物，就必須從一言一行、一點(diǎn)一滴做起、好比，學(xué)校遇見先生，一定要面帶微笑地說(shuō)一聲：“先生，您好!”美妙的一天是從親熱的問候最先的，在車上遇見老人，一定要謙遜地說(shuō)：“老奶奶，坐這兒吧!”犯錯(cuò)時(shí)，就應(yīng)該向別人性歉，請(qǐng)求別人的原諒。
文明禮儀包羅許多，讓我們從基本小事做起吧：(1)、尊崇環(huán)境。(2)、待人忍讓。(3)遵守秩序。這些雖是小事，然則就會(huì)離文明近一大步。
中國(guó)是文明古國(guó)，在祖國(guó)的任何一個(gè)地方都彌漫著禮儀的芬芳，而這芬芳正來(lái)自種種花朵。你，即是他們的份子。信托自己，我們一定能行。我們將傳承文明禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于教育，讓我們優(yōu)美的祖國(guó)加倍芬芳。
文明是人們素質(zhì)的潛質(zhì)，擁有了禮儀，我們就擁有了名貴的精神財(cái)富!文明禮儀我做主，就讓禮儀永遠(yuǎn)隨同我們而行吧!
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