戴氏語文指點(diǎn)哪家好_溫暖的旅程500字初中作文_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
戴氏語文指點(diǎn)哪家好_溫暖的旅程500字初中作文_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對(duì)于考生來說都不利。另外，對(duì)于初中生來說，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來說身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。人生蹊徑，就猶如一段旅程，在其中，有歡欣，有失望，有悲痛，可是在我看來，這段旅程是溫暖的。下面是
溫暖的旅程500字1
掀開濟(jì)慈的《夜鶯頌》，我和詩人一起開啟了一段新的旅程。我追隨著詩人的腳步，最先在屬于夜鶯的天下里閑步。
夜色溫柔地向四方擴(kuò)散，月亮悄悄爬上枝頭，綠蔭遮天，曲徑通幽，我來到了一個(gè)優(yōu)美無比的天下。
在這里，所望之處都是正開得光耀的鮮花，每一朵都帶著自己怪異的魅力，每一朵花的花瓣都帶著我以前從未聞過的清香，它們爭(zhēng)先開放著，放眼望去，我似乎看到了五彩繽紛的瀑布。
在這里，所有的河水都是甜蜜醇香的釀酒，每一條小溪都流動(dòng)得那么藝術(shù)。一陣悅?cè)说奈L(fēng)吹來，瓊漿的味道也隨之撲鼻而來。這些香甜的酒，都還帶著南方的溫?zé)帷?/p>
我向前繼續(xù)走，走入花的深處，花朵犬牙交織，裝點(diǎn)著香氣彌漫的五月。我不知道這些花的名字，卻在夜鶯的指引下，感受著深沉而鎮(zhèn)靜的天下。我的全身似乎也已長滿了鮮花。我感應(yīng)了無比的快樂。
我繼續(xù)走著，可在我眼前卻又逐漸浮現(xiàn)出另一番情景。我的眼前又泛起了親人離去時(shí)最后的呻吟，永遠(yuǎn)那么遙不能及的戀愛，小草似乎也都垂下了頭，為這另一個(gè)天下默哀?；ǘ滗廴欢枷帕僳櫽?，我眼前只剩下一望無際的平地。那些河水也不再散發(fā)出醇香的味道，小溪也最先毫無生氣地徐徐流淌?？粗@蕭條的情景，我的心里也生出悲痛。
可我再一眨眼，眼前的形象又再次使我著迷。那些美妙的花兒與貧瘠的土地混在了一起，酒的醇香與那些死氣沉沉的河水又再次連系，月亮皇后登上了她的寶座，把枯萎的小草也照得明亮。
這是一個(gè)何等迷幻的天下，這段旅程擁有著何等夢(mèng)鄉(xiāng)般的色彩!在這段旅程中，我體會(huì)到了悲痛和喜悅、希望與失望、快樂與痛苦。我在轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂中體味漫長的郁悶，而在最后，我又從無邊的悲痛中感應(yīng)了憂傷、迷幻的快樂。
我的心起升沉伏，隨美景而激動(dòng)，隨生命消逝而痛苦，但在最后，我卻意外地感受到了專屬于這段旅程的迷幻之美，我的心最后竟被這樣迷幻的美而感動(dòng)，而變得溫暖。
我信托，在之后，我的心亦將永遠(yuǎn)溫暖。由于這段旅程就像我們的生涯，在生涯里時(shí)常會(huì)有不盡人意的因素，而人生就是去接受所有的因素，珍惜瞬息的美，也珍惜綿延的痛，最后去發(fā)現(xiàn)這些對(duì)立因素的巧妙與協(xié)調(diào)，以及這個(gè)協(xié)調(diào)背后隱藏的神秘感動(dòng)與溫暖。
生涯所包羅的是快樂和痛苦中協(xié)調(diào)的溫暖，是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)融會(huì)的溫暖。人生這段旅程永遠(yuǎn)是真的，有苦有樂，因而它就是美的，就是溫暖的。
溫暖的旅程500字2
風(fēng)很大，如刃掠面，臉部一陣刺痛;天氣也很冷，腳下過膝的雪讓我舉步維艱。但這一切馬上就會(huì)竣事了，只因遠(yuǎn)處那零星點(diǎn)點(diǎn)的火光。
數(shù)年前的一個(gè)嚴(yán)冬，我不幸在探險(xiǎn)時(shí)與小同伴們走散。那是一個(gè)嚴(yán)寒得令人絕望的冬夜，我在不知所措中四處奔走。終于在夜的深邃中，我似乎看到了一焚燒光，于是飛蛾撲火般奔向了那道光。
夜色仍粘稠而粘稠，在這通往希望的蹊徑上，這份劫后余生的喜悅卻使我倍感溫暖，伴我奔向希望。
希望使人如沐暖陽，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻奔向點(diǎn)焚燒光時(shí)的渺茫與慰藉，擔(dān)憂與希冀，恐懼和幸福交織而成的那一串別樣的體會(huì)。
若是一小我私人心中沒有希望，那將會(huì)不能逆地失望，絕望甚至放棄，失去目的與偏向。有希望，人才有存在的價(jià)值與意義，就像飛蛾撲火，它清晰地知道撲向火的下場(chǎng)，但仍義無反顧。火于他而言是希望，是灼爍，是溫暖，在通往溫暖的旅程中，它無所畏懼。火的終點(diǎn)是無盡的溫暖，這就是一趟通往溫暖的旅程。
曾看過一個(gè)紀(jì)錄片，太平洋上的漁民只需一個(gè)手電便能將魚群收入網(wǎng)中。魚兒們耐久生涯在漆黑的海底，一束灼爍使它們以為是溫暖，是希望，為之掉臂一切地追隨。誠然，豈論希望真實(shí)與否，在奔向其的旅程中，會(huì)是溫暖的，就算現(xiàn)實(shí)還那么殘酷。對(duì)魚兒來說只管這是飲鴆止渴，飛蛾撲火，但只要有這趟溫暖的旅程，足矣。
溫暖的旅程500字3
生長就是一次旅行。有陪同的生長，會(huì)給旅途添加不少亮色。而對(duì)我來說，生長的路上有你的陪同，是這次旅程中最大的溫暖。
你我都文學(xué)。也許是緣分天定，我們第一次碰頭時(shí)，照樣剛剛出生幾個(gè)月的嬰兒，聽母親說，我第一次望見你時(shí)，就笑得眼睛都瞇沒了。而我們第三次碰頭時(shí)，明晰有五年沒有見過了，卻一眼認(rèn)出了相互。何等幸運(yùn)啊，能和你成為同班同硯。
那時(shí)，我們整天形影相隨，像是有說不完的話，班上有同硯問我：“你們?cè)趺催@么快就那么熟了?”“由于我們是姐妹啊?！蔽矣浀梦夷菚r(shí)是這樣說的。論起來，你照樣我的堂姐呢。豈非是由于那一點(diǎn)點(diǎn)相同的基因，才讓我們的興趣云云相似，我們喜歡川端康成，也聊泰戈?duì)?，說過《百年伶仃》，也曾討論過畢淑敏。在同硯湊在一起說王者榮耀時(shí)，我們還站在迎春花下說著雙笙的歌，直到現(xiàn)在我們都還在堅(jiān)持。慶幸這一起有你，有你這樣的知己，是閱讀的一大動(dòng)力，讓我在讀到好書時(shí)有人分享。
去年春天，當(dāng)桃花盛開之時(shí)，你我曾駐足于一樹繁花下，贊嘆那花的妍麗。你吟過“桃之夭夭，灼灼其華”，而我也不甘落伍“桃花深淺處，恰勻深淺妝”，認(rèn)真是“四月春歸風(fēng)雨天，碧桃花下感流年”啊。真眷念，你我那時(shí)一同賞花的日子，就連我的影象，也帶著淺淺的，怡人的桃色。
我還記得那一天，由于尋一片銀杏葉做書簽，你我下學(xué)后特意繞去找到一樹銀杏，那時(shí)銀杏葉已枯黃，隨風(fēng)飄落在地上。我們一起找著形狀悅目的銀杏葉，忘不了你找到一片喜歡的葉子時(shí)的喜悅，忘不了我們蹲在地上尋找時(shí)的認(rèn)真，由于有你的陪同，消減了秋天些許的蕭瑟。
認(rèn)真的你，開心的你，自信的你，起勁的你……我都看在眼里。真的很幸運(yùn)，生長的路上有你伴我，給我溫暖。
我轉(zhuǎn)頭，望見你的笑容，微風(fēng)吹過，拂起你的發(fā)絲。陽光正好，微風(fēng)不燥，一起有你，真好。
,要帶著問題上課。在聽課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請(qǐng)教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。,,一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以溫習(xí)完，有時(shí)也可以像過“影戲”一樣地過一遍。溫習(xí)能加深明白，溫習(xí)能牢固知識(shí)。溫習(xí)要實(shí)時(shí)，不能拖。溫習(xí)中不懂的問題要實(shí)時(shí)討教先生。,溫暖的旅程500字4
遨游在書海中，我經(jīng)常遺忘什么是饑餓，什么是嚴(yán)寒，什么是疲倦。
從小，我就是抱著書長大的。隨著丑小鴨的蛻變，我也變了樣貌;踩著魯濱遜漂流的足跡，我打開了新的一扇門，探索文字的隱秘;讀了真善美的，我感悟到求真向善的實(shí)力。
隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，書也在逐步改變，從線裝到訂裝，又釀成了電子書。而我所讀的書籍?dāng)?shù)目也在增多，我不再知足于童話，從雜志到小說，從中國文學(xué)到外國名著……
一年又一年，看的書越來越多，我所吸收的精神財(cái)富也越來越多，逐漸地，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，天天至少也要看半本書，大量的課外閱讀，有一些故事已經(jīng)爛熟于心。
每次陶醉到書海之中，我可以自由飛翔，不用受先生和家長的羈絆，心情格外輕松。我一會(huì)兒化身為《草屋子》里的桑桑，為白雀送信;一會(huì)兒變身成《狼王夢(mèng)》中的母狼紫嵐，為了后裔掉臂一切去拼命;一會(huì)兒我又化身為《悲情豺母》里的母豺，對(duì)四只小狼盡顯母愛……在我的王國里，我想干什么就干什么，這可是只有恣意閱讀才氣享受到的!
“書籍是人類提高的蹊徑?！闭娴模炎约鹤x過的書都搬出來，足足堆滿泰半個(gè)房間，像一座小山。看著眼前這座知識(shí)的小山，回憶自己念書的歷程，我慶幸，與書相伴的日子，于我就是最溫暖的旅程。
溫暖的旅程500字5
“家是溫柔港灣，你我停泊這港灣，旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”每當(dāng)聽到這首歌，心頭的暖意便漣漪開來……
自從進(jìn)入初中，天天上了十一節(jié)課，晚上回家尚有一大堆作業(yè)等著我，心中難免焦躁。面臨種種大考小考，我倍感壓力山大。哎!初中階段的學(xué)習(xí)之旅，真是又苦又累不堪言啊!
每當(dāng)早上我背著重重的書包，獨(dú)自搭車去上學(xué)，偶一轉(zhuǎn)頭望向我家窗口，那里總有雙眼光默默追隨著我上車。那眼光讓我心安，背上的書包似乎也輕了許多。
一個(gè)冬天的早上，院子里的路燈還沒亮，我獨(dú)自走在漆黑又空曠的大院中，怕黑的我，小心臟咚咚跳個(gè)一直。有時(shí)傳來幾聲狗叫或雞鳴，甚至一絲涼風(fēng)，都讓我心驚膽顫。正當(dāng)我東張西望，脊背發(fā)涼時(shí)，突然一個(gè)月亮似的大光斑將我罩住。我轉(zhuǎn)頭一看，是我家窗口發(fā)射出來的光——原來是爸爸拿著手電筒在為我照亮呢。我心頭一暖，種種郁悶恐懼瞬間消逝，我挺直腰桿大踏步向前走去，那電筒光也追著我大步向前……
兩年來，下學(xué)回家的路，一直是我最最開心的一段旅程。一下課，一種“引力”促使我飛速?zèng)_出校門外，由于那里有準(zhǔn)時(shí)迎接我的家人。三歲的妹妹老遠(yuǎn)就向我揮舞著雙手，我一走近她便向我撲來：“姐姐抱抱?！蔽冶鹈妹茫阍谖夷樕弦粋€(gè)勁兒的親。坐在車上，妹妹絕不惜嗇地拿出玩具和零食塞到我手里，還笑容可掬地跟我炫耀她今天在幼兒園吃了什么，玩了什么，興奮得停不下來。媽媽說：“妹妹給姐姐唱首歌吧!”她立馬咿咿呀呀開唱了，那發(fā)音禁絕，五音不全的童音，經(jīng)常笑得我雜亂無章。可我們?cè)叫Φ脜柡?，她唱得越來勁，真是個(gè)開心果啊。有時(shí)，爸爸會(huì)要我分享一下學(xué)習(xí)情形和有趣的事情，妹妹就津津有味地聽著。我們笑，她便也隨著我們打哈哈。就這樣，我們一家四口樂著聊著一會(huì)兒便抵家了?？鞓?、溫暖的時(shí)光總是過得飛快。我那一天的疲倦和學(xué)習(xí)壓力也消逝得無影無蹤。
抵家了，我們一家人便按“程序”最先做自己的事。妹妹總會(huì)憑證媽媽的付托，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端著一盤切好的水果給我送來。只見她搖搖晃晃地來到我的房間，輕輕放下盤子，說：“姐姐吃?！蔽医o她喂上一塊兒，她便樂滋滋地出去了。走到門口時(shí)，她學(xué)著媽媽的語氣，很嚴(yán)肅地對(duì)我說：“使力做作業(yè)，我給你把門關(guān)上哦?！边€特意把個(gè)“哦”字拉得老長。又惹得我們笑了好一陣。妹妹雖然圓滑好動(dòng)，可她很少打擾我學(xué)習(xí)。她小小年數(shù)，真是懂事又暖心。
有小妹云云可愛，給我解壓;有爸媽云云關(guān)切，給我溫暖。我那焦躁、壓力、苦累算個(gè)啥?分分鐘被融化光了。正如那歌里所唱“旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”。
生長路上，有相親相愛的家人相依相伴，真是無比溫暖!
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