初中英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)_心懷他人800字話題作文

初中英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)_心懷他人800字話題作文

心態(tài)示意著一小我私人的精神狀態(tài)。一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂觀豁達(dá)，戰(zhàn)勝面臨的魔難，使你淡泊名利，過上快樂的生涯。下面是

心懷他人800字(一)

溫暖四月，徐徐和風(fēng)中聞聲柴靜平和的話語："他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。";切切絲雨中觸碰著魯迅鏗鏘的言語："無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。"當(dāng)心懷四里的責(zé)任溫暖了世間的時(shí)刻，它便不僅僅只是情懷，更多的是達(dá)濟(jì)天下而慰世的獻(xiàn)予。

滿天風(fēng)雨欲摧城時(shí)，民心惶遽，魯迅毅然棄醫(yī)從文，執(zhí)一筆剛勁有力，鞭笞著世間的腐朽與不公。"都與我有關(guān)"是他心里的責(zé)任確立在民族醒悟?qū)用嫔系捏w現(xiàn)。"無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們"是他從迅哥兒時(shí)代起體味到的人生百態(tài)。他以為云云能醒世濟(jì)人，他便去做了，這就是心懷四里的責(zé)任。

古往今來，責(zé)任的暖風(fēng)始終照拂著人們。世間也總不乏這樣的人。汨羅江邊，當(dāng)屈原孤寂地嘆息，哀民生之艱時(shí)，當(dāng)他埋怨楚懷王終不察夫民心時(shí)，他決然逃離了世間，心懷四里，無論在哪兒都市為人們所推許。這個(gè)"制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳"的男子，深深地銘刻在我們心中。反觀當(dāng)今，柴靜自費(fèi)拍攝紀(jì)錄了中國霧霾之重，本是一件利民利國的益事，可網(wǎng)絡(luò)暴力卻將它推向了居心叵測的輿論岑嶺。這是時(shí)代的通病，若有責(zé)任、有經(jīng)受之人的善意被一點(diǎn)點(diǎn)消磨，那世間還剩什么?柴靜所說："他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受"是對輿論最有力的痛擊。這天下，須得多一些懷四里的心，少一些取笑。

"天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒。"為梁啟超先生獻(xiàn)給無數(shù)中國少年懇切的話語。"少年立，則國立"是國雄于地球的基礎(chǔ)，而少年心懷四里是"立"的準(zhǔn)則。周恩來少時(shí)即有"為中華之崛起而念書"的豪言壯志，縱使厥后的革命蹊徑艱險(xiǎn)漫長，他也矢志不渝，"念茲在茲，必有回響"或許是信心的寫照，終為中華之崛起奉獻(xiàn)了實(shí)力。21世紀(jì)的少年是祖國的架梁之椽，心懷四里，以責(zé)慰世亦是少年應(yīng)有的心境。

風(fēng)雨中，豈論魯迅抑或柴靜，只是嘈雜聲中的一隅，安寧而又美妙，世間有如"吾廬獨(dú)破受凍死亦足"的聲音匯聚，終有隆鼓般的回響。

心懷四里，以責(zé)慰世。

心懷他人800字(二)

某謳歌家在回復(fù)記者關(guān)于自己轉(zhuǎn)變的問題時(shí)說，已往她面臨觀眾第一句話會說“人人好，我來了!”而現(xiàn)在她會說“謝謝人人，你們來了!”

從“我”到“你們”，兩個(gè)字的差異，卻道出了人生蹊徑上每小我私人都要思索的問題：人的心中除了自己之外是否應(yīng)多留一些空間給他人。

事實(shí)上，人都是自私的，然則身處統(tǒng)一個(gè)社會里，我們的生涯離不開他人的輔助。天下并不是一小我私人的天下，她也需要天下中的每一小我私人去維護(hù)。

正如丘吉爾所說：“一小我私人若能為別人的生命與人性的規(guī)則著想，縱使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會全無回報(bào)的?！比酥挥性谧鍪聲r(shí)心中有他人，才氣容身于這個(gè)社會，順應(yīng)這個(gè)社會，這個(gè)原理不僅適用于當(dāng)今社會，古代也何嘗不是云云呢?

春秋時(shí)期晉國想吞并相近的兩個(gè)小國虞和虢，但晉若襲虞，虢就會興師救援，反之亦然。經(jīng)多次失敗后晉國大臣想出了離間之計(jì)，使虞虢兩國互不相救。于是晉國便行賄貪財(cái)?shù)挠輫鴩?，效果得了晉國利益的虞國國君掉臂大臣否決，給晉國攻打虢提供了利便，效果可想而知，由于沒有虞國的輔助，虢國很快失守，失去了盟友的虞國，不久之后也被晉國吞并。

細(xì)微的我們身處社會之中，又何嘗不是弱小的虞虢兩國呢?要是沒有他人的扶持，我們的生涯將無法繼續(xù)。環(huán)視我們身邊，若是沒有發(fā)電廠的工人們的

夜以繼日的事情，夜晚的灼爍將從何而來?若是沒有修建工人們的辛勤勞作，我們的棲息之所又從何而來……這一切都在告訴我們，多為別人著想，就是為自己投契。

出生在90后的我們，擁有怙恃、尊長的關(guān)愛，似乎遺忘了他人，以為所有人對自己的愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，家庭生涯使我們中的大多?shù)變得自私自利?？墒俏覀兛稍脒^，在現(xiàn)實(shí)生涯中人四處要與他人來往，若是一小我私人自私自利不加修飾，會被人敬而遠(yuǎn)之，當(dāng)這小我私人真正遇到難題需要人輔助時(shí)，沒有人會伸出援手。

有這樣一個(gè)：一個(gè)瞽者在夜晚走路時(shí)總會提著一盞燈，有人很新鮮，便問他：“你自己都看不見，提著燈干什么?”瞽者說：“我提著燈是為了幫別人照亮路，這樣做也讓別人看到了我，阻止他們撞到我。”

作為一個(gè)瞽者都知多為他人著想，實(shí)則是幫了自己，我們又何嘗不懂呢?

就像誰人謳歌家，她心中有觀眾，以是它能樂成，也就是從“我”到“你們”的意義：心中有他人，既造福于他們，又輔助自己。

心懷他人800字(三)

天下上有許多讓人難忘的事情，有許多讓我謝謝的人。其中最要讓我的謝謝的人是我的怙恃對我的關(guān)切。他們對我很好，做什么事都永遠(yuǎn)從我的角度著想，也從不小氣自己的情緒。他們有時(shí)很兇很壞，有時(shí)很善良，而有時(shí)像一個(gè)小孩一樣頑皮可愛，但從來都是全心盡則的。

記得有一次，正好是十月一日，我從奶奶家歡歡喜喜地吃完飯，準(zhǔn)備沐浴睡覺。我走進(jìn)浴室，突然腳下一滑，摔了一跤，可憐的是，我的腳正好夾在了角落里，被一個(gè)器械劃了一下，一道口子泛起在了我的眼前，鮮紅的血液涌了出來，像斷了線的珠子，流個(gè)不止。我馬上嚇了一跳，頭上冒出了豆大的汗珠，急遽喊來了爸爸媽媽。爸爸媽媽聞聲了喊聲，飛馳了過來，見我坐在地上，鮮血流了一地，也被嚇了一跳，可著急了。

爸爸馬上用一塊大毛巾把我包裹著，輕輕地從浴室里抱了出來，還用一張餐巾紙幫我包好，不讓血一直流。媽媽逐步地幫我穿好衣褲，每一個(gè)動作都異常的小心，生怕弄疼了我。做完了準(zhǔn)備，爸爸媽媽便把我抱去醫(yī)院，路上怕我的腳受冷，便用一塊毛巾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的包好。到了醫(yī)院，醫(yī)生說傷口對照深，要縫幾針。于是，爸爸便跑前跑后的排隊(duì)掛號，忙得滿頭大汗。媽媽怕我主要，便抱著我進(jìn)了手術(shù)室。最先縫了，媽媽牢牢抓著我，心跳得可快了。終于，手術(shù)竣事了，媽媽那顆主要的心也逐漸地放松了。晚上，爸爸媽媽都沒有睡好，總是要醒來看看有沒有器械把我腳弄疼。第二天天剛蒙蒙亮，他們又早早的上班去了。

看著他們憔悴的臉龐，我的眼眶紅紅的，心頭涌出一股暖流……

心懷他人800字(四)

一雙手，很通俗，由于每小我私人都擁有;然則我們的手卻可以為我們諳寫差其余人生，以是手又是特殊的。一件小事，不能震天動地，卻能溫暖你我;一件小事，或許無人知曉，然則在別人眼里，卻是那么的珍貴。伸出雙手，并不是每小我私人都市做，然則每小我私人都可以做。

我們的手可以勞動，為我們締造未來;我們的手也可以輔助他人，讓他們感受溫暖。我記得以前在學(xué)校時(shí)，先生教過我們一個(gè)游戲：一小我私人站在另一小我私人死后，前排人向后倒，后排人便用雙手托住前排人的身體。這個(gè)游戲看似簡樸，然則這卻是對前排人的心理挑戰(zhàn)，對后排人而言更是一種道德的磨練。對于前排人，他們需要的是勇氣和對后排人的信托。對于后排人說難也不難，然則也不簡樸，他們需要的是則任感，由于前排人一方面入危險(xiǎn)期，他們需要別人的輔助。和前排人差其余是，后排人正處于平安期，他們不用郁悶自己會有什么事。然則，當(dāng)他們換成前排人的時(shí)刻，他們便知道了前排人的滋味，一個(gè)前排人是何等希望獲得別人的輔助。以是當(dāng)他們再次成為后排人時(shí)，就會絕不猶預(yù)的接住前排人，由于他已經(jīng)知道了——那是他的責(zé)任。

當(dāng)你身為前排人時(shí)，你是否想過，認(rèn)會是你的后排人;當(dāng)你身為后排遣人時(shí)，你又是否愿意肩負(fù)自己的責(zé)任，自動去托住前排人。生涯中，我們對于需要我們輔助，體貼，尊崇的人，我們應(yīng)該絕不猶豫的做一個(gè)后排人，自動伸出我們的雙手，每當(dāng)我們伸出雙手時(shí)，這個(gè)天下便會少一串淚珠，多一張笑容。

以前我看到一則新聞：在2011年10月，一出慘劇發(fā)生在佛山，幾分鐘后又被一小貨柜車碾過。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)由的18名路人，竟然對此不聞不問。最后，是一位撿拉圾的阿婆把小悅悅送到醫(yī)院。七天后，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效離世。這樣凄切的實(shí)例讓所有的人都震驚，那樣一條活躍的生命，就在路人”淡定“的眼中逐步的流逝，直至殞命。當(dāng)一小我私人在最需要輔助，最需要別人伸出援手的時(shí)刻，那些路人卻選擇漠視，不去理睬，不知這些人良心何在?沒了良心的人，那只不外是茍活在這世上而已。這個(gè)社會何時(shí)變得云云“冷漠”，18位路人經(jīng)由小悅悅身邊，卻無人抻出援手，最后照樣由撿垃圾的阿婆伸手救好她。那18位路人，我很想知道，當(dāng)你作為一個(gè)后排人的時(shí)刻，你有沒有想過你的責(zé)任。讓我們想一想，當(dāng)你在最無助，最痛苦，最恐懼的時(shí)刻，你豈非不希望獲得輔助嗎?謎底是一定的。

我由衷的希望，人人能伸出自己的雙手，給那些無助的人一絲依賴，給那些絕望的人一些希望，給那些需要輔助的人一些輔助。

伸出你的雙手，既使是微不足道的一點(diǎn)愛，也要帶給別人關(guān)切。

伸出你的雙手，既使是不足掛齒的一件小事，也要帶給天下溫暖。

贈人玖瑰，手留余香。讓我們都伸出自己的雙手，盡自己所能輔助需要輔助的人。

心懷他人800字(五)

社會?這個(gè)詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠(yuǎn)，也許近在咫尺，同時(shí)，作為中學(xué)生，由于我們有學(xué)習(xí)義務(wù)，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人——怙恃親戚同伙等，還可以在假期中抽出時(shí)間組織一些有益的宣傳流動或是一支清潔小隊(duì)，用自己的行為以及行動來浸染身邊有欠好習(xí)慣的人。中學(xué)生的責(zé)任，從近的來說，就是學(xué)好你在學(xué)校中遇到的種種知識，妥善的處置好與同硯和先生的關(guān)系，用真誠的心去看待他人。說遠(yuǎn)了，就是要運(yùn)用你得智慧，處置好與社會的關(guān)系，知道這個(gè)社會什么是你可以靠近的，什么是要疏遠(yuǎn)的。還要和家人搞好關(guān)系，要認(rèn)真的聽尊長的話。記著，是聽，不是遵照!尊長也有錯(cuò)的時(shí)刻，要用腦去思索哪些是有用的，哪些是謬妄的，同時(shí)，我們還要關(guān)愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關(guān)愛，首先從一個(gè)小個(gè)體來說，最容易做到的是讓自己充滿關(guān)愛，在行動中獲得，尋找某些很有用的。

關(guān)愛是一種幸福。獲得他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過輔助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報(bào)，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，由于它扎根在人格的土壤里，默默的奉獻(xiàn)著自己。也逐漸的壯大著自己。

生涯在生涯中的每一小我私人。都要飾演者一定的社會角色，肩負(fù)一定的責(zé)任。責(zé)任不是強(qiáng)加在小我私人身上的，使我們生長的內(nèi)在需要，責(zé)任發(fā)生與社會生涯中，人們的相互來往中的相互輔助，和相互準(zhǔn)許責(zé)任有德重于泰山，有的普遍通俗。每小我私人都需要為他人和社會肩負(fù)一定的責(zé)任，角色差異，我們肩負(fù)的責(zé)任也差異。人應(yīng)各負(fù)其責(zé)。

在社會中，每小我私人都是多重較色的群集。在差其余場所中，劃定了我們差其余角色，身份，同時(shí)也具有差其余責(zé)隨便識，對社會認(rèn)真是責(zé)任感的最高體現(xiàn)，在社會中，人與人之間是慎密相連的，愛別人就是愛自己，對別人認(rèn)真就是對自己認(rèn)真，關(guān)注社會就是關(guān)注自己。

因此，我以為每小我私人擁有三重身份，除了是一小我私人以外，照樣一個(gè)家庭成員。同時(shí)也是一個(gè)社會成員。因此我們每小我私人的行為舉止，不僅是要對自己認(rèn)真，也要對家庭和社會認(rèn)真，給他們甚至于其他人帶來影響，只管每小我私人在社會中很細(xì)微，就像投入大海的一滴水，雖然它險(xiǎn)些不能改變水的質(zhì)量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處周圍的，可以清晰感受它的溫度，色彩和的地方，影響更是不止是不存在的。

因此，人在世不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點(diǎn)的實(shí)力，只管這實(shí)力不大，也不要你成就偉人或什么大事業(yè)才可以為社會做孝順，一樣平時(shí)生涯中，有許多需要我們?yōu)樯鐣M職盡責(zé)的地方。

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