初中課后指點設(shè)計_七年級語文上冊期中考試知識點_初中指點_初中輔導(dǎo)
初中課后指點設(shè)計_七年級語文上冊期中考試知識點_初中指點_初中輔導(dǎo), 書寫作業(yè)時，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。學(xué)習(xí)是把知識、能力、頭腦方式等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的主要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的主要途徑。你的一生，無法脫離學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實的同伙，它會聽你的召喚，它會輔助你走向一個又一個樂成。以下是
上冊期中考試知識點
1、散步
信服xìnfú信托(并)信服。信服。
嫩芽nènyá嫩綠的枝芽，形容剛出生而柔弱的生命。
霎時shàshí霎，短時間;一會兒。霎時，極短的時間。
拆散chāisàn脫離
委屈wěiqū受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里憂傷。
水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面清白。
各得其所gèdéqísuǒ原指各人都獲得知足。后指每小我私人或事物都獲得適當(dāng)?shù)奈恢没蚍胖?。：先生率領(lǐng)同硯們道森林里玩耍，同硯們快樂的像一群小鳥。先生的身心獲得了舒展，同硯們的視野坦蕩了不少，真是各得其所。
2、秋天的回念
癱瘓tānhuàn：身體任何部位運動的或感受的功效完全或部門損失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、雜亂,不能正常事情。
暴怒bàonù：震怒;亦形容水勢兇猛激蕩
幽靜chénjì：異常幽靜;杳無音訊。
捶打chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。
憔悴qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人神色欠好。
央求yāngqiú：乞求,乞求
神色shénsè：神人情色
敏感mǐngǎn：感受敏銳;對外界事物反映很快
訣別juébié：劃分;指無會期的離別;死別
壯麗lànmàn：色彩鮮麗;坦蕩,無做作
絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容語言煩瑣
淡雅dànyǎ：(顏色名堂)素凈雅致;(花卉等的香氣)清淡
深沉shēnchén：指聲音降低;形容水平深;沉穩(wěn)，不外露。
喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇跨越了所望,因而感應(yīng)稀奇喜悅
翻來覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容往返翻啟程體。
一、知識
《散步》：作者莫懷戚。
《秋天的眷念》：作者史鐵生。
《羚羊木雕》：作者張之路。
《金色花》：作者泰戈爾，印度詩人，諾貝爾文學(xué)家獎獲得者。
《荷葉.母親》：作者冰心。
《世說新語》：南朝劉義慶編著。
魏巍，作家、小說家，代表作有《誰是最可愛的人》。
海倫?凱勒，美國盲聾女作家，在十九個月時因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《若是給我三天灼爍》等。
丘吉爾，英國政治家，1953年諾貝爾文學(xué)獎得主。
1孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的頭腦家、家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者?！墩撜Z》是孔子學(xué)生及其再傳學(xué)生關(guān)于孔子言行的紀(jì)錄，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
1《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
1老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”聲譽(yù)稱謂。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶室》等。
1《觀滄?！愤x自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。
1《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。
1《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂天，號香山居士。
1《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是問題。
二、背默
《論語》十二章
①敘述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。
②修業(yè)應(yīng)該謙遜，正如《論語》中所說:三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
③溫習(xí)是學(xué)習(xí)的主要，且對學(xué)習(xí)者有主要的意義：溫故而知新，可以為師矣。
④當(dāng)別人不體會自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎?
⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
⑥孔子在《述而》篇中敘述君子對富貴的準(zhǔn)確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。
⑦唐太宗有一句“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢藻谙氲健墩撜Z》中孔子的話：
擇其善者而從之，其不善者而改之。
《觀滄?！?曹操
①《觀滄?！分型ㄟ^厚實奇異的想象締造雄偉意境，抒發(fā)了作者寬闊胸懷和豁達(dá)氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里。
《次北固山下》?王灣
①詩中有一個對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于往事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
②《次北固山下》中形貌長江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
,在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。,,好好動腦子，溫習(xí)要求“明晰”：在明晰的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式？一定要多感官并用，對于那些重點、難點又不容易記著的內(nèi)容更是要多動筆。,《錢塘湖春行》?白居易
①白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從瞻仰角度形貌禽鳥的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從俯視角度形貌花卉的優(yōu)美詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。
《天凈沙秋思》?馬致遠(yuǎn)
①馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：形貌景物的氣氛是蕭條、蕭條、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。
②注釋游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：斜陽西下，斷腸人在天涯。
《龜雖壽》?曹操
①最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷兇猛情緒的句子是：老驥伏櫪，志在千里。義士晚年，壯心不已。
②運用比喻注釋自然紀(jì)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。
《過故人莊》?孟浩然
①形貌友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
②顯示對同伙、對墟落的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
《題破山寺后禪院》?常建
①描繪山寺幽深清寂的景致，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。
②以動顯靜，因情生景、蘊(yùn)藉雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》?李白
①《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
②李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)切的名句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
1《夜雨寄北》?李商隱
①李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉陪襯客居的寥寂，把忖量深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
字詞
驚惶(huáng)：驚慌，恐懼。
苛(kē)捐雜稅：指那時反動政府強(qiáng)迫老國民上繳的種種稅費。
繳(jiǎo)：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。
攀談：本文是找些話題與他人攀談的意思。
酣(hān)然入夢：甜蜜、酣暢地入睡。
蜷(quán)：彎曲。
嗚咽(yè)：本文中形容凄切的水聲。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文準(zhǔn)時間順序記敘了一天半內(nèi)所發(fā)生的事情。從結(jié)構(gòu)上看，可以分為三個部門。
第一部門(第1段)，點題，歸納綜合先容老山界。一開頭就點出“30里高”，注釋老山界山勢高峻，示意翻越艱難。
第二部門(第2-32段)，敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)由。這是課文的主體，準(zhǔn)時間順序和地址的轉(zhuǎn)變又可以分為四層。
第1層(第2一ll段)，從當(dāng)天下晝寫到天黑之際，從山溝寫到山腳，記敘“我們”同瑤民的攀談來往，顯示紅軍紀(jì)律的嚴(yán)正和瑤民對紅軍的支持輔助。
第2層(第12—22段)，從天黑以后寫到黎明之前，從山腳下寫到半山腰，記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿，顯示爬山的艱辛和紅軍的樂觀精神。
第3層(第23—30段)，從越日黎明寫到下晝兩點多鐘，從雷公巖寫到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的頑強(qiáng)意志，點明紅軍翻山長征是為了北上抗日。
第4層(第31—32段)，在山頂休息以后，從山頂寫到山下，記述了紅軍下山的情景，表達(dá)了勝利到達(dá)營地的喜悅。
第三部門(第33段)，指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。
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