初中指點(diǎn)機(jī)構(gòu)排名_部編七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

初中指點(diǎn)機(jī)構(gòu)排名_部編七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

修業(yè)的三個(gè)條件是：多考察、多耐勞、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是

冒號(hào)

1、一樣平時(shí)有提醒下文和上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證實(shí)：想和做是慎密聯(lián)絡(luò)在一起的。

2、冒號(hào)提醒下文時(shí)不能用在非后面。

例22：通過這件事，我深深地體會(huì)到：依賴群眾，堅(jiān)持考察研究的主要性。不能在沒有顯著停留的地方用冒號(hào)，而非提醒語后面沒有顯著停留。

3、冒號(hào)一樣平時(shí)不能套用。

例23：事實(shí)證實(shí)：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本蹊徑：一個(gè)“目的”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

4、冒號(hào)一樣平時(shí)只管到一句話竣事，不能管幾個(gè)。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：一、做事合理。二、自己不要吃得太飽。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。提行處置或加引號(hào)處置破例。

5、若是提醒的內(nèi)容不是句子所有，而是部門的話，則不能用冒號(hào)。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起言笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，示意刻意禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部門話，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一樣平時(shí)是完全引用。

6、“某某說”等提醒語在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“大橋就要通車了，請(qǐng)人人咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！?/p>

例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)人人咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例29：“大橋就要通車了，請(qǐng)人人咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！彼h(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說。

句號(hào)

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。

例1：(略)例2：(略)例30：請(qǐng)稍等一下。阻止句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見逗號(hào)用法。/有時(shí)語氣稀奇舒緩的反問句末尾也可用句號(hào)。

《登飛來峰》

1、這首詩寫景，又尚有所指，如“浮云”既是實(shí)寫眼遠(yuǎn)景，又比喻那時(shí)的守舊勢(shì)力。詩中的“層”字面指千尋塔的層，實(shí)指政治上的決議者。“紅日”的光耀圖景，象征詩人的美妙前途。

2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在層”蘊(yùn)含怎樣的哲理?

這兩句富含哲理，只有站得高，才氣看得遠(yuǎn)，才會(huì)不怕阻撓，不被眼前的難題嚇倒。

3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的頭腦情緒?

表達(dá)了詩人對(duì)前途充滿信心的激情和不畏艱難，立志刷新的政治理想。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

1、詩中景物形貌的詩句是“楊花落盡子規(guī)啼”，其中與“左遷”相聯(lián)系的意象是“楊花、子規(guī)”，曲折地表達(dá)了詩人對(duì)友人的明了與同情。

2、詩中的詞語“過五溪”和“到夜郎西”，很好地說明晰作者為王昌齡“愁”的緣故原由。

3、詩人擷取楊花落盡，子規(guī)啼叫這兩種景物加以形貌，作用是什么?

點(diǎn)明季節(jié)、時(shí)令。借這兩種特定事物，渲染凄涼的氣氛和心情;表達(dá)對(duì)同伙被貶的同情，抒發(fā)憂憤之情。

4、請(qǐng)從顯示手法的角度賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。

詩人以厚實(shí)的想象，用擬人的手法，寄情于景，將月亮人格化，把無情的同伙釀成知心人，穿越時(shí)空，追隨友人，表達(dá)了作者對(duì)友人的同情和關(guān)切。

月朔語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)滬教版

1、《觀滄?！?曹操

這首詩是一首樂府詩。詩中對(duì)景物作總寫的句子是：“水何澹澹，山島竦峙;”詳細(xì)寫詩人見到的情景的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;”形貌詩人想象中的情景的句子是：“日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里;”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里。”《觀滄?！分型ㄟ^厚實(shí)奇異的想象締造雄偉意境，抒發(fā)了作者寬闊胸懷和豁達(dá)氣概的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里。”本詩的主要表達(dá)方式是形貌，然則也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海;”

2、《次北固山下》王灣

詩中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于往事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！薄洞伪惫躺较隆分行蚊查L(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”;寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前。”;寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生涯哲理的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?顯示作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書那里達(dá)，歸雁洛陽邊?！?詩中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?《次北固山下》立意新穎，構(gòu)想巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年。”;《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩顯示了詩人感應(yīng)日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的情緒。

3、錢塘湖春行

白居易的《錢塘湖春行》:直接形貌動(dòng)物(鶯燕報(bào)春)的兩句詩是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花卉興隆的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。

白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點(diǎn)從瞻仰角度形貌禽鳥的優(yōu)美詩句是：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！卑拙右自凇跺X塘湖春行》中捉住早春特點(diǎn)從俯視角度形貌花卉的優(yōu)美詩句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄?！薄跺X塘湖春行》中“最愛”的內(nèi)容是：“綠楊陰里白沙堤?！?/p>

4、天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》：形貌景物的氣氛是蕭條、蕭條、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉;古道西風(fēng)瘦馬;注釋游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：斜陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬。《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：斜陽西下，斷腸人在天涯。

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