初中生一對(duì)一指點(diǎn)_愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿10則_初中指點(diǎn)
初中生一對(duì)一指點(diǎn)_愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿10則_初中指點(diǎn),對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。端午節(jié)不僅是我們傳統(tǒng)的節(jié)日之一，同樣也是學(xué)校舉行一些教學(xué)流動(dòng)的一個(gè)好時(shí)機(jī)，可以讓同硯們?cè)诠?jié)日流動(dòng)中學(xué)習(xí)到有意義的事情。下面
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇1
尊重的先生，同硯們：
人人早上好!今天我演講的主題是《熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)無(wú)尚信用》。
影象中有這樣一個(gè)：春天到了，小白兔和小灰兔一起自動(dòng)幫老山羊爺爺收白菜?？墒?，面臨老山羊爺爺?shù)拇鹬x，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要;小白兔不要白菜只要菜種子，自己種白菜，收了許多許多白菜，還給老山羊送去一擔(dān)呢。此時(shí)，若是問(wèn)在場(chǎng)的同硯們，你更愿意向誰(shuí)學(xué)?我想人人一定眾口一詞：小白兔。為什么?這就是勞動(dòng)的魅力。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我們天下上最美妙的器械，都是由勞動(dòng)、由人的智慧雙手締造出來(lái)的。著實(shí)我們生來(lái)就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們締造出了這個(gè)七彩天下。是勞動(dòng)，讓野外瓜果四處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
老革命家朱德，在四五歲的時(shí)刻就最先輔助媽媽做事，在八、九歲的時(shí)刻，朱德不僅能夠輔助媽媽挑器械，而且還會(huì)下地種田了。每當(dāng)朱德下學(xué)回家，總是悄悄地把書(shū)包一放，然后就輔助媽媽去挑水或放牛。有時(shí)刻，他上午念書(shū)，下晝種地。農(nóng)忙的時(shí)刻，朱德便整天在地里隨著母親勞動(dòng)。朱德在《回憶我的母親》中深情地寫(xiě)道：我應(yīng)該謝謝母親，她給了我與難題做斗爭(zhēng)的。我在家庭生涯中已經(jīng)飽嘗艱辛，這使我在以后的生涯中再也沒(méi)有感應(yīng)過(guò)難題，沒(méi)有被難題嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)壯的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)有感應(yīng)過(guò)勞累。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)不僅能夠作育一小我私人，而且能夠給人以快樂(lè)和幸福。常言道：櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)。美妙的器械支出響應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才氣獲得。當(dāng)一小我私人明晰這些器械來(lái)之不易的時(shí)刻，他才會(huì)加倍珍惜，才氣體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福。
在校園里，天天都涌動(dòng)著一群值日的同硯，是他們配合締造了我們的清潔，整齊的校園環(huán)境，而他們正是在此的每一位熱愛(ài)勞動(dòng)的同硯。無(wú)限的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是耐勞勞動(dòng)的效果。我們?nèi)巳藨?yīng)該切記這點(diǎn)，起勁做每一件事，由于所謂勞動(dòng)不只單是指掃除之類(lèi)，而是勞務(wù)流動(dòng)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，那就是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直進(jìn)取，一直向上。
挖一捧黃土，可能沒(méi)有太大價(jià)值。若是，燒制成為一塊磚頭，就是幾角錢(qián)的價(jià)值。再若是，打制為一件工藝品，那可能就價(jià)值不蜚了。同樣是勞動(dòng)，黃土，磚頭，泥塑，由于勞動(dòng)的差異而差異。這就是締造的魅力。
同硯們，別忘了我們是一群勞動(dòng)者，更是天下的主人，我們需要的是隨著時(shí)代的措施前進(jìn)，勞動(dòng)，締造勞動(dòng)。
我的演講完畢，謝謝人人!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇2
尊重的先生，同硯們：
人人早上好!
今天我為人人演講的問(wèn)題是《弘揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做知榮明恥優(yōu)異少年》。先給人人講一個(gè)故事：
早年，一戶(hù)人家有兄弟倆，怙恃去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，最先了辛勤的勞動(dòng)。哥哥占領(lǐng)了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的托缽人。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶(hù)人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯果腹。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生涯相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)?是不是爸媽生前給了你許多錢(qián)?”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)?！备绺缑?wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)?在哪兒?”弟弟伸脫手說(shuō)“這就是——每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉?lái)弟弟的幸福生涯來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，人人應(yīng)該都明晰了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)締造財(cái)富，勞動(dòng)締造幸福，勞動(dòng)締造美妙的生涯。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)切記“勞動(dòng)信用，懶惰可恥”，起勁加入勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生涯中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)的小同伙還真不少：
有的同硯在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)下學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，用飯也要尊長(zhǎng)給他盛飯端碗，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子，是名副著實(shí)的“寄生蟲(chóng)”。
有的同硯在學(xué)校里也不愛(ài)勞動(dòng)，遇到班級(jí)大掃除就往后躲，碰著同硯有難題就冒充沒(méi)望見(jiàn)，輪到自己有難處，就總想著別人來(lái)協(xié)助，是名副著實(shí)的“小懶蟲(chóng)”。
有的同硯不明了珍惜別人的勞動(dòng)，媽媽辛辛勤苦洗清潔的衣服，穿不了幾天就面目一新;先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的教訓(xùn)，也常忘到九霄云外;同硯們剛把課堂掃除清潔，他丟起廢紙來(lái)就好比“天女散花”，是名副著實(shí)的“小害蟲(chóng)”。
這些都是好逸惡勞的顯示。也許有同硯會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng);也許有同硯會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽能掙許多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)?？赡銈兠魑鷨幔瑏G掉了勤勞的美德，縱然長(zhǎng)著漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)的矮子”;只會(huì)享受別人的勞動(dòng)功效而不愿勞動(dòng)，早晚會(huì)與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生涯的低能兒。
“小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻遷居忙”。動(dòng)物們都明了勞動(dòng)締造幸福生涯的原理。勞動(dòng)使我們的雙手更無(wú)邪，勞動(dòng)使我們的心靈更貞潔，勞動(dòng)使我們的生涯更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美妙，讓我們切記“八榮八恥”，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)異少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大!
我的演講完畢，謝謝人人!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇3
尊重的先生，同硯們：
人人早上好!我是__班的___，今天的問(wèn)題是《熱愛(ài)勞動(dòng)》。
“小喜鵲，造新居，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生涯從那里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)締造……”當(dāng)唱起這首歌，親愛(ài)的同硯們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己制作新居子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生涯，勞動(dòng)最信用!
上星期，我們將迎來(lái)了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是全天下勞悅耳民的節(jié)日。雷鋒叔叔曾在中寫(xiě)道：“天下上最信用的事是勞動(dòng)，天下上最體面的人是勞動(dòng)者。”
是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原釀成了畝畝良田;是勞動(dòng)，讓偌大的地球釀成了一個(gè)小小的村子。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，了這個(gè)五彩班斕的天下。勞動(dòng)最信用。
可是在平時(shí)生涯中我們不難發(fā)現(xiàn)，同硯們加入勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同硯可以說(shuō)是基本不愛(ài)勞動(dòng)。他們懶得鋪床疊被;懶得洗襪子、洗手絹;懶得摒擋書(shū)包、摒擋桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書(shū)包也是家長(zhǎng)背。可見(jiàn)，我們同硯加入的勞動(dòng)太少了。?
作為一名小學(xué)生，從小就要培育勞動(dòng)情緒，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)功效。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的?shū)包自己理;在學(xué)校，起勁掃除衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整齊;在社會(huì)上，起勁加入力所能及的公益流動(dòng)，培育自己的順應(yīng)能力。其次，我們要珍惜勞動(dòng)功效。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勤”。我們要從身邊的小事做起，不虛耗每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。第三，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。無(wú)論是白領(lǐng)照樣農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家照樣清潔工，他們都是信用的勞動(dòng)者，都應(yīng)該獲得我們的尊重。
我們“要學(xué)喜鵲造新居，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的締造最信用!”同硯們，讓我們起勁學(xué)習(xí)，起勁向上，用我們的雙手去釀造更甜蜜的生涯吧!
我的演講完畢，謝謝人人!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇4
尊重的先生、親愛(ài)的同硯們：
你們好!
人人好!很喜悅跟人人一起來(lái)探討有關(guān)勞動(dòng)方面的話(huà)題，我今天演講的問(wèn)題是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
我照樣從身邊發(fā)生的一件小事講起吧。
昨天，我的一位同伙(中學(xué)西席)，跟我談起她最近的一些煩心事：在她事情忙的時(shí)刻，
那么，我照樣先來(lái)談?wù)勎易约旱囊恍\見(jiàn)吧。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是，不管你是學(xué)生、工人、農(nóng)民，照樣國(guó)家干部，也甭管你的職位有多高、財(cái)富有多厚，或者權(quán)力有多大，你都得熱愛(ài)勞動(dòng)(注重，我這里講的是體力勞動(dòng))。由于，“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)不僅是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
下面我就重點(diǎn)來(lái)談一談學(xué)生與勞動(dòng)之間的關(guān)系吧。
時(shí)下，我們學(xué)生的體質(zhì)似乎越來(lái)越弱了，我這也并非危言聳聽(tīng)，若是不信的話(huà)，你不妨做個(gè)生涯中的有心人，哪天專(zhuān)門(mén)到某中學(xué)門(mén)口去做個(gè)實(shí)地考察，仔細(xì)考察一下這些學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題：絕大多數(shù)的學(xué)生都戴上了眼鏡(若是你再詳細(xì)體會(huì)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的度數(shù)都不低呢);有相當(dāng)一部門(mén)學(xué)生很肥胖(體重嚴(yán)重超標(biāo));也有一些學(xué)生稀奇消瘦，一副弱不禁風(fēng)的樣子，著實(shí)讓人心疼。這些都是極不正常的征象，需要引起全社會(huì)的關(guān)注與。
我們今天的中學(xué)生為什么會(huì)泛起這些怪征象呢?這跟當(dāng)前的應(yīng)試教育有一定的關(guān)系，部門(mén)先生和眾多家長(zhǎng)都只一心向“分”看，一直地給學(xué)生施加壓力。使得這些學(xué)生天天除了學(xué)習(xí)照樣學(xué)習(xí)，課余時(shí)間被先生延時(shí)學(xué)習(xí)，休息日又被家長(zhǎng)逼著去補(bǔ)習(xí)，倘使
親愛(ài)的同硯們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好
我今天的演講就到這里。謝謝人人!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇5
尊重的先生、親愛(ài)的同硯們：
人人好!
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的問(wèn)題是《熱愛(ài)勞動(dòng)是一種美德》。
同硯們，每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這里我要說(shuō)，勞動(dòng)教育是人生必修課，優(yōu)越的勞動(dòng)習(xí)慣對(duì)于我們少年的生長(zhǎng)具有異常主要的意義。
首先，若是一個(gè)
研究發(fā)現(xiàn)：第一、兒童勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，自力性越強(qiáng);第二，兒童從事勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的好人品。專(zhuān)家們剖析說(shuō)，讓
我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，就需要把勞動(dòng)釀成一種習(xí)慣，若是養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，勞動(dòng)就成了一個(gè)愉快而自然的歷程。經(jīng)由先生們的體會(huì)與考察，不少同硯經(jīng)常在家輔助怙恃干家務(wù)，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買(mǎi)器械、掃除衛(wèi)生、整理房間等一些這些力所能及的事情。然則，也不清掃有些同硯用飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走征象，不清掃晚上讓怙恃鋪床，早晨讓怙恃疊被征象，不清掃怙恃有時(shí)支使點(diǎn)活、馬上小嘴撅起老高征象。
同硯們，天主為我們締造大腦，是要我們靠自己的本事生計(jì);天主賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動(dòng)。勞動(dòng)增進(jìn)見(jiàn)識(shí)，勞動(dòng)是快樂(lè)的。
信托，只要人人愿意去做，一定能從勞動(dòng)中獲得許多快樂(lè)，同時(shí)也獲得許多做人的原理。請(qǐng)
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇6
親愛(ài)的同硯們先生們：
這天我演講的問(wèn)題是《勞動(dòng)贊歌》。
五月，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁風(fēng)餐露宿歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的壯麗季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕作的好光景。五月，全體人民的日子——全天下勞悅耳民的節(jié)日。
勞悅耳民是天下上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)締造了天下，締造了人類(lèi)，締造了我們這天的幸福生涯。是勞動(dòng)，建成了這天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球釀成了一個(gè)小小的村子;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原釀成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的天下，締造了人類(lèi)的禮貌。讓我們?cè)谶@個(gè)個(gè)性的日子里，向全天下的勞動(dòng)者致敬!
,精讀教科書(shū)：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的緣故原由，或出于小我私人的興趣，或出于對(duì)個(gè)體任課先生的私見(jiàn)，而發(fā)生偏科征象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成就特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)田地，悔之晚矣。,在充滿(mǎn)真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手，送上我最至心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀景物，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，激情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全天下勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞?dòng)者擊掌!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇7
親愛(ài)的同硯們：
人人好，我是
人人一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動(dòng)，一個(gè)何等簡(jiǎn)樸的詞語(yǔ)。可是，它又包羅了太多。農(nóng)民們辛勤種下蔬菜，到超市，銷(xiāo)售員辛勤地賣(mài)出去，再抵家里，媽媽在狹窄的廚房辛勤地做出一盤(pán)盤(pán)豐盛優(yōu)美的菜肴。
勞動(dòng)是無(wú)處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖清潔。甚至是天天早晨來(lái)到學(xué)校課堂，需要你把門(mén)窗都打開(kāi)等等，這些都是勞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我們都在勞動(dòng)著。
勞動(dòng)是信用的。由于勞動(dòng)是一種支出。人們常說(shuō)，有支出就會(huì)有回報(bào)。也許你在課堂掃除時(shí)曾經(jīng)仰面看看斜陽(yáng)光耀的天空，想著自己回家一定會(huì)晚了，但你支出自己名貴的時(shí)間，回報(bào)的是那整齊清潔的課堂。不光是你明天會(huì)坐在著清潔的課堂里學(xué)習(xí)，尚有整個(gè)班級(jí)的同硯都市由于你的支出而感應(yīng)恬靜，心情愉快。
可是，當(dāng)你望見(jiàn)你辛勤掃除的課堂被弄得滿(mǎn)地紙屑，是不是會(huì)感受很惱怒?
是啊，由于別人不尊重你的勞動(dòng)功效，忽略了你的辛勤。這時(shí)刻你應(yīng)該想一想，我有沒(méi)有不尊重過(guò)別人的勞動(dòng)功效呢?拋開(kāi)隨地亂扔垃圾垃圾不說(shuō)，倒掉一盤(pán)菜，甚至隨手甩掉一張空缺的紙，都是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。這些事情，就像你在優(yōu)美的畫(huà)上濃濃地址上一筆，使人惱怒。
優(yōu)美是用什么來(lái)權(quán)衡的?人們常說(shuō)，優(yōu)美不在于外表，而在于內(nèi)在。優(yōu)美紛歧定是人長(zhǎng)得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗拙卻擁有一雙能手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無(wú)比的花朵，你看清潔工，事情并不舒坦卻用一支掃帚掃除出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛勤的勞動(dòng)之下得以完善的展現(xiàn)。
勞動(dòng)是包羅著汗水的，但經(jīng)由汗水的洗滌，勞動(dòng)的功效卻越加的優(yōu)美了。不光是勞動(dòng)自己，同時(shí)也在將優(yōu)美熏染這他人。認(rèn)真寫(xiě)好每一份作業(yè)，工致的字跡是優(yōu)美的展現(xiàn);尚有勞動(dòng)他人，收好同硯專(zhuān)心寫(xiě)完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是優(yōu)美的展現(xiàn)。
沒(méi)有勞動(dòng)是不辛勤的。沒(méi)有支出怎會(huì)有收獲?再苦再累，著實(shí)也不外多幾滴汗水。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫(xiě)晴天天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動(dòng)，加倍優(yōu)美加倍耀眼!
謝謝人人，我的講話(huà)到此竣事。
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇8
親愛(ài)的同硯們：
人人好!
今天，我為人人演講的主題是《勤勞與愛(ài)》。
作為_(kāi)___中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生，北宋“神童”詩(shī)人汪洙的《神童詩(shī)》，想必在座的同硯們均有所聞。其中我對(duì)“少小須勤學(xué)，可立身”與“學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)”這兩句的印象尤為深刻。
也許有些同硯會(huì)說(shuō)，這首詩(shī)最著名的應(yīng)該是：朝為田舍郎，暮登天子堂;將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，但我以為它們之間還在存著因果遞進(jìn)關(guān)系。若非經(jīng)由少小的勤勞、勤學(xué)、勤問(wèn)，十年寒窗，念書(shū)萬(wàn)卷，何來(lái)日后的安身，立業(yè)?縱然可以安身，立業(yè)，那也只能是基于田舍郎而已。之以是登得天子堂，成為將相，這是于勤勞、自強(qiáng)分不開(kāi)的。
《左傳》有云，“民生在勤，勤則不匱”。于古代庖悅耳民來(lái)說(shuō)，只要勤勤懇懇地去勞動(dòng)，生涯就有了保障。/換言之，勞動(dòng)即是財(cái)富的源泉，幸福的源泉?？梢?jiàn)，勤勞，一直以來(lái)都是我們中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)。于我們學(xué)生而言，勤勞同樣主要。
在我們所處的這個(gè)時(shí)代，無(wú)需像匡衡那樣靠鑿壁偷光才可學(xué)習(xí)的用功，無(wú)需像魯迅那樣靠嚼辣椒驅(qū)寒才可學(xué)習(xí)的用功，無(wú)需像侯寶林那樣靠去圖書(shū)館抄書(shū)才可學(xué)習(xí)的用功，但卻要有齊白石、魯迅、李四光那樣珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，擠出時(shí)間的精神。而且要在用功、耐勞學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)的同時(shí)，也讓我們的身體獲得充實(shí)的勞動(dòng)磨煉。
有的同硯可能會(huì)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占用時(shí)間了!”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)自己就是勞動(dòng)的一種。雖然，我們的身體發(fā)膚受之于怙恃，我們能安平穩(wěn)穩(wěn)地坐這么寬敞明亮恬靜的課堂里學(xué)習(xí)，豈非不應(yīng)該做一些力所能及的事情嗎?
《詩(shī)經(jīng)》有語(yǔ)，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)?！痹趯W(xué)校，小我私人的儀表儀容，課堂與宿舍的衛(wèi)生，你就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任與義務(wù)把其摒擋整齊清潔衛(wèi)生嗎?回抵家，你就應(yīng)該衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心安理得地做個(gè)“小天子”?
最后，我用一句話(huà)對(duì)今天的演講做個(gè)：學(xué)生，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而人，唯勤勞與愛(ài)不能缺。
共勉，謝謝人人。
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇9
親愛(ài)的同硯們：
人人好!
很喜悅來(lái)到中興中學(xué)做一次演講，我要演講的內(nèi)容是《勞動(dòng)的主要性》。
有許多同硯以為，勞動(dòng)在這個(gè)科技蓬勃的社會(huì)沒(méi)有太多的用處。然則我以為，勞動(dòng)在人類(lèi)社會(huì)的生長(zhǎng)是有異常主要的作用的。人們?nèi)羰遣粍趧?dòng)，若何耕作出糧食?若是不勞動(dòng)，若何去發(fā)現(xiàn)，去締造?現(xiàn)在的科技是由無(wú)數(shù)的科技職員動(dòng)腦，用他們的智慧凝聚而成的?？萍悸殕T的思索也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)不拘于形式，也不是意義上的農(nóng)民的耕作才是勞動(dòng)。
若是自己不勞動(dòng)，若何雇傭別人去勞動(dòng)呢?沒(méi)有勞動(dòng)，何來(lái)的科技呢?勞動(dòng)并不能使人變智慧，然則你連勞動(dòng)都不做了，那你若何改變自己呢?科技的實(shí)力雖然壯大，但若是沒(méi)有人類(lèi)的勞動(dòng)，若何締造出科技?以是，我以為勞動(dòng)是主要的。
古云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的播種，耕作，收獲。以是，只要去播種，勤勞的耕作，就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是云云。
或許有的同硯會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時(shí)間，以是不去勞動(dòng)。昔人云：一屋不掃，何以?huà)咛煜?在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間里，可以去勞動(dòng)。并不需要去打工，只需要有時(shí)掃除一下自己的宿舍的衛(wèi)生，也算得上是勞動(dòng)了。
有的同硯會(huì)說(shuō)：勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要自己去做?由于，若是你不去做，他也不去，每小我私人都不去做，那天下會(huì)釀成怎么樣?對(duì)于讓別人協(xié)助做事，我很贊成。由于人多實(shí)力大，然則自己不勞動(dòng)，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，然則你自己也要?jiǎng)趧?dòng)，否則別人憑什么幫你?若是你開(kāi)一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶(hù)，整日待在家里，這樣的公司，人為再高待遇再好，也沒(méi)有員工有起勁性。由于你身為老板并沒(méi)有給他們帶好頭。很簡(jiǎn)樸的原理，但不是每小我私人都懂。
有的同硯不尊重勞動(dòng)，以為勞動(dòng)一無(wú)是處，然則這是錯(cuò)誤的。由于勞動(dòng)已經(jīng)證實(shí)了它的實(shí)力。它締造了科技，它改變了人類(lèi)的生涯，豈非尚有人以為勞動(dòng)不主要嗎?
我的演講竣事。謝謝人人。
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿篇10
尊重的先生，親愛(ài)的同硯們：
人人好!今天我演講的問(wèn)題是《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
勞動(dòng)既能磨煉人的身體和意志，又能美化我們的家園。以是我熱愛(ài)勞動(dòng)，加倍起勁地介入勞動(dòng)。
“五。一”時(shí)代，奶奶提出趁天氣轉(zhuǎn)暖之際，全家來(lái)個(gè)大掃除。明確分工之后，我們就緊鑼密鼓地行動(dòng)起來(lái)。奶奶最麻利，她吟歌小唱地洗起她的床上用品，別看她快七十歲的人了，干起活來(lái)一點(diǎn)也不連年輕人差。爺爺也不甘落伍地掃除著他的清潔區(qū)，他先認(rèn)真地擦完抽油煙機(jī)和墻磚后，又提著水桶去拖樓梯了。汗水順著他的額頭不住地往下游，可他全然掉臂。我和姐姐則邊說(shuō)邊笑地整理著書(shū)籍，姐姐認(rèn)真整理書(shū)房里的書(shū)，我認(rèn)真整理臥室里的書(shū)，最先我總以為怎么就是不整齊?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿(mǎn)了灰塵。我急了，心中直問(wèn)自己：“新鮮了，平時(shí)以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的一件事，到我手上怎么就變得云云之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滔滔長(zhǎng)江”也最先奔流直下，但我總不能傻站著在這里干著急吧?
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我看到姐姐整理時(shí)的情景：把書(shū)摩平……然后撣撣灰塵……差異種其余書(shū)放一塊。我也學(xué)著姐姐的樣子，把小學(xué)、中學(xué)和高中三個(gè)階段的書(shū)籍做了詳細(xì)的分類(lèi)，并做上差其余記號(hào)，劃分放入書(shū)架的差異條理。啊，這是再靈驗(yàn)不外了?？?，我用這種方式既能利便以后看書(shū)，又整齊。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)已往了，大掃除竣事了，個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗，可看著這個(gè)清潔、整齊的家，都市心地笑了。
勞動(dòng)不僅締造了美，也推動(dòng)了社會(huì)的提高。教育學(xué)家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄英雄?！蓖巶?，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手做力所能及的家務(wù)事，來(lái)美化我們的小家，才氣使祖國(guó)這小我私人人庭煥發(fā)出優(yōu)美的榮耀!
謝謝人人，我的演講完畢!
愛(ài)勞動(dòng)教育熱愛(ài)勞動(dòng)演講稿10則相關(guān)文章：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢(xún)：15283982349
