初中數(shù)學指點一對一_戴氏語文必考知識點_初中補習

初中數(shù)學指點一對一_戴氏語文必考知識點_初中補習

每一門作業(yè)都有它自身的紀律，有它自身的特點，語文固然也不破例，若是同硯們在通常的學習和演習中，注重了這些紀律和方式，語文也一定會輕車熟路。下面是

知識點

《次北固山下》

1、這首詩顯示了詩人怎樣的頭腦情緒?哪兩句詩集中表達了這種情緒?

顯示了忖量田園的情緒?！班l(xiāng)書那里達，歸雁洛陽邊”。

2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。

3、“海日生殘夜，江春入舊年”向來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。

例1：在形貌景物、節(jié)令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明晰新事物孕育于往事物解體之時。

例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生氣情趣。

例3：把“日”與“春”作為新生的美妙事物的象征，顯示了作者樂觀起勁向上的頭腦情緒。

4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳家園的飄泊羈旅之情。

5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。

6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

“闊”“懸”二字用得好：“闊”顯示出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之坦蕩;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地顯示出平野坦蕩，大江直流，波平浪靜的美景。

7、睜開遐想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。

春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;溫順的東風激昂著白帆，行進在海不揚波的江面上。

8、詩人對旅途的感受是順遂的，照樣不順遂的?從詩中哪個地方可以顯示出來?

順遂?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”。

9、詩人的家信從那里寄向那里?是從哪個方面寄?

從固山往洛陽寄，向北方寄。

10、詩中注釋時序的交替，蘊含自然理趣的：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中形貌長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能顯示作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書那里達，歸雁洛陽邊?！?/p>

11、這首寫景抒情詩形貌了作者客游他的地的羈旅之情，表達出作者放眼山水的寬闊博大的胸襟。

字詞

驚惶(huáng)：驚慌，恐懼。

苛(kē)捐雜稅：指那時反動政府強迫老國民上繳的種種稅費。

繳(jiǎo)：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。

攀談：本文是找些話題與他人攀談的意思。

酣(hān)然入夢：甜蜜、酣暢地入睡。

蜷(quán)：彎曲。

嗚咽(yè)：本文中形容凄切的水聲。

內(nèi)容結(jié)構(gòu)

老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文準時間順序記敘了一天半內(nèi)所發(fā)生的事情。從結(jié)構(gòu)上看，可以分為三個部門。

第一部門(第1段)，點題，歸納綜合先容老山界。一開頭就點出“30里高”，注釋老山界山勢高峻，示意翻越艱難。

第二部門(第2-32段)，敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)由。這是課文的主體，準時間順序和地址的轉(zhuǎn)變又可以分為四層。

第1層(第2一ll段)，從當天下晝寫到天黑之際，從山溝寫到山腳，記敘“我們”同瑤民的攀談來往，顯示紅軍紀律的嚴正和瑤民對紅軍的支持輔助。

第2層(第12—22段)，從天黑以后寫到黎明之前，從山腳下寫到半山腰，記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿，顯示爬山的艱辛和紅軍的樂觀精神。

第3層(第23—30段)，從越日黎明寫到下晝兩點多鐘，從雷公巖寫到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的頑強意志，點明紅軍翻山長征是為了北上抗日。

第4層(第31—32段)，在山頂休息以后，從山頂寫到山下，記述了紅軍下山的情景，表達了勝利到達營地的喜悅。

第三部門(第33段)，指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。

月朔語文

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的影象背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去影象背誦、明了運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到天天演習一篇閱讀。另外可以學習一下，快速閱讀是一種高效的閱讀、，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培育和提高我們的閱讀速率、歸納剖析、明了影象等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀、質(zhì)料的時刻可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納剖析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做事情?？焖匍喿x的詳細演習可以參考《精英特影象軟件》，我自己學生時代演習過，現(xiàn)在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思緒，平時要多閱讀多積累。高中學習是對照主要的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些，找找寫作的思緒，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會融會，這樣寫作能力才會一直地提高。

語文成就提高也是需要做題的，平時不能只是一味的影象背誦，防止眼能手低。

把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部門一分不丟。建議天天都把全冊的詩都默寫一遍。若是時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。

首先我們要把這一學期全冊的生字詞做的會寫會讀。初中階段全冊的生字詞一定許多，以是要給自己制訂一個設(shè)計表，把重點字詞，次重點字詞分清晰。若是時間太緊，至少要保證在期末考試之前把最重點的字詞寫會。

把全冊的課下注釋溫習一下。險些每一篇課文都有好幾個課下注釋，這樣一算課下注釋也有許多，以是要分清晰哪些是必須背會的，哪些是只是明了了就可以的。

把全冊書里需要背誦的段落一定要背會。這個要求和詩句背誦的要求是一樣的，必須保證一個字不能寫錯。以是一定要背的很熟。

把這一冊書的文言文知識、文言文翻譯要熟悉。把本冊涉及到的文言文的內(nèi)容明了透徹。我本冊涉及到的文言文的相關(guān)問題明了到位。

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