一對一初中指點價錢_戴氏語文上冊主要知識點
一對一初中指點價錢_戴氏語文上冊主要知識點,可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。念書和學習是在別人頭腦和知識的輔助下，確立起自己的頭腦和知識。各門學科有自身的知識系統(tǒng)和溫習紀律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和溫習紀律，然后熟練的運用。下面是
月朔語文上冊知識點
文學知識
《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶集，原名《往事重提》。對貓的厭惡和惱恨的《狗?貓?鼠》;眷念長媽媽的《阿長與山海經(jīng)》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;顯示封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信中的勾魂使者《無?！?寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭破庸醫(yī)誤人的《父親的病》;形貌一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅謝謝的日本先生《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)密友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實的生涯慎密地連系起來，充實顯示了作者關注人生、關注社會刷新的偉大熱情。
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸(老舍)
主要內(nèi)容：小說講述的是一個通俗人力車夫的辛酸故事。祥子忠實，結(jié)實，堅貞，猶如駱駝一樣平時。三起三落，祥子失去了生涯信心。到小說末尾，祥子釀成了麻木、潦倒、狡詐、好占廉價、吃喝嫖賭、自卑過頭的行尸走肉。小說批判了誰人不讓好人有出路的社會。
閱讀感受：①通過祥子的轉(zhuǎn)變，無情地批判了這個漆黑的社會;②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的與世態(tài)圖;③善于調(diào)動種種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術熏染力;④締造性地運用北京市民的口語，使通俗質(zhì)樸的語言文字變得生動新鮮、活躍有力，充滿了民族氣概和地方特色。
人物形象——典型情節(jié)——性格特征：
祥子：忠實、結(jié)實、堅貞、自尊好強、耐勞耐勞;麻木、潦倒、狡詐、好占廉價、自卑過頭
虎妞治理車廠工人，勇敢追求祥子勇敢兇險而又有點變態(tài)劉四殘忍強橫
《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旌旗與人生的教科書
作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))
主要人物形象：保爾?柯察金：個性強硬，充滿青春活力，不畏難題，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定的信心，是在革命斗爭中磨煉和下生長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士
主要內(nèi)容：以主人公保爾?柯察金的生涯履歷為線索。展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣漠的歷史畫面和人民艱辛卓絕的斗爭生涯。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟磨煉生長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。
典型情節(jié)：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)②熔鑄"鋼鐵"的歷程：③保爾作廢自殺念頭
啟示或感受：這部小說讓我們明了人生的意義，讓我們學會了用準確的心態(tài)面臨人生的災禍，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生涯的種種挑戰(zhàn)!
月朔上冊語文期中知識點總結(jié)
1、散步
信服xìnfú信托(并)信服。信服。
嫩芽nènyá嫩綠的枝芽，形容剛出生而柔弱的生命。
霎時shàshí霎，短時間;一會兒。霎時，極短的時間。
拆散chāisàn脫離
委屈wěiqū受到不應有的指責或待遇，心里憂傷。
水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面清白。
各得其所gèdéqísuǒ原指各人都獲得知足。后指每小我私人或事物都獲得適當?shù)奈恢没蚍胖谩＃合壬暑I同硯們道森林里玩耍，同硯們快樂的像一群小鳥。先生的身心獲得了舒展，同硯們的視野坦蕩了不少，真是各得其所。
2、秋天的回念
癱瘓tānhuàn：身體任何部位運動的或感受的功效完全或部門損失。比喻機構渙散、雜亂,不能正常事情。
暴怒bàonù：震怒;亦形容水勢兇猛激蕩
幽靜chénjì：異常幽靜;杳無音訊。
捶打chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。
, 大腦的活動也是這樣。每天從易處開始，通過成功后的興奮，給大腦以激勵，會使它啟動起來；反之，從難處開始，大腦則可能陷入抑制。,,中考前兩三個月時間放置得很緊，要抽出時間在個體科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在只管照顧弱勢科目的條件下，周全兼顧各科，而且起勁提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并填補弱勢科目的不足。,憔悴qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人神色欠好。
央求yāngqiú：乞求,乞求
神色shénsè：神人情色
敏感mǐngǎn：感受敏銳;對外界事物反映很快
訣別juébié：劃分;指無會期的離別;死別
壯麗lànmàn：色彩鮮麗;坦蕩,無做作
絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容語言煩瑣
淡雅dànyǎ：(顏色名堂)素凈雅致;(花卉等的香氣)清淡
深沉shēnchén：指聲音降低;形容水平深;沉穩(wěn)，不外露。
喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇跨越了所望,因而感應稀奇喜悅
翻來覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容往返翻啟程體。
月朔和技巧
(一)某些學生在小學的學習習慣和欠妥是造成成就滑坡的主要緣故原由。小學生的直觀性強，而能力弱;死記硬背能力強，而對知識的運用能力和遷徙能力弱，以是在小學靠突擊和死摳硬記著得成就的學生，如不注重改善學習方式，又缺乏自力鉆研的學習精神，到中學自然跟不上。
(二)升入初中，90%以上的學生的感受是：在小學尚有一些玩的時間，而到了初中，自主時間少了，課程增添到十幾門，加之一開學，學校就對月朔新生提出高要求，執(zhí)行嚴酷的治理，一時不順應的學生會感應壓制，發(fā)生了心理障礙，甚至對學習失去信心和興趣。
(三)月朔學生入學時語文基礎雜亂無章，對新的學習環(huán)境和學習方式順應能力也紛歧樣，以是升入初中后，語文成就一定也紛歧樣，逐漸就會泛起南北極分化的征象。因此，指導月朔學生掌握新的學習方式，刻不容緩。
要養(yǎng)成預習的習慣
在小學，學生普遍不重視預習環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的明了都是在先生教學歷程中完成的。進入初中后，從學習第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點異常主要。
那么，怎樣預習呢?
第一步：閱讀課文，弄清的文體，體會文章的作者、時代靠山，掃除字詞障礙，對課文中不熟悉的字、不明了的詞，通過查字、詞典弄清晰，難明的劃上特定的符號，在先生的解說中明了或向西席討教。
第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后演習及一些語法知識等。
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