戴氏下冊數(shù)學學習指點_戴氏人教版語文知識點
戴氏下冊數(shù)學學習指點_戴氏人教版語文知識點, 階段性復習的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感，證明你在原有水平上徘徊；如果你體驗到了新鮮感，發(fā)現(xiàn)了錯誤，糾正了錯誤，加深了理解，拓寬了廣度，就證明你的復習是成功的。每一門作業(yè)都有它自身的紀律，有它自身的特點，語文固然也不破例，若是同硯們在通常的學習和演習中，注重了這些紀律和方式，語文也一定會輕車熟路。下面是
語文
丑小鴨童話
一、重點字詞
給下列加點字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī
用適當詞語填空。
(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么貌寢，他四處挨啄，被傾軋，被訕笑。
(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿一直地游動，省得水完全被冰封住。
二、重點背記知識清單
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。
他感應異常難為情。他把頭藏到同黨內里。不知道怎么辦才好。他感應太幸福了，但他一點也不自滿，由于一顆好的心是永遠不會自滿的。
三、文學(文體)知識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生選》，作者是安徒生，是由葉君健翻譯的。
詩兩首
一、重點字詞
給下列加點字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì
用適當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更優(yōu)美。
二、重點句子背記知識清單
那天早晨落葉滿地，/兩條路都未經腳印污染。/啊，留下一條路等他日再見!/但我知蹊徑徑延綿無終點，/生怕我難以再回返。
點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記著。
三、段背記知識清單
默寫《若是生涯誘騙了你》
假女口生涯誘騙了你，/不要悲痛，不要心急!/郁悶的日子里需要鎮(zhèn)靜：/信托吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠憧憬著未來：/現(xiàn)在卻常是郁悶。/一切都是瞬息，/一切都將會已往;而那已往了的，/就會成為親熱的懷戀。
四、文學(文體)知識背記知識清單
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》等。
《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
《若是生涯誘騙了你》：以勸告口吻，強調起勁樂觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》：自然界蹊徑象征人生蹊徑，要穩(wěn)重作出人生選擇。
月朔點梳理
背默
《論語》十二章
①敘述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。
②修業(yè)應該謙遜，正如《論語》中所說:三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
③溫習是學習的主要，且對學習者有主要的意義：溫故而知新，可以為師矣。
④當別人不體會自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎?
⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
⑥孔子在《述而》篇中敘述君子對富貴的準確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。
⑦唐太宗有一句“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢藻谙氲健墩撜Z》中孔子的話：
擇其善者而從之，其不善者而改之。
《觀滄?！?曹操
①《觀滄?！分型ㄟ^厚實奇異的想象締造雄偉意境，抒發(fā)了作者寬闊胸懷和豁達氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里。
《次北固山下》?王灣
①詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于往事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
②《次北固山下》中形貌長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
《錢塘湖春行》?白居易
,當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用,,溫習并不僅僅是對知識的簡樸回首，而是在自己的大腦中思量新舊知識的相互聯(lián)系，并舉行重整，形成新的知識系統(tǒng)。以是，課后要實時對聽課內容舉行溫習，做好知識的整理和歸納，這樣才氣使知識融會融會，阻止泛起越學越亂的征象。,①白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從瞻仰角度形貌禽鳥的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從俯視角度形貌花卉的優(yōu)美詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。
《天凈沙秋思》?馬致遠
①馬致遠的《天凈沙秋思》：形貌景物的氣氛是蕭條、蕭條、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。
②注釋游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：斜陽西下，斷腸人在天涯。
《龜雖壽》?曹操
①最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷兇猛情緒的句子是：老驥伏櫪，志在千里。義士晚年，壯心不已。
②運用比喻注釋自然紀律不以人的意志為轉移的句子是：神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。
《過故人莊》?孟浩然
①形貌友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
②顯示對同伙、對墟落的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
《題破山寺后禪院》?常建
①描繪山寺幽深清寂的景致，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。
②以動顯靜，因情生景、蘊藉雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》?李白
①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
②李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關切的名句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
1《夜雨寄北》?李商隱
①李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉陪襯客居的寥寂，把忖量深情轉化為重聚希冀的名句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
月朔方式
運用想象和遐想：
想象和遐想隨同著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和遐想。好比：再看課文《背影》的歷程中可以遐想到現(xiàn)實生涯中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內容和情景。在閱讀歷程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生涯履歷和感悟連系起來。這樣的磨煉會大大提高學生的閱讀能力、和明了能力。若是把它運用到寫作中，會有用地提高學生的寫作水平。到達語文學習的最終目的。
初中語文的與技巧
起勁自動的介入課堂流動：
在課堂上先生對課文的明了是先生的明了，融入了先生的知識積累和生涯，而同硯們也許會有自己的明了，是站在一個未成年人的角度來明了課文的，也許學生的明了會更好，以是學生要敢于在課堂上揭曉自己的看法。這些課堂流動可以引發(fā)學生的頭腦，磨煉他們種種能力。以是，同硯們應該多思索，把課堂釀成學習和消化知識的第一步。
初中語文的學習方式與技巧
養(yǎng)成優(yōu)越的優(yōu)越學習習慣：
語文學習尤其要養(yǎng)成優(yōu)越的學習習慣是很主要的，字要規(guī)禮貌矩的寫，課文要仔仔細細的讀，演習要踏扎實實的做，要認認真真的完成。專心聽講、作業(yè)謄寫規(guī)范、自力完成作業(yè)、自動制訂、多讀、多背、多思索、經常練筆、看報等。這些都市輔助我們在不知不覺中提高語文水平。由于語文的知識太普遍，沒有一個好的學習習慣，是不能能學好語文學科的。
初中語文的學習方式與技巧
學會：
在現(xiàn)實學習中，許多同硯不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。耐久下去造成的效果是不會念書，沒有形成熟練的閱讀手藝，在語文學習上是很晦氣的。這里我所講的閱讀手藝并不是指能簡樸的讀，而是指在閱讀的同時能思索，在思索的同時能閱讀，是指能夠憑證的差其余文體、內容、顯示形式迅速分清文章主次，學會閱讀中捉住文章的主線。學會總結中央頭腦。
初中語文的學習方式與技巧
重視課本：
許多人以為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高評語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學不主要，著實這是個錯誤的看法，殊不知，教科書體現(xiàn)了一定的教學目的，對中考起到了指導向作用，它雖不即是出題內容，但卻是個總剛，一切題型必須以它為依據。
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