滬教版初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)課
滬教版初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)課,學(xué)習(xí)從來無捷徑。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)作為主科之一，和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是小編給大家整理的一些初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。九年級
不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。 九年級下冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納圓
重點(diǎn)①圓的主要性子;②直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系;③與圓有關(guān)的角的定理;④與圓有關(guān)的比例線段定理。
內(nèi)容提要
一、圓的基個(gè)性子
圓的界說(兩種)
有關(guān)觀點(diǎn)：弦、直徑;弧、等弧、優(yōu)弧、劣弧、半圓;弦心距;等圓、同圓、同心圓。
“三點(diǎn)定圓”定理
垂徑定理及其推論
“等對等”定理及其推論
與圓有關(guān)的角：⑴圓心角界說(等對等定理)
⑵圓周角界說(圓周角定理，與圓心角的關(guān)系)
⑶弦切角界說(弦切角定理)
二、直線和圓的位置關(guān)系
切線的性子(重點(diǎn))
切線的判斷定理(重點(diǎn))
切線長定理
三、圓換圓的位置關(guān)系
五種位置關(guān)系及判斷與性子：(重點(diǎn)：相切)
相切(交)兩圓連心線的性子定理
兩圓的公切線：⑴界說⑵性子
四、與圓有關(guān)的比例線段
相交弦定理
切割線定理
五、與和正多邊形
圓的內(nèi)接、外切多邊形(三角形、四邊形)
三角形的外接圓、內(nèi)切圓及性子
圓的外切四邊形、內(nèi)接四邊形的性子
正多邊形及盤算
中央角：初中數(shù)學(xué)溫習(xí)提要
內(nèi)角的一半：初中數(shù)學(xué)溫習(xí)提要(右圖)
(解Rt△OAM可求出相關(guān)元素,初中數(shù)學(xué)溫習(xí)提要、初中數(shù)學(xué)溫習(xí)提要等)
六、一組盤算公式
圓周長公式
圓面積公式
扇形面積公式
弧長公式
弓形面積的盤算
, 大腦的活動也是這樣。每天從易處開始，通過成功后的興奮，給大腦以激勵(lì)，會使它啟動起來；反之，從難處開始，大腦則可能陷入抑制。,圓柱、圓錐的側(cè)面睜開圖及相關(guān)盤算
九年級上冊數(shù)學(xué)單元知識點(diǎn)第一章證實(shí)
一、等腰三角形
1、界說：有雙方相等的三角形是等腰三角形。
2、性子：等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡寫成“等邊對等角”)
等腰三角形的頂角的中分線，底邊上的中線，底邊上的高的重合(“三線合一”)
等腰三角形的兩底角的中分線相等。(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)
等腰三角形底邊上的垂直中分線上的點(diǎn)到兩條腰的距離相等。
等腰三角形的一腰上的高與底邊的夾角即是頂角的一半
等腰三角形底邊上隨便一點(diǎn)到兩腰距離之和即是一腰上的高(可用等面積法證)
等腰三角形是軸對稱圖形，只有一條對稱軸，頂角中分線所在的直線是它的對稱軸
3、判斷：在統(tǒng)一三角形中，有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形(簡稱：等角對等邊)。
特殊的等腰三角形
等邊三角形
1、界說：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，又叫做正三角形。
(注重：若三角形三條邊都相等則說這個(gè)三角形為等邊三角形，而一樣平常不稱這個(gè)三角形為等腰三角形)。
2、性子：⑴等邊三角形的內(nèi)角都相等，且均為60度。
⑵等邊三角形每一條邊上的中線、高線和每個(gè)角的角中分線相互重合。
⑶等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，對稱軸是每條邊上的中線、高線或所對角的中分線所在直線。
3、判斷：⑴三邊相等的三角形是等邊三角形。
⑵三個(gè)內(nèi)角都相等的三角形是等邊三角形。
⑶有一個(gè)角是60度的等腰三角形是等邊三角形。
⑷有兩個(gè)角即是60度的三角形是等邊三角形。
初三觀點(diǎn)課
要重視教學(xué)歷程，要努力體驗(yàn)知識發(fā)生、生長的歷程，要把知識的前因后果搞清晰，熟悉知識發(fā)生的歷程，明晰公式、定理、規(guī)則的推導(dǎo)歷程，改變死記硬背的方式，這樣我們就能從知識形成、生長歷程當(dāng)中，明晰到學(xué)會它的興趣;在解決問題的歷程中，體會到樂成的喜悅。
習(xí)題課
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽先生講，看先生做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會自動、勇敢地講給人人聽，遇到問題要和同硯、先生辯一辯，堅(jiān)持真理，矯正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注重先生展示的解題頭腦歷程，要多思索、多探討、多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)締造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方式，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真看待絕不粗心大意，就像看待大問題一樣，做到下筆若有神;對綜合題這樣的大問題不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)對照龐大的問題，拆成或退為最簡樸、最原始的問題，把這些小題、簡樸問題想通、想透，找出紀(jì)律，然后再來一個(gè)飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了。若是有了這種剖析、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功尚有什么問題憂傷倒我們。
溫習(xí)課
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程中，要有一個(gè)蘇醒的溫習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成優(yōu)越的溫習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)溫習(xí)應(yīng)是一個(gè)性學(xué)習(xí)歷程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技術(shù)有沒有到達(dá)課程所要求的水平;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)頭腦方式，這些數(shù)學(xué)頭腦方式是若何運(yùn)用的，運(yùn)用歷程中有什么特點(diǎn);要反思基本問題(包羅基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰著的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯(cuò)誤，找生發(fā)生錯(cuò)誤的緣故原由，訂出矯正的。在新學(xué)期人人準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，而且經(jīng)常拿出來看看、想想錯(cuò)在那里，為什么會錯(cuò)，怎么矯正，通過你的起勁，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。而且數(shù)學(xué)溫習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用歷程中舉行，通過運(yùn)用，到達(dá)深化明晰、生長能力的目的，因此在新的一年要在西席的指導(dǎo)下做一定數(shù)目的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到聞一知十、熟練應(yīng)用，制止以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
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學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。初三新學(xué)期數(shù)學(xué)知
