初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)匯總_初中補(bǔ)課
初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)匯總_初中補(bǔ)課,從今天起,我們要學(xué)會堅(jiān)持!因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才會朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行;因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才會努力尋求解決困難的辦法;因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你是否有想過自己可以參加數(shù)學(xué)競賽并且拿獎。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。九年級數(shù)學(xué)競賽試題基礎(chǔ)題1.(2013年北京)在一個(gè)不透明的口袋中裝有5個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為1,2,3,4,5,從中隨機(jī)摸出1個(gè)小球,其標(biāo)號大于2的概率為( )A.15 B.25 C.35 D.452.(2013年上海)將“定理”的
對剛升上初三的學(xué)生來說,各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對來講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)匯總
1、正比例函數(shù)及性子
一樣平常地,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做正比例函數(shù),其中k叫做比例系數(shù).
注:正比例函數(shù)一樣平常形式 y=kx (k不為零) ① k不為零 ② x指數(shù)為1 ③ b取零
當(dāng)k>0時(shí),直線y=kx經(jīng)由三、一象限,從左向右上升,即隨x的增大y也增大;
當(dāng)k<0時(shí),直線y=kx經(jīng)由二、四象限,從左向右下降,即隨x增大y反而減小.
(1) 剖析式:y=kx(k是常數(shù),k≠0)
(2) 必過點(diǎn):(0,0)、(1,k)
(3) 走向:k>0時(shí),圖像經(jīng)由一、三象限;k<0時(shí),圖像經(jīng)由二、四象限
(4) 增減性:k>0,y隨x的增大而增大;k<0,y隨x增大而減小
(5) 傾斜度:|k|越大,越靠近y軸;|k|越小,越靠近x軸
2、一次函數(shù)及性子
一樣平常地,形如y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0),那么y叫做x的一次函數(shù).當(dāng)b=0時(shí),y=kx+b即y=kx,以是說正比例函數(shù)是一種特殊的一次函數(shù).
注:一次函數(shù)一樣平常形式 y=kx b (k不為零) ① k不為零 ②x指數(shù)為1 ③ b取隨便實(shí)數(shù)
一次函數(shù)y=kx b的圖象是經(jīng)由(0,b)和(-k/b,0)兩點(diǎn)的一條直線,我們稱它為直線y=kx b,它可以看作由直線y=kx平移|b|個(gè)單元長度獲得.(當(dāng)b>0時(shí),向上平移;當(dāng)b<0時(shí),向下平移)
(1)剖析式:y=kx b(k、b是常數(shù),k0)
(2)必過點(diǎn):(0,b)和(-k/b,0)
(3)走向:
k>0,圖象經(jīng)由第一、三象限;k<0,圖象經(jīng)由第二、四象限
b>0,圖象經(jīng)由第一、二象限;b<0,圖象經(jīng)由第三、四象限
(4)增減性:k>0,y隨x的增大而增大;k<0,y隨x增大而減小.
(5)傾斜度:|k|越大,圖象越靠近于y軸;|k|越小,圖象越靠近于x軸.
(6)圖像的平移:
當(dāng)b>0時(shí),將直線y=kx的圖象向上平移b個(gè)單元;
當(dāng)b<0時(shí),將直線y=kx的圖象向下平移b個(gè)單元.
初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)知識點(diǎn)匯總
3、一次函數(shù)y=kx+b的圖象的畫法.
憑證幾何知識:經(jīng)由兩點(diǎn)能畫出一條直線,而且只能畫出一條直線,即兩點(diǎn)確定一條直線,以是畫一次函數(shù)的圖象時(shí),只要先描出兩點(diǎn),再連成直線即可.
一樣平常情形下:是先選取它與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn):(0,b),(-k/b,0).即橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)為0的點(diǎn)。
4、正比例函數(shù)與一次函數(shù)之間的關(guān)系
一次函數(shù)y=kx+b的圖象是一條直線,它可以看作是由直線y=kx平移|b|個(gè)單元長度而得
到(當(dāng)b>0時(shí),向上平移;當(dāng)b<0時(shí),向下平移)
5、正比例函數(shù)和一次函數(shù)及性子
6、用待定系數(shù)法確定函數(shù)剖析式的一樣平常步驟:
(1)憑證已知條件寫出含有待定系數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)將x、y的幾對值或圖象上的幾個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)代入上述函數(shù)關(guān)系式中獲得以待定系數(shù)為未知數(shù)的方程;
(3)解方程得出未知系數(shù)的值;
(4)將求出的待定系數(shù)代回所求的函數(shù)關(guān)系式中得出所求函數(shù)的剖析式。
二次函數(shù)的三種表達(dá)式
一樣平常式:y=ax^2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0)
極點(diǎn)式:y=a(x-h)^2+k[拋物線的極點(diǎn)P(h,k)]
交點(diǎn)式:y=a(x-x)(x-x)[僅限于與x軸有交點(diǎn)A(x,0)和B(x,0)的拋物線]
注:在3種形式的相互轉(zhuǎn)化中,有如下關(guān)系:
h=-b/2a k=(4ac-b^2)/4a x,x=(-b±√b^2-4ac)/2a
二次函數(shù)的圖像
在平面直角坐標(biāo)系中作出二次函數(shù)y=x^2的圖像,可以看出,二次函數(shù)的圖像是一條拋物線。
二次函數(shù)與一元二次方程
稀奇地,二次函數(shù)(以下稱函數(shù))y=ax^2+bx+c,
當(dāng)y=0時(shí),二次函數(shù)為關(guān)于x的一元二次方程(以下稱方程),即ax^2+bx+c=0
此時(shí),函數(shù)圖像與x軸有無交點(diǎn)即方程有無實(shí)數(shù)根。函數(shù)與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即為方程的根。
1、二次函數(shù)y=ax^2,y=a(x-h)^2,y=a(x-h)^2+k,y=ax^2+bx+c(各式中,a≠0)的圖象形狀相同,只是位置差異,它們的極點(diǎn)坐標(biāo)及對稱軸如下表:
,精讀教科書:感興趣的,不感興趣的,都得好好看,好好的精讀,這是基本! 做好歸納整理工作: ①知識點(diǎn)按照板塊整理; ②多記載解題技巧; ③每做完每一份試題,對里面的問題都要有所整理,如單詞,錯(cuò)題等。,當(dāng)h>0時(shí),y=a(x-h)^2的圖象可由拋物線y=ax^2向右平行移動h個(gè)單元獲得,
當(dāng)h<0時(shí),則向左平行移動|h|個(gè)單元獲得。
當(dāng)h>0,k>0時(shí),將拋物線y=ax^2向右平行移動h個(gè)單元,再向上移動k個(gè)單元,就可以獲得y=a(x-h)^2+k的圖象;
當(dāng)h>0,k<0時(shí),將拋物線y=ax^2向右平行移動h個(gè)單元,再向下移動|k|個(gè)單元可獲得y=a(x-h)^2+k的圖象;
當(dāng)h<0,k>0時(shí),將拋物線向左平行移動|h|個(gè)單元,再向上移動k個(gè)單元可獲得y=a(x-h)^2+k的圖象;
當(dāng)h<0,k<0時(shí),將拋物線向左平行移動|h|個(gè)單元,再向下移動|k|個(gè)單元可獲得y=a(x-h)^2+k的圖象;
因此,研究拋物線y=ax^2+bx+c(a≠0)的圖象,通過配方,將一樣平常式化為y=a(x-h)^2+k的形式,可確定其極點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸,拋物線的大要位置就很清晰了。這給繪圖象提供了利便。
2、拋物線y=ax^2+bx+c(a≠0)的圖象:當(dāng)a>0時(shí),啟齒向上,當(dāng)a<0時(shí)啟齒向下,對稱軸是直線x=-b/2a,極點(diǎn)坐標(biāo)是(-b/2a,[4ac-b^2]/4a)。
3、拋物線y=ax^2+bx+c(a≠0),若a>0,當(dāng)x≤-b/2a時(shí),y隨x的增大而減?。划?dāng)x≥-b/2a時(shí),y隨x的增大而增大。若a<0,當(dāng)x≤-b/2a時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x≥-b/2a時(shí),y隨x的增大而減小。
4、拋物線y=ax^2+bx+c的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn):
(1)圖象與y軸一定相交,交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,c);
(2)當(dāng)△=b^2-4ac>0,圖象與x軸交于兩點(diǎn)A(x,0)和B(x,0),其中的x1,x2是一元二次方程ax^2+bx+c=0
(a≠0)的兩根。這兩點(diǎn)間的距離AB=|x-x|
當(dāng)△=0。圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)△<0。圖象與x軸沒有交點(diǎn)。當(dāng)a>0時(shí),圖象落在x軸的上方,x為任何實(shí)數(shù)時(shí),都有y>0;當(dāng)a<0時(shí),圖象落在x軸的下方,x為任何實(shí)數(shù)時(shí),都有y<0。
5、拋物線y=ax^2+bx+c的最值:若是a>0(a<0),則當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最小(大)值=(4ac-b^2)/4a。
極點(diǎn)的橫坐標(biāo),是取得最值時(shí)的自變量值,極點(diǎn)的縱坐標(biāo),是最值的取值。
6、用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的剖析式
(1)當(dāng)題給條件為已知圖象經(jīng)由三個(gè)已知點(diǎn)或已知x、y的三對對應(yīng)值時(shí),可設(shè)剖析式為一樣平常形式:
y=ax^2+bx+c(a≠0)。
(2)當(dāng)題給條件為已知圖象的極點(diǎn)坐標(biāo)或?qū)ΨQ軸時(shí),可設(shè)剖析式為極點(diǎn)式:y=a(x-h)^2+k(a≠0)。
(3)當(dāng)題給條件為已知圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)時(shí),可設(shè)剖析式為兩根式:y=a(x-x)(x-x)(a≠0)。
中考數(shù)學(xué)??捶}技巧
1、配方式
所謂的配方式公式是就是把一個(gè)剖析式行使恒等變形的方式,將一些術(shù)語匹配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)冪的形式。通過公式求解數(shù)學(xué)問題的方式稱為匹配方式。其中,常用的是匹配成完全扁平的方式。匹配方式是數(shù)學(xué)中身份轉(zhuǎn)換的主要方式。它普遍應(yīng)用于因子剖析,簡化,方程解,方程和不等式明,函數(shù)極值和剖析表達(dá)式。
2、因式剖析法
因式剖析是將多項(xiàng)式轉(zhuǎn)換為幾個(gè)積分的乘積。因子剖析是身份變形的基礎(chǔ),在解決代數(shù),幾何和三角問題中起著主要作用。因子剖析的方式許多,除了中學(xué)教科書上關(guān)于公因子法的提取,公式法,分組剖析法,交織乘法法等,尚有諸如使用術(shù)語加法,根剖析等,未確定系數(shù)等。
3、換元法
換元法是數(shù)學(xué)中異常主要且普遍使用的方式。我們通常將未知或變量稱為元素。所謂的替換方式是用新變量替換原始公式的一部門,或者在相對龐大的數(shù)學(xué)公式中修改原始公式,以簡化它并使問題易于解決。
4、判別方式和韋達(dá)定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a,b,c屬于R,a≠0)根鑒別,delta=b2-4ac,不僅用于確定根的性子,而且作為一種求解方式問題,代數(shù)變形,解方程(群),解不等式,研究函數(shù)甚至幾何,三角運(yùn)算具有異常普遍的應(yīng)用。
5、待定系數(shù)法
在解決數(shù)學(xué)問題時(shí),若是首先確定效果的欲望有一定的形式,其中包羅一些未確定的系數(shù),然后憑證未確定系數(shù)方程組的設(shè)定條件,解決這些未確定的系數(shù)值或找到這些系數(shù)之間的關(guān)系未確定系數(shù),從而解決數(shù)學(xué)問題,這種問題解決方式稱為未確定系數(shù)的方式。它是中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的方式之一。
6、反法
反法是間接明。這是一種方式,通過這種方式首先提出與的結(jié)論相反的設(shè),然后,從這個(gè)設(shè),通過準(zhǔn)確的推理,導(dǎo)致矛盾,從而否認(rèn)相反的設(shè),從而一定了準(zhǔn)確性。原始。矛盾明可以分為矛盾的簡化謬妄明(結(jié)論的反面只有一種)和矛盾的窮舉明(結(jié)論的反面不止一種)。通過矛盾明的步驟一樣平常分為:
(1)反設(shè);
(2)削減;
(3)結(jié)論。
7、面積法
平面幾何中的面積公式和與面積公式導(dǎo)出的面積盤算相關(guān)的屬性定理不僅可以用于盤算面積,而且還可以明平面幾何問題有時(shí)會獲得兩倍的效果。使用面積關(guān)系來明或盤算平面幾何問題稱為面積法,這是幾何中的常用方式。
8、客觀問題解決方式
多項(xiàng)選擇題是提供條件和結(jié)論的問題,需要基于某種關(guān)系的準(zhǔn)確。選擇題設(shè)計(jì)精巧,形式天真,可以周全磨練學(xué)生的基本知識和技術(shù),從而提高考試的能力和知識的籠罩面。
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章節(jié)測試是一門學(xué)科開展學(xué)習(xí)工作很關(guān)鍵的一步,根據(jù)各個(gè)時(shí)段反饋回來的信息,進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),進(jìn)而改良后面的學(xué)習(xí)成效。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。 九年級數(shù)學(xué)第一章測試題 一、選擇題(每小題5分,共25分) 1.反比例函數(shù)的圖象大致是() 2.如果函數(shù)y=kx-2(k0)的圖象不經(jīng)過第一象限,那么函數(shù)的圖象一定在 A.第一、二象限B.第三、四象限C.第一、三象限D(zhuǎn).第二、四象限 3.如圖,某個(gè)反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)P,則它的解析式為() A.B. C.D.