武侯區(qū)藍(lán)天初一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好

武侯區(qū)藍(lán)天初一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好

垂直閱讀法　　又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻(xiàn)時(shí)，眼晴以較少振幅，沿每頁(yè)書(shū)的中心設(shè)想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀?！　∫荒渴蟹ā　∫荒渴蟹ㄔ谛畔⒈ǖ慕裉?，不失為一種有用的讀書(shū)法。對(duì)內(nèi)容不太重要的完全可以一目十行，但對(duì)經(jīng)典著作，重要的專業(yè)書(shū)，不能用這種方法。一目十行，實(shí)際上是對(duì)信息的瀏覽篩選過(guò)程，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的觀點(diǎn)材料時(shí)，再仔細(xì)閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，后者則一頁(yè)一頁(yè)甚至幾頁(yè)幾頁(yè)地往后翻?！　∪樽x書(shū)法　　這是茅盾、蘇步青等著名學(xué)者提倡的一種讀書(shū)方法。第一是讀大概，是“鳥(niǎo)瞰”式的，對(duì)整篇文章先有個(gè)印象；第二遍是“精讀”式的，可像機(jī)槍手學(xué)習(xí)槍械裝卸那樣，來(lái)個(gè)大拆卸，仔細(xì)考察、慢慢體味；第三遍實(shí)際上應(yīng)是多遍的意思。

初中生學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)熟悉不足:前面講到學(xué)習(xí)方式具有順應(yīng)性，其中一個(gè)方面就是要順應(yīng)各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這就需要學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有明確的熟悉，,提問(wèn)與解疑：遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，向老師或同學(xué)請(qǐng)教，解決疑惑。參加討論和輔導(dǎo)班，擴(kuò)展知識(shí)面和解決問(wèn)題的能力。,在此基礎(chǔ)上，才氣形成科學(xué)的方式。較大的轉(zhuǎn)變——初中的相對(duì)簡(jiǎn)樸，進(jìn)入高中以后，所學(xué)知識(shí)加倍抽象、深入；初中生的學(xué)習(xí)對(duì)先生依賴性大，先生指導(dǎo)也很詳細(xì)，而高中生的學(xué)習(xí)則有更多的自主性和自力性。若是學(xué)生看不到這些轉(zhuǎn)變，就有可能造成方式的不順應(yīng)。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)——學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多記，而記外語(yǔ)單詞又是一種機(jī)械影象，這就和其他科目形成了區(qū)別。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式就不順應(yīng)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)。

初一政治課學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)教程中結(jié)合具體的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。如在閱讀能力訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生從整體到部分去把握：通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行分層，抓住中心詞語(yǔ)概括出中心要義，找出蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)，綜合形成整體意思。把這一能力遷移到解題方法上就大大提高了審題的能力；使學(xué)生有章可循，有法可依，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)去探索方法。