高職單考單招補習(xí)機構(gòu)_成都職業(yè)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實踐和成效

高職單考單招補習(xí)機構(gòu)_成都職業(yè)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實踐和成效

2014年成都結(jié)業(yè)生知足度觀察顯示，77.2%的結(jié)業(yè)生以為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對提高結(jié)業(yè)生就業(yè)能力有很大輔助。與此同時，學(xué)生介入創(chuàng)業(yè)實踐的比例從不足10%上升到40%左右，創(chuàng)業(yè)樂成率也從3%上升到10%。

對成都往后事情的幾點思索。高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事情是一項耐久的事情。探索適合我國國情和職業(yè)教育生長特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，任重道遠(yuǎn)。

單招面試班

學(xué)業(yè)規(guī)劃 根據(jù)學(xué)生的自身特點，綜合素質(zhì)，興趣愛好，結(jié)合時下 就業(yè)形勢，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃建議。

未來，成都仍需在以下方面起勁：

一是構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部樹模點，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部事情交流，打造共享網(wǎng)絡(luò)平臺；促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培育，營造優(yōu)越氣氛，使學(xué)習(xí)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為高校教育的主旋律。

二是建設(shè)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型西席培訓(xùn)基地。確立以企業(yè)主和專家為主力軍的西席培訓(xùn)基地，不僅成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的指導(dǎo)西席，而且成為各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)西席的培訓(xùn)專家。

三是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系統(tǒng)建設(shè)。要實現(xiàn)“企業(yè)+教育”的功效，就要確立科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育和實踐操作系統(tǒng)，構(gòu)建面向青年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊需求的菜單式培訓(xùn)課程系統(tǒng)。

單招補習(xí)班

嚴(yán)格管理 學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)都有專職班主任老師全程監(jiān)督學(xué)習(xí)情況， 讓學(xué)生更快速的完成學(xué)業(yè)要求。