職高單招考試培訓機構_成都職業(yè)學校打造“三區(qū)一平臺”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育區(qū)建設
菜單式”的模式開展事情，詳細建設方式如下：
分條理”的創(chuàng)業(yè)教育。
與成都專業(yè)特色高度融合的創(chuàng)業(yè)教育課程系統(tǒng)。課程分為兩個模塊：全民創(chuàng)業(yè)通識教育和分層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
創(chuàng)業(yè)實踐培訓，創(chuàng)業(yè)學院為所有新生提供綜合性創(chuàng)業(yè)教育和各專業(yè)相連系；對有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)項目的大二學生提供專業(yè)性創(chuàng)業(yè)手藝教育和專業(yè)基礎相連系；對相符YBC尺度的大三學生舉行創(chuàng)業(yè)實訓，使學生“帶著項目入學，帶著企業(yè)結業(yè)”。
二是順應創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)建設的需要，開展在校學生創(chuàng)業(yè)街實踐流動。
旅店治理等，電子商務與學校項目的相關專業(yè)設計等慎密匹配。
三是面向全體有志創(chuàng)業(yè)的社會創(chuàng)業(yè)群體開放創(chuàng)業(yè)學院培訓班
憑證社會創(chuàng)業(yè)群體的特殊要求設置“菜單式”創(chuàng)業(yè)課程，為他們提供成都市“大學生創(chuàng)業(yè)園”和“社區(qū)創(chuàng)業(yè)平臺”的響應對接，為社會創(chuàng)業(yè)群體的后續(xù)生長提供資源保障。
尖”的創(chuàng)業(yè)導師隊伍。
單招面試班
學業(yè)規(guī)劃
根據學生的自身特點，綜合素質，興趣愛好，結合時下 就業(yè)形勢，為學生提供學業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃建議。
綜合性的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
2014級全體學生開設了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識》必修課程，周全實行以上課程系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)建設
物業(yè)治理等響應服務。提供一對一的營業(yè)導師指導，確立導師營業(yè)咨詢服務。企業(yè)的介入和指導，也使得原來主要由學校西席肩負的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)生了加倍務實的轉變，填補了學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中“重理論輕實踐”的不足。同時，入駐團隊也可以先承接發(fā)展型企業(yè)提供的外包訂單，通過承接外包訂單的歷程，積累履歷，逐步自力。
發(fā)展型企業(yè)區(qū)建設
校企互助等方面制訂“三項劃定”：
一是入駐創(chuàng)業(yè)企業(yè)必須配備兩名創(chuàng)業(yè)指導西席，每年提供不少于40小時的免費創(chuàng)業(yè)教育，配合創(chuàng)業(yè)學院開設創(chuàng)業(yè)小班課程；
二是創(chuàng)業(yè)學院肩負2至3個孵化團隊的義務
三是，每年向孵化團隊提供一定數目的外包訂單。
成熟型企業(yè)，以及“共生”的創(chuàng)業(yè)生態(tài)，使創(chuàng)業(yè)大學園涵蓋了創(chuàng)業(yè)的全歷程。
“綜合服務平臺”助力專業(yè)化發(fā)展
執(zhí)法咨詢，此外，創(chuàng)業(yè)學院還可以與企業(yè)或團隊一起打包申請科技項目，輔助學生創(chuàng)業(yè)團隊和發(fā)展型企業(yè)專業(yè)發(fā)展。 自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。包括國家重點大學自主招生與高職自主招生兩大類。通過高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應的高考降分政策，一般通過考試后招生學校會與其簽訂招生考試合同，簽訂合同后，一般可享受降低10分至幾十分錄取的優(yōu)惠政策，另外還有專業(yè)選擇方面的優(yōu)惠，具體合同要與學校談。
單招培訓/http://m.certifiedhvacservices.com/zhuanti/danzhao/
