高考沖刺集訓(xùn)班_2018年高考生物第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)
高中政治二輪復(fù)習(xí)策略及計(jì)劃：各高校第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)陸續(xù)開始了，小編整理了高考第二輪政治復(fù)習(xí)計(jì)劃，供同學(xué)們參考！政治第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1.時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃...
每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快。規(guī)劃好大塊時(shí)間——每2周放一次假；每周安排一次考試；每天培優(yōu)糾偏、限時(shí)訓(xùn)練；每晚老師跟班輔導(dǎo)！利用好碎片化時(shí)間——充分利用零碎時(shí)間，飯前背單詞，飯后練書法，蹲廁所背公式，課間有答疑，早培優(yōu)，晚扶貧……針對(duì)性制定學(xué)習(xí)任務(wù)安排，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)干規(guī)定的事情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效率完成該完成的任務(wù)！在這里一天比我以前學(xué)了一學(xué)期的知識(shí)還多。而且這里的應(yīng)屆生特別多，如果你是應(yīng)屆生的話可以考慮去看看。 2018年高考生物第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)高三生物第二輪溫習(xí)的主要義務(wù)是牢固和梳理已學(xué)知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。下面小編整理了生物第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)，供人人參考！
生物第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)1、演練高考真題。演練高考真題時(shí)最好不要去看謎底，而應(yīng)該自己想出或列出謎底要點(diǎn)，然后再和給出的參考謎底舉行對(duì)照。對(duì)照時(shí)要注重兩個(gè)謎底的區(qū)別。要明晰命題人給出那樣的謎底思緒在那里，自己那時(shí)做題的思緒在那里。然后再找出思緒差異的緣故原由，需要時(shí)讓先生輔助剖析。
2、、要學(xué)會(huì)若何讓自己的謎底加倍規(guī)范，加倍具有條理性。在演習(xí)和考試歷程中，應(yīng)注重審題（讀題、解題思緒的剖析、從題干中提取有用信息、尋找解題切入點(diǎn)、確立生物模子等）、解題（組織解題步驟和語言、試題的拓展和變式、每類題的解題方式等）方面的演習(xí)和提高，從而提高分值。
3、注重總結(jié)反思。每隔一段時(shí)間將原先做過的試卷及演習(xí)題整理出來，看看自己試題演習(xí)中泛起錯(cuò)誤的緣故原由是什么。若是是對(duì)知識(shí)的明晰禁絕確造成的，可以督促自己去進(jìn)一步明晰知識(shí)；若是是審題不嚴(yán)密造成的，應(yīng)提醒自己增強(qiáng)審題，提高解題的準(zhǔn)確率，制止再犯同樣的錯(cuò)誤。
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,老師管理的嚴(yán)。管理模式比肩衡水中學(xué)管理模式——管得嚴(yán)、抓得緊管住手機(jī)，管住散漫，管住懶惰。獨(dú)立全封閉式校園，安全有保障。學(xué)生在校期間，實(shí)行封閉式管理，不允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品，不允許學(xué)生走出校門，一切活動(dòng)均在校內(nèi)進(jìn)行，作息實(shí)行嚴(yán)格管理，生活老師和班主任全面監(jiān)督保障學(xué)生的日常作息！放假由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)送留校和回家短信，并將回家單帶回由家長簽字保障每個(gè)孩子的安全！,一、注重觀點(diǎn)、回歸課本
觀點(diǎn)是學(xué)科的基石，是明晰知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在履歷了仔細(xì)的一輪溫習(xí)后，考生接下來的主要義務(wù)就是將課本中的觀點(diǎn)舉行再次整理。高中生物知識(shí)點(diǎn)多而嚕蘇，尤其是必修一的基礎(chǔ)知識(shí)稀奇典型。然則對(duì)基礎(chǔ)觀點(diǎn)的整理照樣異常需要的，由于對(duì)觀點(diǎn)舉行整理能在較短時(shí)間內(nèi)再次將基礎(chǔ)牢固一遍，還能起到查漏補(bǔ)缺的作用，將基礎(chǔ)再度夯實(shí)。
二、模塊分類、構(gòu)建系統(tǒng)
通過觀點(diǎn)梳理，考生們已經(jīng)掌握了課本中的各個(gè)“點(diǎn)”(知識(shí)點(diǎn))，接下來就可以將這些渙散的“點(diǎn)”連成“線”(知識(shí)線索)以及進(jìn)一步形成“網(wǎng)”(知識(shí)網(wǎng)絡(luò))，提升對(duì)知識(shí)的綜合歸納能力。在這個(gè)歷程中可以以重點(diǎn)、熱門知識(shí)為中央有意識(shí)地確立巨細(xì)紛歧的專題，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
三、注重實(shí)驗(yàn)、探討的演習(xí)
以實(shí)驗(yàn)探討能力考察為焦點(diǎn)，綜合考察學(xué)生明晰能力、獲守信息能力、剖析問題能力，是往后考試的一個(gè)偏向。綜合型實(shí)驗(yàn)題將成為考卷中的常見題型。然則對(duì)于實(shí)驗(yàn)探討題的解答是考生最怕、最頭疼的。面臨實(shí)驗(yàn)探討題，考生往往不是無從下手，就是答非所問。以是在二輪溫習(xí)中，同硯們要加大此類題型的演習(xí)力度。
四、養(yǎng)成優(yōu)越做題習(xí)慣
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