全日制高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_高評(píng)語(yǔ)文答題技巧模板 怎么答題對(duì)照好(高評(píng)語(yǔ)文答題技巧模板是什么)

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古代： 窈：深邃。喻女子心靈美； 窕：幽美。喻女子儀表美。 窈窕：（宮廷、山水）深邃幽美。形容女子心靈儀表兼美的樣子 釋義舉例 1， 美好文靜的樣子。 出處：《...

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題 先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一樣平常同硯可控制在5分鐘。這部門(mén)問(wèn)題因題型穩(wěn)固，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清晰的條件下可勇敢作答，中等速率解答為宜。另外，謎底要看重第一印象，沒(méi)有充實(shí)...

語(yǔ)文閱讀明晰是有答題技巧的，例如關(guān)于主要人物形象作用的剖析，首先要連系情節(jié)剖析人物形象的典型性，然后連系社會(huì)現(xiàn)實(shí)剖析人物形象折射的社會(huì)征象及給人帶來(lái)的某種啟示，也就是從作者塑造主要人物所反映的主題方面思量。若是小說(shuō)中引入稀奇主要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特點(diǎn)、展現(xiàn)主題等。

審讀法：

審讀法就是通過(guò)審慎的閱讀，發(fā)現(xiàn)句子的偏差。一樣平常說(shuō)來(lái)，大凡讀起來(lái)別扭，聽(tīng)進(jìn)來(lái)含混的地方，就可能是偏差的所在。找到了病處，再仔細(xì)剖析判斷，查清語(yǔ)病的緣故原由，然后加以修改。例如“針對(duì)國(guó)際原油價(jià)錢(qián)步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛確立或增添石油貯備，我國(guó)也必須盡快確立國(guó)家的石油戰(zhàn)略貯備系統(tǒng)?！弊x第一分句“針對(duì)國(guó)際原油價(jià)錢(qián)步步攀升”，就會(huì)以為不通，要在其末端加上“情形”或“狀態(tài)”之類(lèi)的詞語(yǔ)對(duì)照順暢。

對(duì)照法：

在選擇有語(yǔ)病的項(xiàng)時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)中往往有兩個(gè)容易清掃，剩下這兩個(gè)，就為難了，誰(shuí)人滋擾因素對(duì)照大的選擇項(xiàng)，也給人似是而非的印象，這時(shí)就需要舉行認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)照。若是是確認(rèn)兩項(xiàng)都有問(wèn)題，就選擇問(wèn)題較大，較顯著的那一項(xiàng)。

一、句子寄義的解答：

這樣的問(wèn)題，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等顯示方式。高評(píng)語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的工具展現(xiàn)出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

二、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年月順序、四序交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注重表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由征象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它自己的作用;(2)連系句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題名堂：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+工具+特征。

2、排比：有氣焰、增強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題名堂：強(qiáng)調(diào)了+工具+特征

意思：n。 肉；主要或重要部分 讀音：英 [mit]，美 [mit] 詞語(yǔ)搭配： bite meat 咬肉 broil meat 烤肉 buy meat 買(mǎi)肉...

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注重和思索;

答題名堂：引起讀者對(duì)+工具+特征的注重和思索反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、頻頻：強(qiáng)調(diào)了……增強(qiáng)語(yǔ)氣

四、段意的歸納綜合歸納

1.記敘類(lèi)文章：回覆清晰(什么時(shí)間、什么地址)什么人做什么事。名堂：(時(shí)間+地址)+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)文章：回覆清晰說(shuō)明工具是什么，它的特點(diǎn)是什么。名堂：說(shuō)明(先容)+說(shuō)明工具+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中央(散文);深化主題(記敘類(lèi)文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))

六、段意的歸納綜合歸納：

1.記敘類(lèi)文章：回覆清晰(什么時(shí)間、什么地址)什么人做什么事。

名堂：(時(shí)間+地址)+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)文章：回覆清晰說(shuō)明工具是什么，它的特點(diǎn)是什么。

名堂：說(shuō)明(先容)+說(shuō)明工具+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類(lèi)文章：回覆清晰議論的問(wèn)題是什么，作者看法怎樣。

名堂：用什么論證方式證實(shí)了(論證了)+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的頭腦內(nèi)容和作者的看法態(tài)度，則包羅總結(jié)作品的主旨，剖析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其努力意義或局限性等。