高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沖刺_who am i 和 who i am 的區(qū)別
意思是一樣的,但用法有點(diǎn)差別,why not后面直接接動(dòng)詞原形。why dont 后面要先接主語(即名詞或代詞),才可以接動(dòng)詞原形。舉例 w...
高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
入學(xué)水平評(píng)測,針對(duì)每一位學(xué)員弱項(xiàng)科目做輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班分配一個(gè)班主任、一個(gè)教學(xué)助理,定期與家長溝通孩子學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長放心把孩子交到我們手中。我們也會(huì)把一個(gè)更完美的孩子交還到你手里。
who意思差異、用法差異、偏重點(diǎn)差異。who am I 是一個(gè)特殊疑問句,以疑問詞開頭,對(duì)句中某一因素提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有:what who whose which when where how why等。
who am i 和 who i am 的區(qū)別一、意思差異
1.who am I意思:猜猜我是誰,今天的我。
意思不一樣。any other city意思是其他任何一座城市;any city意思是任何一座城市。city是可數(shù)名詞,意思是“城市,都市,...
2.who I am意思:我是誰。
,拔高生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了,相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升,完善知識(shí)體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。,二、用法差異
1.who am I用法:who用作疑問代詞時(shí),意思是“誰”,一樣平常只用來指人,在句中用作賓語或主語。指某一組織機(jī)構(gòu)的成員時(shí)也可用who,此時(shí)應(yīng)用復(fù)數(shù)形式的謂語。在there be,here be后用作主語的關(guān)系代詞who可以省略。
2.who I am用法:who用作限制性或非限制性的關(guān)系代詞,意思是“…的人,誰人…”“他,她,他們”,在句中作主語。從有限的人或物中舉行明確的對(duì)比性選擇時(shí)用which而不用who。
三、偏重點(diǎn)差異
1.who am I偏重點(diǎn):偏重于是個(gè)完整的句子。
2.who I am偏重點(diǎn):偏重于并不是個(gè)自力的句子,實(shí)在是個(gè)定語。
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