高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)沖刺_化學(xué)方程式怎么背 有哪些影象方式

高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)沖刺_化學(xué)方程式怎么背 有哪些影象方式

相對(duì)誤差的計(jì)算公式是：δ=△/Lx100%。其中δ：實(shí)際相對(duì)誤差，一般用百分?jǐn)?shù)給出，△：絕對(duì)誤差，L：真值。相對(duì)誤差的計(jì)算公式相對(duì)誤差指的是...

首先一定要熟悉方程式，弄清晰反映物和天生物，這是記著方程式的基礎(chǔ)；之后看是否要條件或者是否為可逆反映；最后看配平。若是在第一次就背錯(cuò)了這些細(xì)節(jié)，在之后就很難糾正。

一、掌握化學(xué)方程式的謄寫(xiě)要領(lǐng)

左寫(xiě)反映物，右邊寫(xiě)天生，寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，系數(shù)來(lái)配平，中央連等號(hào)，條件要注清，天生沉淀氣，箭頭來(lái)標(biāo)明。

二、歸類(lèi)影象

憑證知識(shí)系列或反映類(lèi)型或物質(zhì)種別影象，使零星的知識(shí)通過(guò)歸納成有紀(jì)律可循，以重點(diǎn)物質(zhì)為中央的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

三、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)征象影象

化學(xué)方程式死板難記，若何使化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)有聲有色、興趣盎然，可聯(lián)系實(shí)驗(yàn)征象影象。

如硫在氧氣中燃燒，影象遐想：燃硫入氧，燃燒變旺，火焰藍(lán)紫，優(yōu)美漂亮，發(fā)生氣體，可真夠“嗆”。

名詞性從句是在句子中起名詞作用的句子。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組， 它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等。名詞性從句是...

磷在氧氣中燃燒，影象遐想：紅磷燃燒，可真熱鬧，濃煙滔滔，亮似“燈泡”

實(shí)驗(yàn)遐想法

從生動(dòng)直觀到抽象頭腦，化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的忠實(shí)和本質(zhì)的形貌，是實(shí)驗(yàn)的歸納綜合和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)影象有關(guān)的化學(xué)反映方程式是最行之有用的。例如，在加熱和使用催化劑（MnO2）的條件下，行使KClO3剖析來(lái)制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗(yàn)之情景，遐想白色晶體與玄色粉末混和加熱天生氧氣這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，就會(huì)促進(jìn)對(duì)這個(gè)化學(xué)反映方程式的明白和影象：

反映紀(jì)律法

化學(xué)反映不是無(wú)紀(jì)律可循?；稀⑵饰?、置換和復(fù)剖析等反映紀(jì)律是人人對(duì)照熟悉的，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下氧化——還原反映紀(jì)律。如，F(xiàn)eCl3是較強(qiáng)的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，憑證氧化——還原反映總是首先發(fā)生在較強(qiáng)的氧化劑和較強(qiáng)的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反映：

2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2

而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反映。

索引法

索引法是從總體上把學(xué)過(guò)的方程式按章節(jié)或按反映特點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)地編號(hào)、排隊(duì)，并填寫(xiě)在特制的卡片上，這樣就組成一個(gè)方程式系統(tǒng)。行使瑣屑時(shí)間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。