高一數(shù)學(xué)1對(duì)1補(bǔ)課_高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)口訣
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書(shū)的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
二、定期重復(fù)鞏固
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)在高考的分配中比例很平均，知識(shí)點(diǎn)包羅的內(nèi)容也相當(dāng)?shù)亩?。?dāng)你學(xué)感受焦躁可以學(xué)一些知識(shí)點(diǎn)口訣，這樣學(xué)起來(lái)對(duì)照容易。下面是小編為人人整理的關(guān)于高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)口訣，希望對(duì)您有所輔助。迎接人人閱讀參考學(xué)習(xí)!
《聚集與函數(shù)》
內(nèi)容子交并補(bǔ)集，尚有冪指對(duì)函數(shù)。性子奇偶與增減，考察圖象最顯著。
復(fù)合函數(shù)式泛起，性子乘律例則辨，若要詳細(xì)證實(shí)它，還須將那界說(shuō)抓。
指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，兩者互為反函數(shù)。底數(shù)非正數(shù)，邊增減變故。
函數(shù)界說(shuō)域好求。分母不能即是0，偶次方根須非負(fù)，零和負(fù)數(shù)無(wú)對(duì)數(shù);
正切函數(shù)角不直，余切函數(shù)角不平;其余函數(shù)實(shí)數(shù)集，多種情形求交集。
兩個(gè)互為反函數(shù)，單調(diào)性子都相同;圖象互為軸對(duì)稱，Y=X是對(duì)稱軸;
求解異常有紀(jì)律，反解換元界說(shuō)域;反函數(shù)的界說(shuō)域，原來(lái)函數(shù)的值域。
冪函數(shù)性子易記，指數(shù)化既約分?jǐn)?shù);函數(shù)性子看指數(shù)，奇母奇子奇函數(shù)，
奇母偶子偶函數(shù)，偶母非奇偶函數(shù);圖象第一象限內(nèi)，函數(shù)增減看正負(fù)。
《三角函數(shù)》
三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號(hào)坐標(biāo)注。函數(shù)圖象單元圓，周期奇偶增減現(xiàn)。
三是計(jì)劃，計(jì)劃是效率的保證，明晰的計(jì)劃可以節(jié)省很多時(shí)間。我在準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃本，每天在公共自習(xí)前寫(xiě)上語(yǔ)數(shù)外政史地六科的任務(wù)，然后按老師的要求和對(duì)自己的重要性標(biāo)號(hào)，再按順序完成，完成一項(xiàng)就打小紅勾，每天睡前看著滿滿的紅勾，心里都會(huì)有種充實(shí)和滿足。
四是心態(tài)，考試不僅是實(shí)力的比拼，也是心態(tài)的比拼。同臺(tái)競(jìng)技，實(shí)力相若者成績(jī)懸殊，大多源于心態(tài)的不同。不要回避挫折，失敗最能磨練心態(tài)：心態(tài)波動(dòng)，調(diào)整無(wú)力時(shí)及時(shí)找老師溝通，不要讓內(nèi)心的煩郁波及學(xué)習(xí)。
,①課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；②參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。④如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂，不然問(wèn)題只會(huì)越積越多。,同角關(guān)系很主要，化簡(jiǎn)證實(shí)都需要。正六邊形極點(diǎn)處，從上到下弦切割;
中央記上數(shù)字連結(jié)極點(diǎn)三角形;向下三角平方和，倒數(shù)關(guān)系是對(duì)角，
極點(diǎn)隨便一函數(shù)，即是后面兩根除。誘導(dǎo)公式就是好，負(fù)化正后大化小，
釀成稅角好查表，化簡(jiǎn)證實(shí)少不了。二的一半整數(shù)倍，奇數(shù)化余偶穩(wěn)固，
將厥后者視銳角，符號(hào)原來(lái)函數(shù)判。兩角和的余弦值，化為單角好求值，
余弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互余角度變名稱。
盤(pán)算證實(shí)角先行，注重結(jié)構(gòu)函數(shù)名，保持基本量穩(wěn)固，繁難向著淺易變。
逆反原則作指導(dǎo)，升冪降次和差積。條件等式的證實(shí)，方程頭腦指路明。
萬(wàn)能公式紛歧般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運(yùn)用加巧用;
余弦想余弦，余弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;
三角函數(shù)反函數(shù)，實(shí)質(zhì)就是求角度，先求三角函數(shù)值，再判角取值局限;
行使直角三角形，形象直觀好換名，簡(jiǎn)樸三角的方程，化為最簡(jiǎn)求解集;
《不等式》
解不等式的途徑，行使函數(shù)的性子。對(duì)指無(wú)理不等式，化為有理不等式。
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：15283982349,高一補(bǔ)習(xí)班:高一輔導(dǎo)班有必要報(bào)嗎？ 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。
