高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪里好_數(shù)學(xué)選擇題的解題技巧

高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪里好_數(shù)學(xué)選擇題的解題技巧

　　你在誤讀的基礎(chǔ)上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個(gè)題一分不得。所以審題一定要仔細(xì)，你只有把題意弄明白了，這個(gè)題目才有可能做對。會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的，真正耽誤時(shí)間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時(shí)間。

　　迅速摸透“題情”

選擇題是技巧性較強(qiáng)的一類問題，選擇題問題小，題型構(gòu)想精巧，形式天真，籠罩面大，可以對照周全地考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，從而增大了試卷的容量和知識(shí)籠罩面.要想迅速、準(zhǔn)確地解選擇題，除了要有準(zhǔn)確的盤算、嚴(yán)密的推理外，還要有解選擇題方式與技巧.下面就是小編給人人帶來的數(shù)學(xué)選擇題的解題技巧，希望人人喜歡！

直接從命題給出的條件出發(fā)，行使已知條件、相關(guān)公式、正義、定理、規(guī)則，通過準(zhǔn)確的運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、合理的?yàn)證得出準(zhǔn)確的結(jié)論，從而確定選擇支的方式.好比，有些選擇題是由盤算題、應(yīng)用題、證實(shí)題、判斷題改編而成的，這類題型可直接從題設(shè)的條件出發(fā)，行使已知條件、相關(guān)公式、性子、正義、定理、規(guī)則，通過準(zhǔn)確運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)推理、合理驗(yàn)證得出準(zhǔn)確的結(jié)論，從而確定選擇項(xiàng)的方式.

例方程=0的解是（？搖？搖）

A.x=±搖？搖B.x=搖？搖C.x=-搖？搖D.x=0

解：考察可得最簡公分母是（x+，方程雙方乘最簡公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解：方程的雙方同乘（x+，得x-0，

即（x+（x-=0，解得：x=-x=

磨練：把x=-入（x+=0，即x=-是原分式方程的解；

把x=入（x+=0，即x=原分式方程的解，

則原方程的解為x=故選B.

對于準(zhǔn)確謎底只有一個(gè)的選擇題，憑證數(shù)學(xué)知識(shí)或推理、演算，把不準(zhǔn)確的結(jié)論清掃，余下的結(jié)論再經(jīng)篩選，從而作出準(zhǔn)確結(jié)論的解法叫做清掃篩選法.可通過篩除一些較易判斷的、不合題意的結(jié)論，縮小選擇的局限，再從其余結(jié)論中求得準(zhǔn)確謎底.

例若a>b，且c為實(shí)數(shù)，則下列各式中準(zhǔn)確的是（？搖？搖）

A.ac>bc？搖？搖B.acbc？搖？搖D.ac≥bc

解：由于c為實(shí)數(shù)，因此c可能大于0，小于0，也可能即是0.

當(dāng)c=0時(shí)，顯然A、B、C均不確立，故應(yīng)清掃A、B、C.對于D來說，當(dāng)c>0，c<0，c=0時(shí)，ac≥bc都確立，故應(yīng)選D.

所謂特殊化，就是將原問題化為其特殊形式，通過特殊性的研究追求原問題的謎底或解決設(shè)施.特殊值法旨在解決數(shù)學(xué)問題的時(shí)刻，捉住問題中變量的一個(gè)特殊值，從而簡樸、快捷地解決相關(guān)問題.

例已知a、b、c為△ABC的三邊，則a+b-c-b的值（？搖？搖）

A.大于0？搖？搖B.小于0？搖？搖C.即是0？搖？搖D.無法確定

解：∵a、b、c為△ABC的三邊，于是令a=b=C=

高三全日制補(bǔ)習(xí)班

　　通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，消除學(xué)生對數(shù)學(xué)的恐懼;讓數(shù)學(xué)問題情趣化、生活化、簡單化，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性;變傳統(tǒng)的“滿堂灌”為師生的共同參與，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂;適時(shí)、適量降低試題的難度，使其感覺在不斷地進(jìn)步;不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，使學(xué)生找回自信。

　　形成良好的解題習(xí)慣

3到6人互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學(xué)習(xí)興趣。針對孩子的基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，挖掘孩子潛能，學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。

∴a+b-c-b=-lt;0，∴a+b-c-b的值小于0，故選B.

枚舉所有可能的情形，然后作出準(zhǔn)確的判斷.

例把一張面值的人民幣換成零錢，現(xiàn)有足夠面值為，的人民幣，換法有（？搖？搖）

A.？搖？搖B.？搖？搖C.？搖？搖D.

解：若是設(shè)面值的人民幣x張，的人民幣y元，不難列出方程，此方程的非負(fù)整數(shù)解有，故選B.

將選擇支中給出的謎底或其特殊值，代入題干逐一去驗(yàn)證是否知足題設(shè)條件，然后選擇相符題設(shè)條件的選擇支的一種方式.在運(yùn)用驗(yàn)證法解題時(shí)，若能據(jù)題意確定代入順序，則能大大提高解題速率.

例列各點(diǎn)中在反比例函數(shù)y=x的圖像上的是（？搖？搖）

A.（--？搖？搖B.（-？搖？搖C.（-？搖？搖D.（-

解：A.∵（-×（-=∴此點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖像上，故本選項(xiàng)準(zhǔn)確；

B.∵（-×-∴此點(diǎn)不在反比例函數(shù)的圖像上，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.∵（-=-∴此點(diǎn)不在反比例函數(shù)的圖像上，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.∵（-=-∴此點(diǎn)不在反比例函數(shù)的圖像上，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.

要求某個(gè)函數(shù)關(guān)系式，可先假設(shè)待定系數(shù)，再憑證題意列出方程（組），通過解方程（組），求得待定系數(shù)，再確定函數(shù)關(guān)系式，該方式叫待定系數(shù)法.

例如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（m）在第一象限，若點(diǎn)A關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)B在直線y=-x+，則m的值為（？搖？搖）

A.-搖？搖B.搖？搖C.搖？搖D./p>

解：憑證關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)可得B（-m），再把B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=-x+得m的值.

解決與圖形或圖像有關(guān)的選擇題，經(jīng)常要運(yùn)用數(shù)形連系的頭腦方式，有時(shí)還要綜合運(yùn)用其他

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