高三數(shù)學輔導中心_高中數(shù)學解題技巧有哪些
要求養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣。
建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。
高中數(shù)學解題技巧歸納總結(jié)大全
平時做數(shù)學題的速率慢，考試的時刻速率會更慢。由于考試對照容易主要，不僅速率慢，還可能會把自己原本會做的題做錯。因此掌握一些數(shù)學的解題方式尤為主要。下面是小編為人人整理的關(guān)于高中數(shù)學解題技巧，希望對您有所輔助。迎接人人閱讀參考學習!
特值磨練法
對于具有一樣平常性的數(shù)學問題，我們在解題歷程中，可以將問題特殊化，行使問題在某一特殊情形下不真，則它在一樣平常情形下不真這一原理，到達去偽存真的目的。
極端性原則
將所要研究的問題向極端狀態(tài)舉行剖析，使因果關(guān)系變得加倍顯著，從而到達迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應用在求極值、取值局限、剖析幾何上面，許多盤算步驟繁瑣、盤算量大的題，一但接納極端性去剖析，那么就能瞬間解決問題。
剔除法
行使已知條件和選擇支所提供的信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的謎底，從而到達準確選擇的目的。這是一種常用的方式，尤其是謎底為定值，或者有數(shù)值局限時，取特殊點代入驗證即可清掃。
學會繪圖
繪圖是一個翻譯的歷程，把解題時的抽象頭腦，釀成了形象頭腦，從而降低領(lǐng)會題難度。有些問題，只要剖析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包羅剖析幾何題，若不會繪圖，有時簡直是無從下手。因此，切記種種題型的基本作圖方式，切記種種函數(shù)的圖像和意義及演變歷程和條件，對于提高解題速率異常主要。
先易后難，逐步增添習題的難度
人們熟悉事物的歷程都是從簡樸到龐大。簡樸的問題解多了，從而使看法清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性頭腦，解題的速率就會大大提高。我們在學習時，應憑證自己的能力，先去解那些看似簡樸，卻很主要的習題，以不停提高解題速率息爭題能力。隨著速率和能力的提高，再逐漸增添難度，就會到達事半功倍的效果。
限時答題，先提速后糾正錯誤
許多同硯做題慢的一個主要緣故原由就是平時做作業(yè)習慣了拖延時間，導致形成了一個不太好的解題習慣。以是，提高解題速率就要先解決“拖延癥”。對照有用的方式是限時答題，例如在做數(shù)學作業(yè)時，給自己限時，先不管準確率，首先保證在劃準時間內(nèi)完成數(shù)學作業(yè)，然后再去糾正錯誤。這個歷程對提高謄寫速率和思索效率都有較好的作用。你習慣了一個較快的思索和謄寫后，解題速率自然就會提高，及矯正了拖延的誤差，也提高了成就。
認真審題。
審題要仔細，要害字眼不能疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注重“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去以為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點，“新題”只新在一處。
要求養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣。
建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。
,上高中輔導班有用沒? 現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會去補課,但是學習很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個家教,來給自己的補習,可能他們所用的方法,是和其他的同學不一樣的,但是找家教,孩子的學習問題還是有很多,這是為什么?,審題要認真仔細
對于一道詳細的習題，解題時最主要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲守信息量和思索的歷程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應稀奇注重每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。
熟悉習題中所涉及的內(nèi)容
解題、做演習只是學習歷程中的一個環(huán)節(jié)，而不是學習的所有，你不能為解題而解題。解題時，我們的看法越清晰，對公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題速率就越快。
思緒頭腦提煉法
催生解題靈感?！皼]有解題頭腦，就沒有解題靈感”。但“解題頭腦”對許多學生來說是既熟悉又生疏的。熟悉是由于西席天天掛在嘴邊，生疏就是說不請它事實是什么。建議同硯們在先生的指導下，多做典型的數(shù)學問題，則可以快速掌握。
消元法
對于含有多個變數(shù)的問題，有時可以行使題設條件和某些已知恒等式(代數(shù)恒等式或三角恒等式)，通過適當?shù)淖冃危ヒ徊块T變數(shù)，使問題得以解決，這種解題方式，通常稱為消元法，又稱消去法。
典型題型精熟法
抓準重點考點治理學的“二八規(guī)則”說：的主要事情發(fā)生的效果，而的嚕蘇事情只發(fā)生的效果。數(shù)學學習上也有同樣征象：的問題(重點、考點集中的問題)對于考試成就起到了的孝順。因此，提高數(shù)學成就，必須優(yōu)先捉住那的問題。針對許多學生“問題解答多，研究得不透”的征象，應當通過科學用腦，到達每個章節(jié)的典型題型都胸中有數(shù)時，解題時就會輕車熟路。
熟悉基本的解題步驟息爭題方式
解題的歷程，是一個頭腦的歷程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思緒和常用的解題程序，我們一樣平常只要順著這些解題的思緒，遵照這些解題的步驟，往往很容易找到習題的謎底。
一樣平常頭腦紀律的方式
如考察、試驗、對照、分類、料想、類比、遐想、歸納、演繹、剖析、綜合等。在詳細的解題中，有通性通法、順應面廣的特征，常用于思緒的發(fā)現(xiàn)與尋找。
審題要認真仔細
對于一道詳細的習題，解題時最主要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲守信息量和思索的歷程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應稀奇注重每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些學生沒有養(yǎng)成讀題、思索的習慣，心里著急，急遽一看，就最先解題，效果經(jīng)常是遺漏了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到緣故原由，想快卻慢了。以是，在現(xiàn)實解題時，應稀奇注重，審題要認真、仔細。
