高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一_高考數(shù)學(xué)18大易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)整合
數(shù)列主要考察數(shù)列的定義,等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì),數(shù)列的通項(xiàng)公式及數(shù)列的求和。
解三角形在解答題中主要考查正、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很亂很雜,高考數(shù)學(xué)題總能糅合進(jìn)許多知識(shí)點(diǎn),學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)很主要,下面就是小編給人人帶來的,希望人人喜歡!
錯(cuò)因剖析:由于空集是任何非空聚集的真子集,因此,對(duì)于聚集B,就有B=A,φ≠B,B≠φ,三種情形,在解題中若是頭腦不夠縝密就有可能忽視了B≠φ這種情形,導(dǎo)致解題效果錯(cuò)誤。尤其是在解含有參數(shù)的聚集問題時(shí),更要充實(shí)注重當(dāng)參數(shù)在某個(gè)局限內(nèi)取值時(shí)所給的聚集可能是空集這種情形??占且粋€(gè)特殊的聚集,由于頭腦定式的緣故原由,考生往往會(huì)在解題中遺忘了這個(gè)聚集,導(dǎo)致解題錯(cuò)誤或是解題不周全。
錯(cuò)因剖析:聚集中的元素具有確定性、無序性、互異性,聚集元素的三性中互異性對(duì)解題的影響最大,稀奇是帶有字母參數(shù)的聚集,現(xiàn)實(shí)上就隱含著對(duì)字母參數(shù)的一些要求。在解題時(shí)也可以先確定字母參數(shù)的局限后,再詳細(xì)解決問題。
錯(cuò)因剖析:若是原命題是“若A則B”,則這個(gè)命題的逆命題是“若B則A”,否命題是“若┐A則┐B”,逆否命題是“若┐B則┐A”。
這內(nèi)里有兩組等價(jià)的命題,即“原命題和它的逆否命題等價(jià),否命題與逆命題等價(jià)”。在解答由一個(gè)命題寫出該命題的其他形式的命題時(shí),一定要明確四種命題的結(jié)構(gòu)以及它們之間的等價(jià)關(guān)系。
另外,在否認(rèn)一個(gè)命題時(shí),要注重全稱命題的否認(rèn)是特稱命題,特稱命題的否認(rèn)是全稱命題。如對(duì)“a,b都是偶數(shù)”的否認(rèn)應(yīng)該是“a,b不都是偶數(shù)”,而不應(yīng)該是“a,b都是奇數(shù)”。
錯(cuò)因剖析:對(duì)于兩個(gè)條件A,B,若是A=>B確立,則A是B的充實(shí)條件,B是A的需要條件;若是B=>A確立,則A是B的需要條件,B是A的充實(shí)條件;若是A<=>B,則A,B互為充實(shí)需要條件。解題時(shí)最容易失足的就是顛倒了充實(shí)性與需要性,以是在解決這類問題時(shí)一定要憑證充要條件的觀點(diǎn)作出準(zhǔn)確的判斷。
錯(cuò)因剖析:在判斷含邏輯聯(lián)絡(luò)詞的命題時(shí)很容易由于明晰禁絕確而泛起錯(cuò)誤,在這里我們給出一些常用的判斷方式,希望對(duì)人人有所輔助:
p∨q真<=>p真或q真,
p∨q假<=>p假且q假(歸納綜合為一真即真);
p∧q真<=>p真且q真,
p∧q假<=>p假或q假(歸納綜合為一假即假);
┐p真<=>p假,┐p假<=>p真(歸納綜合為一真一假)。
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
錯(cuò)因剖析:函數(shù)的界說域是使函數(shù)有意義的自變量的取值局限,因此要求界說域就要憑證函數(shù)剖析式把種種情形下的自變量的限制條件找出來,列成不等式組,不等式組的解集就是該函數(shù)的界說域。
在求一樣平常函數(shù)界說域時(shí)要注重下面幾點(diǎn):
(分母不為0;
(偶次被開放式非負(fù);
(真數(shù)大于0;
(0的0次冪沒有意義。
函數(shù)的界說域是非空的數(shù)集,在解決函數(shù)界說域時(shí)不要遺忘了這點(diǎn)。對(duì)于復(fù)合函數(shù),要注重外層函數(shù)的界說域是由內(nèi)層函數(shù)的值域決議的。
錯(cuò)因剖析:帶有絕對(duì)值的函數(shù)實(shí)質(zhì)上就是分段函數(shù),對(duì)于分段函數(shù)的單調(diào)性,有兩種基本的判斷方式:
一是在各個(gè)段上憑證函數(shù)的剖析式所示意的函數(shù)的單調(diào)性求出單調(diào)區(qū)間,最后對(duì)各個(gè)段上的單調(diào)區(qū)間舉行整合;
二是畫出這個(gè)分段函數(shù)的圖象,連系函數(shù)圖象、性子舉行直觀的判斷。研究函數(shù)問題離不開函數(shù)圖象,函數(shù)圖象反映了函數(shù)的所有性子,在研究函數(shù)問題時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻想到函數(shù)的圖象,學(xué)會(huì)從函數(shù)圖象上去剖析問題,尋找解決問題的方案。
對(duì)于函數(shù)的幾個(gè)差其余單調(diào)遞增(減)區(qū)間,萬萬記著不要使用并集,只要指明這幾個(gè)區(qū)間是該函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間即可。
錯(cuò)點(diǎn)求函數(shù)奇偶性的常見錯(cuò)誤
錯(cuò)因剖析:求函數(shù)奇偶性的常見錯(cuò)誤有求錯(cuò)函數(shù)界說域或是忽視函數(shù)界說域,對(duì)函數(shù)具有奇偶性的條件條件不清,對(duì)分段函數(shù)奇偶性判斷方式欠妥等。
判斷函數(shù)的奇偶性,首先要思量函數(shù)的界說域,一個(gè)函數(shù)具備奇偶性的需要條件是這個(gè)函數(shù)的界說域區(qū)間關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,若是不具備這個(gè)條件,函數(shù)一定是非奇非偶的函數(shù)。
在界說域區(qū)間關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的條件下,再憑證奇偶函數(shù)的界說舉行判斷,在用界說舉行判斷時(shí)要注重自變量在界說域區(qū)間內(nèi)的隨便性。
“在評(píng)卷過程中,我們經(jīng)??吹娇忌忸}的方法和思路都正確,但就是計(jì)算出錯(cuò)。很多解答題都是多步計(jì)算,中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò),造成嚴(yán)重丟分。一句話:不是不會(huì)做,而是計(jì)算錯(cuò)!”
在這些錯(cuò)誤中,最常見的是“代數(shù)式的恒等變形(含純數(shù)字運(yùn)算)”出錯(cuò),包括整式、分式和二次根式的運(yùn)算,因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程(組)與不等式(組)計(jì)算出錯(cuò),這是很容易預(yù)防的錯(cuò)誤。
,輔導(dǎo)班老師講課 給孩子找高中輔導(dǎo)班還要看自己喜歡的類型,讓他們選擇自己喜歡的科目去補(bǔ)習(xí),要知道自己在那個(gè)水平線,自己是那個(gè)階段的學(xué)生,去按照這個(gè)來報(bào),這樣對(duì)孩子也有好處,要是孩子不想上輔導(dǎo)班,家長(zhǎng)要聽從孩子的意愿. ,錯(cuò)因剖析:許多抽象函數(shù)問題都是以抽象出某一類函數(shù)的配合“特征”而設(shè)計(jì)出來的,在解決問題時(shí),可以通過類比這類函數(shù)中一些詳細(xì)函數(shù)的性子去解決抽象函數(shù)的性子。
解答抽象函數(shù)問題要注重特殊賦值法的應(yīng)用,通過特殊賦值可以找到函數(shù)的穩(wěn)固性子,這個(gè)穩(wěn)固性子往往是進(jìn)一步解決問題的突破口。
抽象函數(shù)性子的證實(shí)是一種代數(shù)推理,和幾何推理證實(shí)一樣,要注重推理的嚴(yán)謹(jǐn)性,每一步推理都要有充實(shí)的條件,不能遺漏一些條件,更不要臆造條件,推理歷程要條理明晰,謄寫規(guī)范。
錯(cuò)因剖析:若是函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是延續(xù)不停的一條曲線,而且有f(a)f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn),即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,這個(gè)c也是方程f(c)=0的根,這個(gè)結(jié)論我們一樣平常稱之為函數(shù)的零點(diǎn)定理。
函數(shù)的零點(diǎn)有“變號(hào)零點(diǎn)”和“穩(wěn)固號(hào)零點(diǎn)”,對(duì)于“穩(wěn)固號(hào)零點(diǎn)”,函數(shù)的零點(diǎn)定理是“無能為力”的,在解決函數(shù)的零點(diǎn)時(shí)要注重這個(gè)問題。
錯(cuò)因剖析:曲線上一點(diǎn)處的切線是指以該點(diǎn)為切點(diǎn)的曲線的切線,這樣的切線只有一條;曲線的過一個(gè)點(diǎn)的切線是指過這個(gè)點(diǎn)的曲線的所有切線,這個(gè)點(diǎn)若是在曲線上固然包羅曲線在該點(diǎn)處的切線,曲線的過一個(gè)點(diǎn)的切線可能不止一條。因此求解曲線的切線問題時(shí),首先要區(qū)分是什么類型的切線。
錯(cuò)點(diǎn)混淆導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系致誤
錯(cuò)因剖析:對(duì)于一個(gè)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上是增函數(shù),若是以為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在此區(qū)間上恒大于0,就會(huì)失足。
研究函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系時(shí)一定要注重:一個(gè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞增(減)的充要條件是這個(gè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在此區(qū)間上恒大(小)于即是0,且導(dǎo)函數(shù)在此區(qū)間的隨便子區(qū)間上都不恒為零。
錯(cuò)點(diǎn)導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清致誤
錯(cuò)因剖析:在使用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值時(shí),很容易泛起的錯(cuò)誤就是求出使導(dǎo)函數(shù)即是0的點(diǎn),而沒有對(duì)這些點(diǎn)左右兩側(cè)導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)舉行判斷,誤以為使導(dǎo)函數(shù)即是0的點(diǎn)就是函數(shù)的極值點(diǎn)。
泛起這些錯(cuò)誤的緣故原由是對(duì)導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清??蓪?dǎo)函數(shù)在一個(gè)點(diǎn)處的導(dǎo)函數(shù)值為零只是這個(gè)函數(shù)在此點(diǎn)處取到極值的需要條件,在此提醒寬大考生在使用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值時(shí)一定要注重對(duì)極值點(diǎn)舉行磨練。
錯(cuò)點(diǎn)用錯(cuò)基本公式致誤
錯(cuò)因剖析:等差數(shù)列的首項(xiàng)為a公差為d,則其通項(xiàng)公式an=a(n-d,前n項(xiàng)和公式Sn=nan(n-d/(aan)d/等比數(shù)列的首項(xiàng)為a公比為q,則其通項(xiàng)公式an=an-當(dāng)公比q≠,前n項(xiàng)和公式Sn=apn)/(q)=(aanq)/(q),當(dāng)公比q=,前n項(xiàng)和公式Sn=na在數(shù)列的基礎(chǔ)性試題中,等差數(shù)列、等比數(shù)列的這幾個(gè)公式是解題的基本,用錯(cuò)了公式,解題就失去了偏向。
錯(cuò)點(diǎn)an,Sn關(guān)系不清致誤
錯(cuò)因剖析:在數(shù)列問題中,數(shù)列的通項(xiàng)an與其前n項(xiàng)和Sn之間存在關(guān)系:
這個(gè)關(guān)系是對(duì)隨便數(shù)列都確立的,但要注重的是這個(gè)關(guān)系式是分段的,在n=n≥這個(gè)關(guān)系式具有完全差其余顯示形式,這也是解題中經(jīng)常失足的一個(gè)地方,在使用這個(gè)關(guān)系式時(shí)要牢切記著其“分段”的特點(diǎn)。
當(dāng)問題中給出了數(shù)列{an}的an與Sn之間的關(guān)系時(shí),這兩者之間可以舉行相互轉(zhuǎn)換,知道了an的詳細(xì)表達(dá)式可以通過數(shù)列求和的方式求出Sn,知道了Sn可以求出an,解題時(shí)要注重體會(huì)這種轉(zhuǎn)換的相互性。
錯(cuò)點(diǎn)對(duì)等差、等比數(shù)列的性子明晰錯(cuò)誤
錯(cuò)因剖析:等差數(shù)列的前n項(xiàng)和在公差不為0時(shí)是關(guān)于n的常數(shù)項(xiàng)為0的二次函數(shù)。
一樣平常地,有結(jié)論“若數(shù)列{an}的前N項(xiàng)和Sn=anbn+c(a,b,c∈R),則數(shù)列{an}為等差數(shù)列的充要條件是c=0”;在等差數(shù)列中,Sm,S-Sm,S-S(m∈N)是等差數(shù)列。
解決這類問題的一個(gè)基本起點(diǎn)就是思量問題要周全,把種種可能性都思量進(jìn)去,以為準(zhǔn)確的命題給以證實(shí),以為不準(zhǔn)確的命題舉出反例予以批判。在等比數(shù)列中公比即是-是一個(gè)很特殊的情形,在解決有關(guān)問題時(shí)要注重這個(gè)特殊情形。
錯(cuò)點(diǎn)數(shù)列中的最值錯(cuò)誤
錯(cuò)因剖析:數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式都是關(guān)于正整數(shù)的函數(shù),要善于從函數(shù)的看法熟悉和明晰數(shù)列問題。
然則考生很容易忽視n為正整數(shù)的特點(diǎn),或縱然思量了n為正整數(shù),但對(duì)于n取何值時(shí),能夠取到最值求解失足。在關(guān)于正整數(shù)n的二次函數(shù)中其取最值的點(diǎn)要憑證正整數(shù)距離二次函數(shù)的對(duì)稱軸遠(yuǎn)近而定。
錯(cuò)點(diǎn)錯(cuò)位相減求和時(shí)項(xiàng)數(shù)處置欠妥致誤
錯(cuò)因剖析:錯(cuò)位相減求和法的適用環(huán)境是:數(shù)列是由一個(gè)等差數(shù)列和一個(gè)等比數(shù)列對(duì)應(yīng)項(xiàng)的乘積所組成的,求其前n項(xiàng)和?;痉绞绞窃O(shè)這個(gè)和式為Sn,在這個(gè)和式兩頭同時(shí)乘以等比數(shù)列的公比獲得另一個(gè)和式,這兩個(gè)和式錯(cuò)一位相減,獲得的和式要分三個(gè)部門:
(原來數(shù)列的第一項(xiàng);
(一個(gè)等比數(shù)列的前(n-項(xiàng)的和;
(原來數(shù)列的第n項(xiàng)乘以公比后在作差時(shí)泛起的。在用錯(cuò)位相減法求數(shù)列的和時(shí)一定要注重處置好這三個(gè)部門,否則就會(huì)失足。
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