高一數(shù)學(xué)一對一補課收費高嗎_數(shù)學(xué)高效溫習(xí)方式

高一數(shù)學(xué)一對一補課收費高嗎_數(shù)學(xué)高效溫習(xí)方式

按上面提到的方法進行統(tǒng)計，相當(dāng)于對自己數(shù)學(xué)能力進行摸家底式的評估，不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)能力的第一步!方向很重要，因為方向不對你越努力離目標越遠!為什么有的人很努力也不見進步，這就是最重要的原因，其實數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結(jié)分析能力較強，這都是可以培養(yǎng)的!說這么多啰嗦話其實目的就是鼓勵你，不要有畏難心理，或者覺得浪費這時間不如做幾套題，其實他頂?shù)纳?0套題!(其實你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)老師，他一定會用自己最強有力的手段推廣的!當(dāng)然啦，夸張了，目的是讓你看到這么嚴肅的文字的時候能輕松點，會心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二

高中數(shù)學(xué)是一個需要很難的學(xué)科，固然可能對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是從小學(xué)最先就是一個很難的學(xué)科。下面給人人分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)高效溫習(xí)方式，希望對人人有所輔助。

在第一輪溫習(xí)的歷程中，心浮氣躁是一個異常普遍的征象。主要顯示為平時溫習(xí)以為沒有問題，問題也能做，然則到了考試時就是拿不了高分!這主要是由于：

(對溫習(xí)的知識點缺乏系統(tǒng)的明晰，解題時缺乏頭腦條理結(jié)構(gòu)。第一輪溫習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點的挖掘，數(shù)學(xué)先生一定都市頻頻強調(diào)基礎(chǔ)的主要性。若是不重視對知識點的系統(tǒng)化剖析，不能組成一個整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)想，也不能深入明晰高考典型例題的頭腦方式。

(溫習(xí)的時刻心不靜。心不靜就會導(dǎo)致頭腦不清晰，而頭腦不清晰就會促使溫習(xí)沒有用率。建議人人在最先一個學(xué)科的溫習(xí)之前，先靜下心來認真想一想接下來需要溫習(xí)哪一塊兒，需要做若做事情，然后認真去做，同時需要很高的注重力，只有這樣才會有很好的效果。

(在第一輪溫習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)溫習(xí)上來。

因此，建議寬大同硯在一輪溫習(xí)的時刻萬萬不要急于求成，一定要靜下心來，認真的推測每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪溫習(xí)才氣顯出成效。

要把書籍中的通例題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把問題做對。部門同硯在第一輪溫習(xí)時對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，以為問題看上去會做就可以不加訓(xùn)練，效果常在一些“不應(yīng)錯的地方錯了”，最終把緣故原由簡樸的歸結(jié)為粗心，從而忽視了對基本觀點的掌握，對基本結(jié)論和公式的影象及基本盤算的訓(xùn)練和通例方式的積累，造成了現(xiàn)實成就與心理感受的誤差。

可見，數(shù)學(xué)的基本觀點、界說、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思緒與方式，是第一輪溫習(xí)的重中之重。不妨以既是重點也是難點的函數(shù)部門為例，就必須掌握函數(shù)的觀點，確立函數(shù)關(guān)系式，掌握界說域、值域與最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性等性子，學(xué)會行使圖像即數(shù)形連系。

每個同硯在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的問題有配合點，更有差異點。在溫習(xí)課上，先生只能針對性去解決配合點，而同硯們自己的個體問題則需要通過自己的思索，與同硯們的討論，并向先生提問來解決問題，我們提倡同硯多問先生，要敢于問。每個同硯必須領(lǐng)會自己掌握了什么，尚有哪些問題沒有解決，要明確只有把破綻逐一補上才氣提高。溫習(xí)的歷程，實質(zhì)就是解決問題的歷程，問題解決了，溫習(xí)的效果就實現(xiàn)了。同時，也請同硯們注重：在你問問題之前最好先經(jīng)由自己思索，不要把不經(jīng)由思索的問題就直接去問，由于這并不能起到更大作用。

的溫習(xí)一定是有設(shè)計、有目的的，以是萬萬不要盲目做題。第一輪溫習(xí)異常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡樸做題是達不到一輪溫習(xí)應(yīng)該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性，更不會有周全性。在觀點模糊的情形下一定要回歸課本，注重課本上最清晰的觀點與原理，注重對知識點運用方式的總結(jié)。

3.數(shù)學(xué)題不在多，而在于精，學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途?再現(xiàn)數(shù)學(xué)思維活動經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。

4.還有不知變通的問題，每道題，除了基礎(chǔ)知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如你做一道數(shù)學(xué)三角函數(shù)的題，如果你一直做的題目都是大概那種思路，但是你突然做到一種不一樣問法的，這時就需要你把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

樹立信心，養(yǎng)成優(yōu)越的運算習(xí)慣。部門同硯平時學(xué)習(xí)歷程中自信心不足，做作業(yè)時免不了相互對謎底，也不認真找失足誤緣故原由并加以矯正?！皶勚嚒笔菙?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、盤算錯誤等，平時都以為是粗心，著實這就是一種異常欠好的習(xí)慣，必須在第一輪溫習(xí)中逐步戰(zhàn)勝，否則，后患無限?？蛇B系平時解題中存在的詳細問題，逐題找出緣故原由，看其是行為習(xí)慣方面的緣故原由，照樣知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。需要時作些紀錄，也就是錯題本，每位同硯必備的，以便以后查詢。

做好解題后的開拓引申，培育一題多解和聞一知十的能力。解題能力的培育可以從一題多解和聞一知十中獲得提高，因而解完題后，需要再回味和引申，它包羅對解題方式的開拓引申，即一道數(shù)學(xué)題從差其余角度去思量去剖析，可以有差其余思緒，差其余解法。

思量的愈普遍愈深刻，獲得的思緒愈廣漠，解法愈多樣;及對問題做開拓引申，引申出新題和新解法，有利于培育同硯們的發(fā)散頭腦，引發(fā)締造精神，提高解題能力：

(把問題條件開拓引申。

①把特殊條件一樣平?；?②把一樣平常條件特殊化;③把特殊條件和一樣平常條件交替轉(zhuǎn)變。

(把問題結(jié)論開拓引申。

(把題型開拓引申，統(tǒng)一個問題，給出差其余提法，可以釀成差其余題型。俗稱為“一題多變”但其解法仍類似，按其解法而言，這些題又可稱為“多題一解”或“一法多用”。

提高解題速率，掌握解題技巧。提高解題速率的主要因素有二：一是解題方式的巧妙與簡捷;二是對通例解法的掌握是否到達高度的熟練水平。

我在暑期上課的時刻發(fā)現(xiàn)，許多同硯都是一看到問題就最先做題，這也是一輪溫習(xí)應(yīng)該制止的地方。做題若是不注重思緒的剖析，知識點的運用，效果可想而知。因此建議同硯們在做題前要把先生上課時溫習(xí)的知識再回首一下，梳理知識系統(tǒng)，回首各個知識點，對所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整清晰的熟悉，認真剖析問題考察的知識，頭腦，以及方式，還要學(xué)會總結(jié)歸納不留下任何知識的盲點，在一輪溫習(xí)中要注重對各個知識點的細化。這個歷程不需要很長的時間，而且到了后續(xù)階段會越來越熟練。因此，養(yǎng)成優(yōu)越的做題習(xí)慣，有助于訓(xùn)練自己的解題頭腦，提高自己的解題能力。

實踐出真知，足夠的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的問題的演習(xí)下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的領(lǐng)會知識點，制止泛起“會而紕謬、對而不全”的征象。由于高考依然是以做題為主，以是解題能力是高考分數(shù)的一個直接反映，尤其是數(shù)學(xué)試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的頻頻的訓(xùn)練、認真仔細的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”，因此，同硯們在每章溫習(xí)的時刻，一定要做足夠的題，才氣夠充實的明晰這一章的內(nèi)容，才氣夠做到對這一章知識點的熟練運用。

然則，大量訓(xùn)練絕對不是題海戰(zhàn)術(shù)。由于針對每章節(jié)做題都有目的，同時做題訓(xùn)練都需要不停的總結(jié)，既要橫向總結(jié)，也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定水平的時刻都能感受到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方式和技巧有哪些，換句話說，若是隨機抽取一些近幾年關(guān)于這一章的高考題都市做，那我以為就可以。