高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)1對(duì)1_數(shù)學(xué)成就的提高方式

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)1對(duì)1_數(shù)學(xué)成就的提高方式

3、第二種方法是很多老師都會(huì)用的方法，就是把各個(gè)省的數(shù)學(xué)高考題都拿出來(lái)做一遍，可能一兩天做一套這個(gè)頻率。學(xué)生們一定要跟緊老師的思路，因?yàn)樵诟呖汲鲱}的時(shí)候，每個(gè)省的出題老師都會(huì)互相借鑒，所以做歷年高考題是十分有必要的。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，精神一定要高度的集中，這樣才能跟緊老師的思路。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的講解都是一環(huán)扣一環(huán)的，可能你這句沒(méi)跟上，那么下句就不知道老師在說(shuō)什么了。可能想做到這樣是很困難的，但是一定要堅(jiān)持。另外，睡眠一定要保持在每天8個(gè)小時(shí)左右，不要把白天完不成的任務(wù)拖到晚上。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中，許多學(xué)生會(huì)遇到林林總總的難題，那些題型就像障礙一樣，設(shè)置在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上。下面給人人分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)成就的提高方式，希望對(duì)人人有所輔助。

數(shù)學(xué)提高成就方式一

把書(shū)籍上的所有基本知識(shí)點(diǎn)弄明晰，包羅最基本的觀點(diǎn)，階段一只做書(shū)上課本后的習(xí)題，然后一段時(shí)間等你把書(shū)籍?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)所有整理弄明晰原理之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)成就已經(jīng)提到了一截。階段二再做一些稍微難的題，題海戰(zhàn)術(shù)。其間，可以多問(wèn)先生，同硯。一道題想設(shè)施多種方式去解答。若是運(yùn)氣不差，功夫花到了，應(yīng)該提高幾十分問(wèn)題不大。

從現(xiàn)在最先天天中午只演習(xí)數(shù)學(xué)填空題和附加題，每次都要看成考試來(lái)做，做完后打分，然后要注重自己剖析，剖析自己在哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易失足，然后加緊演習(xí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

數(shù)學(xué)提高成就方式二

找尋歷年的高考試卷，一個(gè)一個(gè)相互對(duì)照，找出經(jīng)?？嫉幕蛘呙看伪乜嫉闹R(shí)點(diǎn)，讓自己胸有定見(jiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)是一年隔一年的考，要發(fā)現(xiàn)它們。

在第一輪數(shù)學(xué)溫習(xí)的時(shí)刻，許多同硯會(huì)以為許多知識(shí)點(diǎn)都不懂而且還會(huì)有不知從那里去看課本好，這時(shí)先生溫習(xí)節(jié)奏很主要，你就不要自己設(shè)計(jì)今天要溫習(xí)課本那里，第一輪溫習(xí)可以隨著先生步驟，先生講到哪，就去看這部門(mén)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)提高成就方式三

建議多做真題，最好做一個(gè)錯(cuò)題本;

做數(shù)學(xué)題對(duì)謎底的時(shí)刻不僅僅是對(duì)謎底，更要看自己是怎么錯(cuò)的。高考之前，明晰而且會(huì)做一道問(wèn)題比做對(duì)一道問(wèn)題更有用;

若是遇到不會(huì)的問(wèn)題可以和你的授課先生交流，信托先生是愿意幫你的。

平時(shí)可以多做一些數(shù)學(xué)的模考試卷，緣故原由是從中能夠?qū)W齊集理控制時(shí)間，而且，能強(qiáng)化做題的思緒和做題的速率和準(zhǔn)確度(這兩點(diǎn)通過(guò)多做試卷會(huì)有很好的提升)。

精選問(wèn)題，制止題海戰(zhàn)術(shù)

跟著老師步驟去看課本補(bǔ)基礎(chǔ)

在數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得很多知識(shí)點(diǎn)都不懂并且還會(huì)有不知從哪里去看課本好，這時(shí)老師復(fù)習(xí)節(jié)奏很重要，你就不要自己計(jì)劃今天要復(fù)習(xí)課本哪里，數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，具體按照上一步驟。

只有解決質(zhì)量高的、有代表性的問(wèn)題才氣到達(dá)事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同硯還沒(méi)有鑒別、剖析問(wèn)題利害的能力，這就需要在先生的指導(dǎo)下來(lái)選擇溫習(xí)的演習(xí)題，以領(lǐng)會(huì)高考題的形式、難度。

認(rèn)真剖析問(wèn)題

解答任何一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題之前，都要先舉行剖析。相對(duì)于對(duì)照難的問(wèn)題，剖析更顯得尤為主要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題現(xiàn)實(shí)上就是在問(wèn)題的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在剖析問(wèn)題中已知與待求之間差異的基礎(chǔ)上，消除這些差異。固然在這個(gè)歷程中也反映出對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練水平、明晰水平和數(shù)學(xué)方式的天真應(yīng)用能力。

做好問(wèn)題總結(jié)

解題不是目的，我們是通過(guò)解題來(lái)磨練我們的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，以便改善和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)主要，這正是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。對(duì)于一道完成的問(wèn)題，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：

在知識(shí)方面。問(wèn)題中涉及哪些觀點(diǎn)、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，在解題歷程中是若何應(yīng)用這些知識(shí)的。

在方式方面。若何入手的，用到了哪些解題方式、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。

能否歸納出問(wèn)題的類型，進(jìn)而掌握這類問(wèn)題的解題方式。

思緒頭腦提煉法

催生解題靈感?！皼](méi)有解題頭腦，就沒(méi)有解題靈感”。但“解題頭腦”對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是既熟悉又生疏的。熟悉是由于西席天天掛在嘴邊，生疏就是說(shuō)不請(qǐng)它事實(shí)是什么。建議同硯們?cè)谙壬闹笇?dǎo)下，多做典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題，則可以快速掌握。

典型題型精熟法

抓準(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)治理學(xué)的“二八規(guī)則”說(shuō)：的主要事情發(fā)生的效果，而的嚕蘇事情只發(fā)生的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也有同樣征象：的問(wèn)題(重點(diǎn)、考點(diǎn)集中的問(wèn)題)對(duì)于考試成就起到了的孝順。因此，提高數(shù)學(xué)成就，必須優(yōu)先捉住那的問(wèn)題。針對(duì)許多學(xué)生“問(wèn)題解答多，研究得不透”的征象，應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)用腦，到達(dá)每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸中有數(shù)時(shí)，解題時(shí)就會(huì)輕車熟路。

逐步深入糾錯(cuò)法

牢固微弱環(huán)節(jié)治理學(xué)上的“木桶理論”說(shuō)：一只水桶盛水若干由最短板決議，而不是由最長(zhǎng)板決議。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，數(shù)學(xué)考試成就往往會(huì)由于某些微弱環(huán)節(jié)大受影響。因此，牢固某個(gè)微弱環(huán)節(jié)，比做對(duì)一百道題更主要。