高三數(shù)學(xué)補習(xí)班哪里有_2023高考文科數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

高三數(shù)學(xué)補習(xí)班哪里有_2023高考文科數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

二.第一輪復(fù)習(xí)中需要注意的幾個問題

首先，教師認(rèn)真研讀高考考試標(biāo)準(zhǔn)，明確“考什么，怎么考，考多難”，考試標(biāo)準(zhǔn)上對于高考所要考查的數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)能力，題型比例和題量都有明確的說明，甚至對題目的能力要求，做題目用多少時間都有說明。教師只有熟悉考試標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)中才能做到胸有成竹，得心應(yīng)手。

高考文科數(shù)學(xué)必考考點有哪些呢?那么，下面由小編為整理有關(guān)的高考文科數(shù)學(xué)知識點資料，供參考!

第一，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

主要考察聚集運算、函數(shù)的有關(guān)看法界說域、值域、剖析式、函數(shù)的極限、延續(xù)、導(dǎo)數(shù)。

第二，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用

這一部門是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題。

第三，數(shù)列及其應(yīng)用

這部門是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。

第四，不等式

主要考察不等式的求解和證實，而且很少單獨考察，主要是在解答題中對照巨細(xì)。是高考的重點和難點。

第五，概率和統(tǒng)計

這部門和我們的生涯聯(lián)系對照大，屬應(yīng)用題。

第六，空間位置關(guān)系的定性與定量剖析

主要是證實平行或垂直，求角和距離。主要考察對定理的熟悉水平、運用水平。

第七，剖析幾何

高考的難點，運算量大，一樣平常含參數(shù)。

高考文科數(shù)學(xué)知識點：文科數(shù)學(xué)高頻必考考點

第一部門：選擇與填空

聚集的基本運算(含新定聚集中的運算，強召聚集中元素的互異性);

常用邏輯用語(充要條件，全稱量詞與存在量詞的判斷);

函數(shù)的看法與性子(奇偶性、對稱性、單調(diào)性、周期性、值域最大值最小值);

冪、指、對函數(shù)式運算及圖像和性子

函數(shù)的零點、函數(shù)與方程的遷徙轉(zhuǎn)變(通常用反客為主法及數(shù)形連系頭腦);

空間體的三視圖及其還原圖的外面積和體積;

空間中點、線、面之間的位置關(guān)系、空間角的盤算、球與多面體外接或內(nèi)切相關(guān)問題;

直線的斜率、傾斜角簡直定;直線與圓的位置關(guān)系，點線距離公式的應(yīng)用;

算法開端(認(rèn)知框圖及其功效，憑證所給信息，幾何數(shù)列相關(guān)知識處置問題);

古典概型，幾何概型理科：排列與組合、二項式定理、正態(tài)漫衍、統(tǒng)計案例、回歸直線方程、自力性磨練;文科：總體估量、莖葉圖、頻率漫衍直方圖;

三角恒等變形(切化弦、升降冪、輔助角公式);三角求值、三角函數(shù)圖像與性子;

向量數(shù)目積、坐標(biāo)運算、向量的幾何意義的應(yīng)用;

正余弦定理應(yīng)用及解三角形;

2.三角函數(shù)的圖像：可以利用三角函數(shù)線用幾何法作出，在精確度要求不高的情況下，常用五點法作圖，要特別注意“五點”的取法。

3.三角函數(shù)的定義域：三角函數(shù)的定義域是研究其他一切性質(zhì)的前提，求三角函數(shù)的定義域?qū)嶋H上就是解最簡單的三角不等式，通?？捎萌呛瘮?shù)的圖像或三角函數(shù)線來求解，注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。

等差、等比數(shù)列的性子應(yīng)用、能應(yīng)用簡樸的地推公式求其通項、求項數(shù)、求和;

線性設(shè)計的應(yīng)用;會求目的函數(shù);

圓錐曲線的性子應(yīng)用(稀奇是會求離心率);

導(dǎo)數(shù)的幾何意義及運算、定積分簡樸求法

復(fù)數(shù)的看法、四則運算及幾何意義;

抽象函數(shù)的識別與應(yīng)用;

第二部門：解答題

第：向量與三角交匯問題，解三角形，正余弦定理的現(xiàn)實應(yīng)用;

第：(文)概率與統(tǒng)計(概率與統(tǒng)計相連系型)

(理)離散型隨機變量的概率漫衍列及其數(shù)字特征;

第：立體幾何

①證線面平行垂直;面與面平行垂直

②求空間中角(理科稀奇是二面角的求法)

③求距離(理科：動態(tài)性)空間體體積;

第：剖析幾何(注重頭腦能力與技巧，削減盤算量)

①求曲線軌跡方程(用界說或待定系數(shù)法)

②直線與圓錐曲線的關(guān)系(天真運用點差法和弦長公式)

③求定點、定值、最值，求參數(shù)取值的問題;

第：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用

這是一道典型應(yīng)用知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點設(shè)計的試題，是考察考生解題能力和文科數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的的壓軸題。

主要考察：分類討論頭腦;化歸、轉(zhuǎn)化、遷徙頭腦;整體代換、分與合頭腦

一樣平常設(shè)計三問：

①求待定系數(shù)，行使求導(dǎo)討論確定函數(shù)的單調(diào)性;

②求參變數(shù)取值或函數(shù)的最值;

③探討性問題或證不等式恒確立問題。

第：三選一：

(幾何證實主要考察三角形相似，圓的切割線定理，證實成比例，求角度，求長度;行使射影定明白決圓中盤算和證實問題是歷年高考題的熱門;

(坐標(biāo)系與參數(shù)方程，主要抓兩點：參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程互化為通俗方程;有參數(shù)、極坐標(biāo)方程求解曲線的基本量。這類題，思緒清晰，難度不大，抓基礎(chǔ)，不做難題。

(不等式選講：絕對值不等式與函數(shù)連系型。設(shè)計上為：①解含有參變數(shù)關(guān)于x的不等式;②求解不等式恒確立時參變數(shù)的取值;③證實不等式(行使均值定理、放縮法等)。

高考文科數(shù)學(xué)知識點：高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

必修一：聚集與函數(shù)的看法(這部門知識抽象，較難明白)基本的初等函數(shù)(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù))函數(shù)的性子及應(yīng)用(對照抽象，較難明白)