初中高中英語補(bǔ)習(xí)_英語語法專題定語從句與牢靠搭配
pen — pens
高中英語是詞匯和語法的天下，掌握好要求的詞匯基本上就掌握好英語的命脈。到底如何學(xué)習(xí)好英語?小編在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! 高中英語語法專題名詞 .可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)變化形式 ()規(guī)則變化。 ①單數(shù)名詞詞尾直接加-s。如
高中階段的英語學(xué)習(xí)，實(shí)在就是學(xué)語法記單詞和研究并熟練題型。其中，語法是大多數(shù)同硯最頭疼的問題，緣故原由在于其內(nèi)容之繁雜和零星。若何才氣學(xué)好英語呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
高考英語語法專題定語從句
專題一 定 語 從 句
一關(guān)系代詞指導(dǎo)的定語從句
that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which 指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時(shí)可以省略)
who 指人在從句中作主語，賓語或表語
whom 指人在從句中作賓語
whose 指人或物在從句中作定語
as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注重：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
as 的用法
(常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as
注重：the same…as 示意統(tǒng)一類，差異一個(gè)
the same…that 示意統(tǒng)一個(gè)
(as與which的區(qū)別
a位置差異
as可放在主句后，主句前或主句中央;which只能放在主句后。
bas起毗鄰作用，表達(dá)語言人的看法看法，并指出主句內(nèi)容的憑證或出處，意為“正如，正像”。
Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來取代，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。
注重：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一樣平常不能用which取代as。
c在從句中作主語時(shí)，which既可作系動(dòng)詞be的主語也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語，而as只可作系動(dòng)詞be的主語。
二只用that不用which的情形
.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí)
先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí).
當(dāng)先行詞是最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).
當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。
若有兩個(gè)定語從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用 that。
主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that 作關(guān)系代詞。
被修飾因素為表語,或者關(guān)系代詞自己是定語從句的表語時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。
先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
有時(shí)為了阻止重復(fù)而使用that指導(dǎo)定語從句。
三只用which不用that的情形
當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。
在非限制性定語從句中。
當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的看法時(shí)。
四只用who不用that的情形
當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時(shí)。
there be 結(jié)構(gòu)中。
當(dāng)先行詞是人，后面有較長(zhǎng)修飾語時(shí)。
為了阻止重復(fù)或引起歧義。
當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語中)。
先行詞是指成員的整體名詞。
who可以指導(dǎo)非限制性定語從句。
先行詞是擬人化的名詞。
It+be+名詞詞組(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that從句
名詞性從句,不難理解,通俗點(diǎn)說就是一個(gè)句子(從句)在另一個(gè)句子(主句)中做主語賓語表語同位語介詞賓語等,相當(dāng)于名詞的用法。如何學(xué)好英語?小編在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! 高中英語語法專題名詞性從句 主語從句 賓語
,找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識(shí)面不廣,讓孩子上了這個(gè)班,還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會(huì),老師能給他解決。所以說現(xiàn)在找輔導(dǎo)班,對(duì)孩子還有一定的好處,孩子要有一個(gè)清晰的頭腦,然后在去選擇報(bào)班,家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行溝通,知道孩子天天都想什么.,先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
五關(guān)系副詞指導(dǎo)的定語從句
when時(shí)間狀語
注重：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用響應(yīng)的完成時(shí)。
where 地址狀語
注重：當(dāng)先行詞為模糊的地址時(shí)，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時(shí)用where.
why 緣故原由狀語 先行詞為reason。
六介詞與關(guān)系代詞
介詞若何確定
(依據(jù)定語從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來確定
(依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定
(憑證意思來確定
(為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
關(guān)系代詞作介詞的賓語時(shí)，介詞的位置
(whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(含有介詞的短語動(dòng)詞一樣平常不拆開，介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
(關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+對(duì)照級(jí)/the+最高級(jí)…+of+which/whom。
七定語從句中的主謂一致
關(guān)系代詞作從句的主語時(shí)，從句中謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。
“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞要用單數(shù)。
八注重way和time后接定語從句的情形
當(dāng)先行詞是way，且意為“方式方式”時(shí)，指導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。
注重：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。若是關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句剖析。
當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that指導(dǎo)定語從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which指導(dǎo)定語從句。
接不定式(不接動(dòng)名詞)作賓語的常用動(dòng)詞
afford to do sth. 肩負(fù)得起做某事
agree to do sth. 贊成做某事
arrange to do sth.放置做某事
ask to do sth. 要求做某事
beg to do sth. 請(qǐng)求做某事
care to do sth. 想要做某事
choose to do sth. 決議做某事
decide to do sth. 決議做某事
demand to do sth. 要求做某事
determine to do sth. 刻意做某事
expect to do sth. 期待做某事
fear to do sth. 畏懼做某事
help to do sth. 輔助做某事
hope to do sth. 希望做某事
learn to do sth. 學(xué)習(xí)做某事
manage to do sth. 想法做某事
offer to do sth. 自動(dòng)提出做某事
plan to do sth. 設(shè)計(jì)做某事
prepare to do sth. 準(zhǔn)備做某事
pretend to do sth. 冒充做某事
promise to do sth. 準(zhǔn)許做某事
refuse to do sth. 拒絕做某事
want to do sth. 想要做某事
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,戴氏教育高三歷史補(bǔ)課班 要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時(shí)刻，會(huì)用巧勁。 學(xué)習(xí)要得法才行，大部分學(xué)霸，是十分重視課堂聽講的，畢竟，教師們?cè)谏险n之前，必定會(huì)提早備課，也會(huì)反復(fù)講解本節(jié)課傍邊的重難點(diǎn)常識(shí)，此時(shí)，必定要活躍跟著教師的思維走，不能想別的東西渙散注意力，課堂上，教師所講的概念呀法則呀公式呀定理呀，都是十分重要的，必定要吃透了，聽進(jìn)到頭腦傍邊，切莫上課不聽下課問，或者作業(yè)照抄完事，這都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)！
