高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校_高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式
被動(dòng)was/were being done----------have/has been done----------had been done
說(shuō)到時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的題目，好多同學(xué)苦惱不已，看到一道題，不知道如何去分析，看不懂選項(xiàng)之間的區(qū)別，找不到做題的方法和思路。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)具體都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)過(guò)去將來(lái)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要重視自己英語(yǔ)興趣的培育，興趣是最好的先生說(shuō)的就是這個(gè)意思。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法亦是云云，小編整理了相關(guān)資料，希望能輔助到您。
一關(guān)系代詞指導(dǎo)的定語(yǔ)從句
that 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
which 指物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)(作賓語(yǔ)時(shí)可以省略)
who 指人在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
whom 指人在從句中作賓語(yǔ)
whose 指人或物在從句中作定語(yǔ)
as 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
but 指人或物在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)
注重：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
as 的用法
(常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as
注重：the same…as 示意統(tǒng)一類(lèi)，不統(tǒng)一個(gè)
the same…that 示意統(tǒng)一個(gè)
(as與which的區(qū)別
a位置差異
as可放在主句后，主句前或主句中央;which只能放在主句后。
bas起毗鄰作用，表達(dá)語(yǔ)言人的看法看法，并指出主句內(nèi)容的憑證或出處，意為“正如，正像”。
Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來(lái)取代，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。
注重：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一樣平常不能用which取代as。
c在從句中作主語(yǔ)時(shí)，which既可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語(yǔ)，而as只可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)。
二只用that不用which的情形
.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí)
先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí).
當(dāng)先行詞是最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。
當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).
當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。
若有兩個(gè)定語(yǔ)從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用 that。
主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語(yǔ)的定語(yǔ)從句宜用that 作關(guān)系代詞。
被修飾身分為表語(yǔ),或者關(guān)系代詞自己是定語(yǔ)從句的表語(yǔ)時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。
先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
有時(shí)為了制止重復(fù)而使用that指導(dǎo)定語(yǔ)從句。
三只用which不用that的情形
當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。
在非限制性定語(yǔ)從句中。
當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的觀點(diǎn)時(shí)。
四只用who不用that的情形
當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時(shí)。
there be 結(jié)構(gòu)中。
當(dāng)先行詞是人，后面有較長(zhǎng)修飾語(yǔ)時(shí)。
為了制止重復(fù)或引起歧義。
while的用法
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確順序，但在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)和說(shuō)往往被忽視，課堂上注重的是應(yīng)試能力，但這并不提倡。狀語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 一時(shí)間狀語(yǔ)從句 when的用法 ()when既可引導(dǎo)
,高三地理沖刺班哪些是比較模糊的還沒(méi)有掌握的有疑問(wèn)的，針對(duì)有問(wèn)題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習(xí)鞏固。也可以找你的伙伴一起進(jìn)行，相互檢查考校。 認(rèn)真做題和面對(duì)每一次考試。 做題的時(shí)候：①要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)審?fù)?，提煉出有效信息。②要講究效率，會(huì)的就過(guò)（一定是要真的會(huì)，而不是感覺(jué)會(huì)），把時(shí)間放在不會(huì)的上。③不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去看答案解析?？创鸢缸鲱}會(huì)讓你覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做題的時(shí)候就不知道如何下筆了。④適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，掌握各類(lèi)型題目的解題思路。,當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語(yǔ)中)。
先行詞是指成員的團(tuán)體名詞。
who可以指導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
先行詞是擬人化的名詞。
先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
五關(guān)系副詞指導(dǎo)的定語(yǔ)從句
when時(shí)間狀語(yǔ)
注重：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用響應(yīng)的完成時(shí)。
where 地址狀語(yǔ)
注重：當(dāng)先行詞為模糊的地址時(shí)，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時(shí)用where.
why 緣故原由狀語(yǔ) 先行詞為reason。
六介詞與關(guān)系代詞
介詞若何確定
(依據(jù)定語(yǔ)從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(憑證意思來(lái)確定
(為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
關(guān)系代詞作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，介詞的位置
(whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(含有介詞的短語(yǔ)動(dòng)詞一樣平常不拆開(kāi)，介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
(關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語(yǔ)。
“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+對(duì)照級(jí)/the+最高級(jí)…+of+which/whom。
七定語(yǔ)從句中的主謂一致
關(guān)系代詞作從句的主語(yǔ)時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)，從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。
八注重way和time后接定語(yǔ)從句的情形
當(dāng)先行詞是way，且意為“方式方式”時(shí)，指導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。
注重：關(guān)系詞在從句中必須作狀語(yǔ)。若是關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，按正常的定語(yǔ)從句剖析。
當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that指導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which指導(dǎo)定語(yǔ)從句。
若何學(xué)英語(yǔ)?
一 培育興趣與自信
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要重視自己英語(yǔ)興趣的培育，興趣是最好的先生說(shuō)的就是這個(gè)意思。若是能把學(xué)習(xí)釀成一種興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就相對(duì)加倍輕松，也不會(huì)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做是一種義務(wù)，而是滿懷期待的去做這件事，才氣夠把事情做到最好。
同時(shí)還要確立自己的英語(yǔ)自信心，學(xué)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，縱然你再感興趣也會(huì)遇到種種難題，以是，要知道任何事情不是一帆風(fēng)順的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，要正直心態(tài)準(zhǔn)確熟悉自己的能力，保持努力的自信心。
二 重視量的積累與質(zhì)的飛躍
量的積累，就是告訴人人一定要多學(xué)習(xí)多演習(xí)，多局限涉獵英語(yǔ)知識(shí)領(lǐng)會(huì)更多的英語(yǔ)文化，就能掌握英語(yǔ)之間的關(guān)聯(lián)性。
有了量的積累，想要把量變釀成質(zhì)變，就是要從多到好好到精學(xué)習(xí)英語(yǔ)積累英語(yǔ)知識(shí)，而不是永遠(yuǎn)重復(fù)最基本的知識(shí)。信托有了前面的積累，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才氣更好的深入。
三 學(xué)以致用
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是拿來(lái)用的，只有把英語(yǔ)用到實(shí)處才氣更明晰英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)用處，把學(xué)習(xí)與生涯毗鄰起來(lái)。只有把理論與實(shí)踐相連系才氣把知識(shí)深深的裝進(jìn)腦海里，像母語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，脫口而出。
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