高中英語培訓(xùn)價格_高考英語閱讀明晰技巧與高考英語閱讀明晰技巧
“幾乎每個人對生活的態(tài)度都不同程度受到地震的影響”，寫成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.
英語作文在高考英語中占有很重要的地位。相對于其他題型，英語作文最容易在短期內(nèi)有所突破。那么有哪些技巧呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 高考英語作文提高分?jǐn)?shù)的四個技巧 一. 肯定不如否定好 修辭的使用在書面表達(dá)中算作很
閱讀明晰是英語考試的重點，得英語閱讀者得英語天下，這些都毋庸置疑。小編整理了相關(guān)資料，希望能輔助到您。
高考英語閱讀明晰技巧
一常評語法點
龐大長難句結(jié)構(gòu)(龐大句中常有動詞為標(biāo)志)
強(qiáng)調(diào)句(it is that do not only but also)
正話反說(潛臺詞)(sound like/seem look as though utopia)
含插入語的句子(跳過不看)
雙重否認(rèn)(負(fù)負(fù)得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
一些特殊標(biāo)點，如引語?？肌Ｒ恢С?，要不批判，要不大靠山。
龐大句中的拆分的牢固結(jié)構(gòu)，如from to between and
同位語
指代關(guān)系
邏輯主語賓語
省略句
虛擬語氣
例子?？?，看例子說明什么。
轉(zhuǎn)折處，重點在轉(zhuǎn)折后。
因果句常考，奇速英語注重分清那是因，那是果，不要顛倒。
類比比喻?？肌?/p>
集中式枚舉一樣平常會出題。
閱讀焦點語法：
定語從句
插入語
定語后置
并列句
分詞征象
二文章結(jié)構(gòu)剖析
提問-回覆
新老看法對比型
獨句段(極有可能是中央頭腦所在)
讓步敘述型
爭論爭執(zhí)型
一分為二型(二個焦點的平行結(jié)構(gòu))
總分總
三閱讀的黃金三原則
(一)剝洋蔥式句法結(jié)構(gòu)剖析：
判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節(jié))。
若是一句話有and或or，而且and前后是句子并列，那么前后自力組成一個洋蔥，離開剝皮。
看這句話中有沒有but或yet，若是有but，yet那么前后自力各自成為一個洋蔥。
看這句話中有沒有特殊的標(biāo)點符號：分號，冒號，破折號，有的話離開幾句話剝皮。
對每一個洋蔥離開剝皮，必須從第一層皮最先，也就是整個句話的焦點主謂賓，以后一次每組成一個語法就組成一層皮。注重時態(tài)!
將每層意思翻譯成中文。
用設(shè)問的方式將這些句子串聯(lián)起來，組成龐大句。
(二)得分句輔助句：
當(dāng)?shù)梅志涫侥骋欢蔚牡谝痪湓?，那么輔助句就是這一段的剩余文字。
最后一句話，那么輔助句是倒數(shù)第二句話。
中央一句話，那么是這句話的前后句。
(三)坐標(biāo)軸原則：
就是選擇與原文意思最靠近的意思，若是都不靠近就選局限大的誰人。
確定零點很主要：中央詞。
確定中央詞：
看題干有沒有人名地名巨細(xì)寫，時間數(shù)據(jù)等。
看主語謂語賓語。
看其他詞匯。
找到：好幾個。逐一對照，確定到底是那句。
找不到：順序原則。盤算原則。
破例：下面哪項是對的?要從選項里找中央詞逐一對照，有的是找不到中性詞的。
四閱讀的幾種題型
情緒態(tài)度題，包羅全文和局部
中央頭腦題，包羅主旨大意題，最好問題題，目的題，例證題等
猜詞題
事實細(xì)節(jié)題
推理判斷題
五做閱讀的詳細(xì)方式
先看題干，明晰要問的是什么?確定是何種題型?
進(jìn)入本題型的解題方式和步驟。
再看文章對應(yīng)的段落，在內(nèi)里找準(zhǔn)確謎底。
做完一題，再看下一題的題干，在下一段找謎底，一樣平常都是一題與一段相互對應(yīng)。
遇到“下面哪項對?下面哪項紕謬?”這種問題一樣平常都是和段落對應(yīng)，要不就放到最后做!
做完后剖析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是相符文章的主旨，許多問題都是這樣的，包羅細(xì)節(jié)題。
做完所有問題連系概率論來檢查。基本上是平均，有時會有象，但只會泛起二個，不會泛起四個!(意思是一樣平常是,個體年份是這種形式的)
六閱讀命題原則
制止考生憑證一樣平常知識而不用閱讀文章就能得出謎底!以是看似是知識的一定紕謬!
準(zhǔn)確選項的長度和結(jié)構(gòu)要有疑惑性，不能顯著異于其余選項!
七準(zhǔn)確謎底剖析
閱讀問題的準(zhǔn)確謎底經(jīng)常具有下列特征之中的一個或幾個：
特征—內(nèi)容：常與文章的主旨有關(guān)。
即經(jīng)常涉及文章的中央頭腦。有的文章后面幾個問題的準(zhǔn)確謎底都對應(yīng)文章的主旨，因此，要注重準(zhǔn)確表達(dá)了原文主旨的選項。
特征—位置：常對應(yīng)段首段尾和轉(zhuǎn)折處。
在前面的做題步驟中已經(jīng)指出段首段尾和轉(zhuǎn)折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關(guān)注。
特征—改寫：常對原文舉行同義替換正話反說或反話正說。
同義替換正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的謎底編寫方式，領(lǐng)會它們就即是能從命題角度掌握問題。
特征—語氣：常含有不一定語氣詞和委婉語氣詞。
有些問題的謎底，尤其是推理題的謎底中常包羅不一定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。
特征—特征：常具有歸納綜合性和深刻性。
)由形容詞加詞尾-y變來，如firmly堅決地，happiy幸福地。
副詞(adverb)修飾動詞形容詞和其他副詞等，說明時間地點程度方式等概念。如：often往往，here這里，very很，quickly很快地。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 高考英語語法填空副詞知識點 什么是副詞 副詞(adverb)修
,戴氏教育高三歷史輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)三層次 新教師：側(cè)重教學(xué)技能職 業(yè)規(guī)劃，文化制度溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力管理能力等維度,由于考研閱讀考察的工具是文章要點與重點，因此謎底通常具有歸納綜合性和深刻性，以是選擇謎底時對于包羅過于嚕蘇細(xì)節(jié)的選項要小心。
做閱讀問題時，若是能以原文為依據(jù)，并連系上述準(zhǔn)確謎底的五大特征舉行思索，效果會對照理想。
八滋擾選項的特點
看似合理，著實以偏概全斷章取義。
要么行使在文章中沒有提到的生涯知識編造選項。
要么把文章中的事實和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的次要的看法當(dāng)成主要看法。因此我們要從文中找依據(jù)，找謎底，看似合理的紛歧定就是準(zhǔn)確謎底。
在主旨題中，應(yīng)該清掃細(xì)節(jié)滋擾，掌握文章主題。
偷梁換柱，張冠李戴。
要么對原句中的細(xì)微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)舉行編造。要么在備選項中把因說功效，把果說成因，把別人的看法或作者否決的看法說成是作者的看法。因此我們要注重，過于相似的選項紛歧定準(zhǔn)確，除非水平局限都與原文完全一致。我們要注重：“原文越多，對的可能性越小”!
用通例寄義取代偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的通例寄義作為滋擾項。
過分引申。要注重選項是不是大大超出了文章允許的局限，切勿過分施展。
最具疑惑性的選項是一半對一半錯的!
高考英語語法填空解題技巧
解題思緒
一讀懂首句,判斷文體,確準(zhǔn)時態(tài)
二動腦思索,剖析推理
三通讀全文,驗證所填的詞
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考察局限
一語境(上下文)
二語法：動詞(時態(tài)語態(tài)非謂語形式)名詞代詞冠詞介詞牢固搭配情態(tài)動詞復(fù)合句形容詞和副詞的對照級最高級及構(gòu)詞法倒裝等。
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解題技巧
冠詞：a, an, the
介詞：in, on, at, with, as(作為), before, after, by, from, through, to, for等
代詞：one, another, other, both, none,I, we, you等人稱
連詞：
( and, or, but,however (用于兩個完整的句子之間)
( that, which,who, whom, whose, when, where, why (指導(dǎo)定語從句)
( that, whether,if, whose, which, who, what, when, where, how, why (指導(dǎo)名詞性從句)
( when, before,after, until, while, because, so, if, unless, although, as (指導(dǎo)狀語從句)
(一)無提醒詞
缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞(多考代詞)
例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (廣東高考)
剖析：不定式后動詞please缺少賓語，應(yīng)填代詞;又從文章和句子意思可知是給父親買禮物，使他喜悅，確定填??her。
若是句子基本結(jié)構(gòu)完整，名詞前面無限制詞(冠詞不定代詞和形容詞性物主代詞)，則設(shè)在該名詞前的空格很大可能是填限制詞。
例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty ( was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (廣東高考)
剖析：名詞rice crop前還沒有限制詞，應(yīng)當(dāng)填限制詞;憑證句意，這個急性子人固然是急于使“他的”禾苗長得快，故填形容詞性物主代詞his。
若是句子基本結(jié)構(gòu)完整，名詞或代詞在句中既不作主語表語，也不作動詞的賓語時，其前面的空格通常是填介詞。
例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (廣東高考)
剖析：剖析句子知道名詞table在句中不作主語賓語，也不作were的表語，空格處應(yīng)填介詞，使table成為介詞的賓語;憑證having supper確定應(yīng)填介詞at，at table示意“在餐桌邊，在進(jìn)餐”，是牢固搭配。
若是兩個句子(即兩個主謂結(jié)構(gòu))之間沒有分號或句號，也沒有關(guān)聯(lián)詞毗鄰或指導(dǎo)，則填并列連詞或隸屬連詞。
例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (廣東高考)
剖析：兩個句子間是逗號且無關(guān)聯(lián)詞毗鄰，則空格處一定是填關(guān)聯(lián)詞;再憑證前一句他感應(yīng)very tired和后一句子的very happy得出前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，確定填并列連詞but。
和it有關(guān)的一些特殊句型也是判斷純填空題的一個主要技巧。
(憑證it作形式主語或形式賓語的句型來判斷空格處是否應(yīng)填it。
例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.
剖析：剖析句子可知，賓語從句中真正的主語是后面的不定式to choose…，空格處應(yīng)填入作形式主語的it。
(憑證強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)：“It is/was+被強(qiáng)調(diào)部門+ that/who+句子剩下部門”，來判斷空格處填it照樣that。
例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (廣州一模)
剖析：剖析句子結(jié)構(gòu)，可知該句為強(qiáng)調(diào)句句型應(yīng)填it。
強(qiáng)調(diào)句判斷方式:
將it is/was...與毗鄰詞去掉，句子仍然完整準(zhǔn)確，就為強(qiáng)調(diào)句型。
(二)有提醒詞
動詞：
( 給出的提醒詞為動詞時，考生應(yīng)首先剖析句子結(jié)構(gòu)，判斷該動詞在句中是謂語動詞照樣非謂語動詞，或者是否需要轉(zhuǎn)換詞性等，然后再詳細(xì)解題。
例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (廣東高考)
剖析：提醒詞push在句中與stepped作并列謂語，要用一樣平常已往時，填pushed。
(若是一個句子沒有謂語動詞，或者提醒詞與已有謂語動詞之間是并列關(guān)系時，所給提醒詞就是謂語動詞，此時要憑證語境思量時態(tài)和語態(tài)。
例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (廣東高考)
剖析: 主句沒有謂語，考時態(tài)和語態(tài);憑證文章意思可知Jane是“被”她母親見告父親決議戒煙的，確定應(yīng)用一樣平常已往時和被動語態(tài)，填was informed。
(若是句子已有謂語動詞，給出的動詞提醒詞也不作并列謂語時，則考察非謂語動詞，這時要憑證句子所缺身分和非謂語動詞各自用法特點，選擇動詞-ing 動詞-ed 和不定式，詳細(xì)確定方式如下：
提醒詞在句中作目的狀語only后的效果狀語情緒形容詞或動詞后的緣故原由狀語時，通常用不定式。
例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (廣東高考)
剖析: 剖析結(jié)構(gòu)可知句子已有謂語is based，help在此為非謂語;憑證句子意思，把禾苗拔高的目的是輔助它們長高，確定用不定式作目的狀語，填to help。
(提醒詞給的是動詞有時也會考察詞類轉(zhuǎn)換，考生須仔細(xì)剖析句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確填詞。
例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(廣東高考)
剖析:剖析句子可知，choose在同位語從句中作主語，且在形容詞性物主代詞her后，確定用名詞形式choice。
形容詞和副詞
(提醒詞為形容詞或副詞，重點考察它們的對照品級形容詞副詞之間的詞性轉(zhuǎn)換，詳細(xì)解題技巧如下：
考察形容詞和副詞的對照品級。一樣平常來說，若是有示意局限的in/of介詞短語，用最高級;than的前面要用對照級，但考生要稀奇注重的是，在特定語境中, “than+ 對照工具”和示意對照局限的of/in短語經(jīng)常被省略。
例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be ___(sweet)”.(廣東高考)
剖析: 由語境可知，這水是盛意和愛的顯示，沒有什么比它更甜了，這是省略了than the water的隱性對照級，確定填sweeter。
(形容詞和副詞之間的詞類轉(zhuǎn)換。修飾動詞形容詞副詞或整個句子，作狀語，用副詞形式;作表語定語或補(bǔ)語，通常用形容詞形式。
例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (廣東高考)
剖析: 修飾動詞smiled要用warm的副詞形式，確定填warmly。
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總結(jié)
一首先熟悉語境
二對于連詞介詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞等，不僅要明晰它們的意思，還要熟記它們，在考試時能準(zhǔn)確快速地提取它們
三對于動詞，要掌握常用的時態(tài)語態(tài)和非謂語動詞的用法
四對于句子，要能夠剖析其結(jié)構(gòu)，明白在什么時刻該用什么詞性
五對于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還要掌握基本的詞形變換
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