高中如何快速補英語_英語高考非謂語動詞重點語法
被修飾的名詞或代詞叫先行詞。定語從句一般放在先行詞的后面。
定語從句是高中英語第一大語法內(nèi)容，必須清晰掌握。只要用心看，這篇文章絕對能幫你透徹掌握定語從句!小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 高中英語重點語法：定語從句 0 定語從句基本概念 在復合句中，修飾名詞或代詞的從句叫定語從
非謂語動詞屬于英語語法的三座大山之一，無論在考試中照樣平時的英語閱讀中所起的作用都舉足輕重。希望人人認真掌握并熟練運用。小編整理了相關(guān)資料，希望能輔助到您。
非謂語動詞的寄義
非謂語動詞首先是一種動詞形式，其次是這種動詞形式不能做謂語，綜合這兩點，我們將其叫做非謂語動詞。
非謂語動詞的形式
非謂語動詞包羅四種形式，即不定式動名詞現(xiàn)在分詞和已往分詞。其中，每種形式根據(jù)發(fā)生時間和主被動又包羅差其余子形式。詳細如下：
不定式
?、倩拘问剑簍o do(示意自動，而且一樣平常示意未來)
?、诒粍邮剑簍o be done(示意被動，而且一樣平常示意未來)
?、叟e行式：to be doing (示意自動和舉行)
④完成時：to have done(示意自動和完成)
?、萃瓿杀粍邮剑簍o have been done(示意被動和完成)
⑥完成舉行式：to have been doing (示意自動和完成舉行)
The teacher told us to do morning exercises. 先生讓我們做早操。
The car to be bought is for his sister. 要買的這輛車是給他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 先生進來時，她冒充正在念書。
The thief is said to have escaped. 聽說小偷已經(jīng)逃跑了。
The thief is said to have been arrested. 聽說小偷已經(jīng)被捉住了。
She is said to have been working in the factory over the last years. 聽說在已往的里，她一直在這家工廠事情。
動名詞
?、倩拘问剑篸oing (示意自動)
?、诒粍邮剑篵eing done(示意被動)
③完成式：having done(示意自動和完成)
?、芡瓿杀粍邮剑篽aving been done(示意被動和完成)
Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未來，通俗人在太空旅行將會是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans. Freddy和他的樂隊到那里都被他們的粉絲隨著。
I have no idea of his having done such a thing against you. 我不知道他做過這樣一件違反你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that shop. 許多主顧埋怨在那家商鋪被缺斤少兩過。
現(xiàn)在分詞
①基本形式：doing (示意自動和舉行)
?、诒粍邮剑篵eing done(示意被動和舉行)
?、弁瓿墒剑篽aving done(示意自動和完成)
?、芡瓿杀粍邮剑篽aving been done(示意被動和完成)
He sat there，reading a newspaper. 他坐在那里，讀著一張報紙。
The area being studied may be rich in coal. 這個正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch TV. 完成作業(yè)后，我最先看電視。
Having been told many times，she still can't remember it. 已經(jīng)被告訴了許多次，她仍然記不住。
已往分詞：done
及物動詞的已往分詞示意被動或完成;不及物動詞的已往分詞示意自動或完成。
polluted river 被污染的河流;fallen leaves 落葉
注重：非謂語動詞自己不能示意現(xiàn)在和已往。非謂語動詞示意舉行未來和完成時是相對于謂語動作來說的：和謂語動作同時發(fā)生示意舉行;發(fā)生在謂語動作之后示意未來;發(fā)生在謂語動作之前示意完成。
非謂語動詞的語法
非謂語動詞除去不能做謂語之外，其它所有因素都可以做。詳細如下。
不定式：做主語賓語表語定語狀語和補語。
To learn a foreign language is difficult .(作主語)
學會一門外語是很難的。
It’s easy to see their aunt.(作真正主語，it做形式主語)
很容易見到他們的姑姑。
Tom wanted to have a cup of beer.(作賓語)
湯姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a driver.(作表語)
他的愿望是當一名司機。
I have nothing to say.(作定語)
我沒有什么可說的。
The teacher told us to do morning exercises . (作賓語補足語)
先生讓我們做早操。
They went to see their aunt. (目的狀語)
他們?nèi)ヒ娝麄兊墓霉谩?/p>
動名詞：做主語賓語表語定語和補語。
Learning English is very difficult .(作主語)
學英語異常難題。
I enjoy dancing.(作動詞賓語)
我喜歡舞蹈。
I have got used to living in the country.(作介詞賓語)
我已經(jīng)習慣了住農(nóng)村。
His job is driving a bus.(作表語)
他的事情是開車。
現(xiàn)在分詞：做表語定語狀語和補語。
The story is interesting.
這個故事有趣。
He sat there，reading a newspaper.(作狀語)
他坐在那里，讀著一張報紙。
The area being studied may be rich in coal.(作定語)
這個正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the bank.(作賓補)
他看到小偷正在從銀行偷錢。
已往分詞：做表語定語狀語和補語。
,高三補習班
三. 表示相同或相似概念的介詞(短語)的區(qū)別
高中語法的難度加大，在考試中的比例也大大增加了，完型閱讀寫作都需要語法的熟練運用。那么有哪些重點呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 高中英語語法介詞知識點大匯總 介詞的英語全稱為preposition是由前綴pre-(在前部)+po
對定制課程，結(jié)合孩子的情況量身定做，戴氏教師精講學習難點精練考點。因材施教，找到孩子的薄弱點，逐一攻克。成績快速提升。
,He is interested in the news.(作表語)
他對這則新聞很感興趣。
polluted river(做定語)
被污染的河流
Given more time,I can do my work better.(做狀語)
若是再被多給些時間，我會把事情做得更好。
I found my watch stolen.(做賓補)
我發(fā)現(xiàn)我的手表被偷了。
非謂語動詞重疑難點
須用省去to 的不定式(do)作賓補的動詞。
五看(seewatchnoticeobservelook at)
兩聽(hearlisten to)
三使(makelethave)
一感受(feel)
憑證諧音影象法，我們可以記做“吾看兩廳三室一感受”。
I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.
昨天，我看到一只大鳥飛過了屋頂。
注重：以上動詞，也可以接現(xiàn)在分詞和已往分詞作賓補，但在時間和語態(tài)上會有轉(zhuǎn)變，我們以see為例來區(qū)分一下。
see sb. do sth. 看到某人做了某事
see sb. doing sth. 看到某人正在做某事
see sb./sth. done 看到某人/某物被......
I see him make the phone call. 我看到他打了電話。(他打電話的整個動作我都瞥見了)
I see him making a phone call. 我看到他正在打電話。(強調(diào)看到他正在打電話,并沒有瞥見全歷程.)
We often see him surrounded by much work. 我們經(jīng)常瞥見他被大量的事情籠罩著.
只接不定式(不能接動名詞)作賓語的常用動詞
wantwould likewishhelphopelearnmanageofferplanaffordagreearrangeaskbegcarechoosedecidedemanddetermineexpectfearpreparepretendpromiserefuse
只接動名詞(不能接不定式)作賓語的常用動詞
practiceconsiderenjoyfinishgive upimaginekeepput offrisksuggestadmitadviseallowappreciateavoiddelaydenydiscussdislikeescapeexcusefancyforbidmention mindmisspermitprohibit
既可接不定式也可接動名詞，但寄義完全差其余動詞
remember to do sth. 記著要做某事(未做)
remember doing sth. 記得做過某事(已做)
forget to do sth. 遺忘去做某事(未做)
forget doing sth. 遺忘做過某事(已做)
regret to do sth. 遺憾要做某事(未做)
regret doing sth. 痛恨/負疚做過某事(已做)
try to do sth. 起勁做某事
try doing sth. 實驗做某事
mean to do sth. 設(shè)計做某事
mean doing sth. 意味著做某事
can’t help to do sth. 不能輔助做某事
can’t help doing sth. 情不自禁做某事
go on to do sth. 繼續(xù)做另一件事
go on doing sth. 繼續(xù)做統(tǒng)一件事
stop to do sth. 停下往復做另一件事
stop doing sth. 停下正在做的事情
所有非謂語動詞的完成形式都不能做定語，如to have doneto have been doneto have been doinghaving done 和 having been done。
非謂語動詞打的解題步驟
判斷非謂語動作的邏輯主語，以此來確定它示意自動寄義照樣被動寄義。
?、俜侵^動詞做定語時，其邏輯主語是它所修飾的名詞或代詞。
?、诜侵^語動作做狀語時，其邏輯主語是句子主語。
③非謂語動作做賓補時，其邏輯主語是它前面的賓語。
判斷非謂語動作與謂語動作的先后關(guān)系。
和謂語動作同時發(fā)生示意舉行，應用以上提到的舉行式(to be doing和doing);發(fā)生在謂語動作之后示意未來，應用(to do和to be done);發(fā)生在謂語動作之前示意完成,應用(to have doneto have been doneto have been doinghaving donehaving been done和done)。
例如下面幾題：
(_____ all my money on the car, I can’t afford a holiday with my friend this summer.
A. Spending
B. Spend
C. To spend
D. Having spent
【謎底與剖析】D “已經(jīng)花了所有的錢買車”做時間狀語，以是其邏輯主語應是句子主語“我”?！拔摇迸c“花錢”之間應該是自動關(guān)系，而且“花錢”發(fā)生在謂語動作“can’t afford a holiday”之前，以是非謂語動詞應用自動和完成的寄義，故選“D”。
(An exercise method to improve strength and balance is becoming popular in the United States.
A. designing
B. designed
C. to be designed
D. being designed
【謎底與剖析】B “設(shè)計”在這里是定語，修飾其前的“an exercise method”，以是其邏輯主語應該是它的被修飾詞“an exercise method”，以是表被動。由于“設(shè)計”這個動詞在這里自己已經(jīng)完成，以是應用示意被動完成寄義的designed。
(Open your heart, and you’ll make yourself better ______.
A. known
B. knowing
C. to know
D. know
【謎底與剖析】A ”知道，領(lǐng)會“在這里做賓補，以是其邏輯主語是其前的賓語”yourself“，”yourself“和”知道，領(lǐng)會“在這里是被動關(guān)系，以是選擇已往分詞”known“。
英語高考非謂語動詞重點語法相關(guān)文章：
高考英語溫習知識點:動詞和動詞詞組及非謂語動詞
高考英語語法填空代詞知識點與非謂語動詞之分詞表
三英語沖刺:高中英語語法歸納大全
高考英語語法填空知識點
成都高中文化課指點機構(gòu)電話：,高三歷史輔導班針對前兩次診斷性考試的問題，調(diào)整個性化復習方案，查漏補缺。 · 保強攻弱，主攻容易得分知識點，強化練習重點突破，提高熟練程度，提高正確率得分率。
