高中英語如何輔導(dǎo)_高考沖刺英語考點(diǎn)梳理
而想在高考中得更高分的學(xué)生，你們最好在英語復(fù)習(xí)上分配足夠的時(shí)間?？赡苡腥艘f了，高三學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我其他科目也不怎么好，哪有那么多時(shí)間背單詞啊。
每年到這個(gè)時(shí)候，就有很多高三學(xué)生來問我：“老師，高考英語考點(diǎn)都有哪些啊?”我知道大家的想法，無非是覺得知道考點(diǎn)，復(fù)習(xí)就能縮小范圍，?
高考沖刺英語考點(diǎn)梳理一
十六種時(shí)態(tài)：
一樣平?，F(xiàn)在時(shí)，一樣平常已往時(shí)，一樣平常未來時(shí)，一樣平常已往未來時(shí);
現(xiàn)在舉行時(shí)，已往舉行時(shí)，未來舉行時(shí)，已往未來舉行時(shí);
現(xiàn)在完成時(shí)，已往完成時(shí)，未來完成時(shí)，已往未來完成時(shí);
現(xiàn)在完成舉行時(shí)，已往完成舉行時(shí)，未來完成舉行時(shí)，已往未來完成舉行時(shí).
一一樣平?，F(xiàn)在時(shí):take形式為真相
例子：It take sme five years to finish the painting。
這幅畫花了我十年功夫
觀點(diǎn)：經(jīng)常頻頻發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀態(tài)。
時(shí)間狀語：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),once a week,on Sundays,
基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞真相(如主語為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞上要改為第三人稱單數(shù)形式)
二一樣平常已往時(shí)：take形式為took.
觀點(diǎn)：已往某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);已往習(xí)慣性經(jīng)常性的動(dòng)作行為。
時(shí)間狀語：ago,yesterday,the day before yesterday,lastweek,last(year,night,month…),injust now,at the age of one day,long long ago,once up on a time,etc.
基本結(jié)構(gòu)：be動(dòng)詞;行為動(dòng)詞的已往式
三現(xiàn)在舉行時(shí):take形式為am/is/are taking
觀點(diǎn)：示意現(xiàn)階段或語言時(shí)正在舉行的動(dòng)作及行為。
時(shí)間狀語：now,at this time,these days,etc.
基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing
四已往舉行時(shí)：take形式為was/were+taking
觀點(diǎn)：示意已往某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或舉行的行為或動(dòng)作。
時(shí)間狀語：at this time yesterday,at that time或以when指導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一樣平常已往時(shí)的時(shí)間狀語等。
基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing
五現(xiàn)在完成時(shí)：take形式為have/has+taken
觀點(diǎn)：已往發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或效果，或從已往已經(jīng)最先，延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。
時(shí)間狀語：recently,lately,since…for…,in the past few years,etc.
基本結(jié)構(gòu)：have/has+done
六已往完成時(shí)：take形式為had+taken
觀點(diǎn)：以已往某個(gè)時(shí)間為尺度，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在已往某動(dòng)作之前完成的行為，即“已往的已往”。
時(shí)間狀語：before,by theendoflastyear(term,month…),etc.
基本結(jié)構(gòu)：had+done.
七一樣平常未來時(shí)：take形式為：am/is/are/goingto+take;will/shall+take
觀點(diǎn)：示意將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及計(jì)劃設(shè)計(jì)或準(zhǔn)備做某事。
時(shí)間狀語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.
基本結(jié)構(gòu)：am/is/are/goingto+do;will/shall+do.
八已往未來時(shí)：take形式為：was/were/goingto+take;would/should+take
觀點(diǎn)：駐足于已往某一時(shí)刻，從已往看未來，常用于賓語從句中。
時(shí)間狀語：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
基本結(jié)構(gòu)：was/were/goingto+do;would/should+do.
九未來完成時(shí)：take形式為：begoingto/will/shall+havetaken
觀點(diǎn)：在未來某一時(shí)刻之前最先的動(dòng)作或狀態(tài)
時(shí)間狀語：bythetimeof;bytheendof+時(shí)間短語(未來);bythetime+從句(未來)
基本結(jié)構(gòu)：begoingto/will/shall+havedone
十現(xiàn)在完成舉行時(shí):take形式為：have/has+been+taking
觀點(diǎn)：在已往某一時(shí)刻之前最先的動(dòng)作或狀態(tài)一直延續(xù)到語言為止
基本結(jié)構(gòu)：have/has+been+doing
十一已往未來完成時(shí)：take形式為：should/wouldhavetaken
基本組成形式：should/would+havedone
十二未來舉行時(shí)。：take形式為：shall/willbe+taking
基本夠成形式：：shall/willbe+doing
十三已往未來舉行時(shí)：take形式為：should/wouldbe+taking
基本夠成形式：should/wouldbe+doing
十四已往完成舉行時(shí)：take形式為：hadbeen+taking
基本夠成形式：hadbeen+doing
十五未來完成舉行時(shí)：take形式為：shall/willhavebeen+taking
基本夠成形式：shall/willhavebeen+doing
十六已往未來完成舉行時(shí)：take形式為：should/wouldhavebeen+taking
基本夠成形式：should/wouldhavebeen+doing
高考沖刺英語考點(diǎn)梳理二
高考英語?？嫉乃膫€(gè)語法知識(shí)點(diǎn)
語態(tài)和時(shí)態(tài)
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【準(zhǔn)確謎底】D
【高考考點(diǎn)】考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)?，F(xiàn)在完成舉行時(shí)：示意一個(gè)從已往某一時(shí)刻最先的動(dòng)作，一直延續(xù)到語言時(shí)還在舉行或剛竣事，句中常泛起用for, since, how long等指導(dǎo)的時(shí)間狀語。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
【題干句意】“你有沒有望見那些在小島上的人?”“是的，我望見了。他們?cè)谝淹陌胄r(shí)里一直在揮手帕，我不知道為什么。”
【詳細(xì)剖析】這個(gè)揮手帕的動(dòng)作是在半小時(shí)前最先的，然后一直在揮，一直揮到了語言的這個(gè)時(shí)刻，以是我們用的是一個(gè)現(xiàn)在完成舉行時(shí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)。我們?cè)賮砜匆幌缕渌麕讉€(gè)時(shí)態(tài)：
A選項(xiàng)是were waving——已往舉行時(shí)，它指的是：①已往某一時(shí)刻正在舉行;②已往某一階段正在舉行;B. waved——已往時(shí)，已往某時(shí)間發(fā)生的且已完成的動(dòng)作，以是我們知道A和B這兩個(gè)時(shí)態(tài)都是和已往有關(guān)，而和現(xiàn)在是沒有一點(diǎn)關(guān)系的，以是A和B這兩個(gè)謎底錯(cuò)了。
C. had waved——已往完成時(shí)：已往某一時(shí)刻或某一動(dòng)作前完成的動(dòng)作或狀態(tài)，那么它所表達(dá)的時(shí)刻是在已往的已往，例如：e.g. By the end of last year, we had built new schools.到去年年底為止，我們已經(jīng)制作了學(xué)校。首先，已往的時(shí)間是去年年底;而句子表達(dá)的意思是在去年年底之前，以是我們用已往完成時(shí)——had build.和現(xiàn)在是加倍沒有聯(lián)系了，以是這個(gè)謎底也是不準(zhǔn)確的。
題干中的時(shí)間狀語是“for the last half hour”，注重這個(gè)last不是指“最后的”，而是指“適才的——在適才的半個(gè)小時(shí)里”，那么往往呢句中泛起last,或者是last half hourrecent這種詞的話，我們一樣平常都市選擇現(xiàn)在完成舉行時(shí)，由于它指的是“適才”，那么一定指“從適才到現(xiàn)在”。以是本題謎底是D.
名詞性從句
The information could be helpful to ____will take over the job.
A. those B. who C. whoever D. anyone
【準(zhǔn)確謎底】C
【高考考點(diǎn)】考察名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當(dāng)主語表語賓語和同位語，以是響應(yīng)的名詞性從句也分為有主語從句表語從句賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to后的賓語從句。
【題干句意】“這個(gè)新聞可能會(huì)對(duì)任何將接受這個(gè)事情的人有所輔助?！眞hoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”以是這個(gè)謎底是準(zhǔn)確的。我們?cè)賮砜雌渌麕讉€(gè)謎底為什么紕謬呢?
【詳細(xì)剖析】A選項(xiàng)是those，若是those填在這里的話就會(huì)釀成缺少關(guān)系代詞who，如選those，那those will take over the job“那些人將會(huì)取代這個(gè)事情”，它就釀成了一個(gè)自力的句子，而不是一個(gè)從句，加倍就不是一個(gè)賓語從句了，以是從原則上說它是錯(cuò)誤的，那么怎樣改才是準(zhǔn)確的呢?很簡(jiǎn)樸，只要在這個(gè)those的后面加一個(gè)關(guān)系代詞who，把它釀成一個(gè)定語從句——those who will take over the job，“那些將要接受這個(gè)事情的人”，那么這樣就可以了。
B選項(xiàng)是who在名詞性從句中示意疑問，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項(xiàng)是anyone，錯(cuò)誤的緣故原由也是缺少關(guān)系代詞who.
.一般現(xiàn)在時(shí)am/is/are+過去分詞
高中語法主要有主謂一致冠詞代詞連詞介詞動(dòng)詞短語情態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)虛擬語氣非謂語動(dòng)詞形容詞副詞名詞動(dòng)詞從??
,戴氏教育高三歷史沖刺班 兩階段 崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。,對(duì)照those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者示意“任何……的人”。區(qū)別就是在于those who是一個(gè)復(fù)數(shù)的觀點(diǎn)，“那些人”，后面的謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù);而anyone who是示意任何一小我私人，后面要用單數(shù)的謂語動(dòng)詞。
虛擬語氣和情態(tài)動(dòng)詞
—David, we went to Lake Geneva for the weekend.
—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.
A. must be B. must have been C. could be D. could have been
【準(zhǔn)確謎底】B
【高考考點(diǎn)】考察情態(tài)動(dòng)詞。
首先A和B內(nèi)里都有must，must表推測(cè)，它示意“一定…”，這個(gè)語氣是異常確定的，百分之百的;那么當(dāng)must表推測(cè)的時(shí)刻呢，它還可以示意差其余時(shí)間，例如：
第一，must be示意的是“現(xiàn)在的狀態(tài)”，He must be a teacher. 他一定是一個(gè)先生。
第二，must be doing示意“現(xiàn)在舉行的動(dòng)作”，They must be having a meeting in the office.他們現(xiàn)在一定正在辦公室里開會(huì)。
第三，must have done示意“已往發(fā)生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天一定見過他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干內(nèi)里是否準(zhǔn)確?句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖?！薄芭?，那一定是一個(gè)異常好的改變，我希望我也去那里了。”這里是示意一個(gè)一定的推測(cè);又由于是上個(gè)周末的事情，說明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們以是用B. must have been,而不是A。
【詳細(xì)剖析】C選項(xiàng)是could稍微的嫌疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說的這個(gè)故事可能是真的，然則我基本上不信托。
D選項(xiàng)是could have done虛擬語氣，某事已往有可能發(fā)生而現(xiàn)實(shí)沒有，“原本可以”，示意惋惜遺憾 e.g. The accident could have been prevented.這個(gè)車禍原本是可以制止的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，然則你并沒有盡自己最大的起勁。
代詞
Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech.
A. other B. another C. the other D. an other
【準(zhǔn)確謎底】B
【高考考點(diǎn)】考察代詞
【詳細(xì)剖析】other用作代詞時(shí)，意為“另一個(gè)”“別人”，不只獨(dú)使用：the other, others, the others.
the other ① 兩者中的另一個(gè)，與one連用(就兩者)，one hand / the other hand ② 用作定語 + [pl.]，另一方中的“所有其余的” I like this book, and I like the other books too. 我喜歡這本書，我也喜歡其他所有的書。
others是other的[pl.]，泛指“其余人或物”(但不含所有) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水，另外一些人在澆樹。(others指的“其他人”不是剩下的所有，而是“一部門”)
the others是the other的復(fù)數(shù)形式，特指“所有其余的人或物”。e.g. I have ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有鉛筆，其中的兩支是紅色的，其余的()是藍(lán)色的。
another用作代詞時(shí)，常與one組合組成one … another，“另一小我私人”“另一回事”，指統(tǒng)一組內(nèi)的兩個(gè)個(gè)體。e.g. One person may like fishing, while another may prefer hunting.一小我私人可能是喜歡釣魚，而另一個(gè)可能喜歡狩獵。(天下上不能能有人，以是它指的是沒有一個(gè)特指的，“其他一小我私人”)
【題干句意】知識(shí)是最先增添的，當(dāng)一個(gè)小我私人把他的想法通過語言表達(dá)給另一小我私人的時(shí)刻。這里指的是另一小我私人，并沒有一個(gè)特指的局限說是誰，是那里的另外一小我私人，以是用one …another。D選項(xiàng)沒有這種用法。
高考沖刺英語考點(diǎn)梳理三
The computer system _____suddenly while he was searching for information on the Internet. (遼寧卷)
A. broke down B. broke out C. broke up D. broke in
剖析：A由語境邏輯可以推出該空示意"壞了"，因此應(yīng)填broke down.
To understand the grammar of the sentence，you must break it _____ into parts. (湖北卷)
A. down B. up C. off D. out
剖析：A break…… down在此意為"將……剖析"，相符語境邏輯。
I was still sleeping when the fire _____ ，and then it spread quickly. (廣東卷)
A. broke out B. put out C. came out D. got out
剖析：A由the fire與spread之間的語境邏輯可以推出該空示意"(火災(zāi))發(fā)生"，因此應(yīng)填broke out.以上三題都是考察break短語的用法，本文在此對(duì)其做一歸納。
break down
(損壞，毀掉;Who broke down the doors of our classroom?誰把我們課堂的門打碎了?
(破除;The old rules must be broken down. 這些陳舊的規(guī)章制度必須破除。
(制服;The police tried to break down the prisoners' opposition.警方想法制服囚犯的反抗。
(坍塌，壞掉;Because of explosion the bridge broke down last night. 由于爆炸，昨夜這座橋坍毀了。
((設(shè)計(jì)等)失敗，破碎;Your plan has broken down. What a pity!你的設(shè)計(jì)失敗了，真遺憾!
Why did the peace talks break down?為什么和談失敗了?
((康健精神)潰逃;After a long time of hard work，he almost broke down. 長(zhǎng)時(shí)間艱辛勤動(dòng)之后，他的身體險(xiǎn)些垮了。
( 剖析This matter will break down in water. 這種物質(zhì)在水中會(huì)剖析。
break up
(驅(qū)逐，驅(qū)散。如：The police broke up the crowd (the meeting)。警員驅(qū)散了人群(聚會(huì))。
((學(xué)校等)放假。如：When do you break up for Christmas?你們什么時(shí)刻放圣誕節(jié)假?
(竣事，破碎。如：The weather shows signs of breaking up. 晴天氣看樣要已往了。
Their marriage is breaking up. 他們的婚姻瀕臨破碎。
(擊碎，撞碎。如：The ship broke up on the rocks. 船觸礁撞毀了。
Let's break up the whole into parts. 讓我們化整為零。
(絕交。如：She's just broken up with her boy-friend. 她剛與男同伙絕交。
break in破門而入，打斷Last night a thief broke in and stole away his camera. 昨夜一個(gè)小偷闖了進(jìn)來，偷走了他的相機(jī)。
He broke in with some ideas of his own.他插了話，說了說自己的一些看法。
break into破門而入，突然……起來They broke into the prison and set free all the prisoners. 他們沖進(jìn)牢獄，釋放了所有的囚犯。
Hearing the sad news，the old woman broke into tears. 聽到這個(gè)悲痛的新聞，這位暮年婦女突然哭了起來。
break out戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)作，爭(zhēng)吵發(fā)作,(火災(zāi))發(fā)生When did the war break out?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是什么時(shí)刻發(fā)作的?
I have heard that a quarrel broke out between them. 我聽說他們之間發(fā)作了爭(zhēng)吵。
More than one hundred fires broke out in our city last year. 去年我市發(fā)生了一百多起火災(zāi)。
break away from打破陋習(xí);奮力掙脫;放棄習(xí)慣You must break away from these old customs. 你們必須破除這些舊習(xí)慣。
The dog broke away from its owner and ran away. 狗掙脫了主人，跑了。
You'd better break away from the habit of smoking. 你改掉吸煙的習(xí)慣。
break through 泛起，突破It was a cloudy day，but the sun at last broke through.原本是個(gè)陰天，不外太陽(yáng)最后照樣出來了。
Our soldiers successfully broke through the enemy's defences. 我們的戰(zhàn)士樂成地突破了敵軍的防線。
break into pieces破成碎片The mirror fell to the ground and broke into pieces. 鏡子掉到地上摔成了碎片。
break one's word/promise食言，語言不算數(shù)I believe in him，because he never breaks his word / promise. 我信托他，由于他從來不食言。
break the law/rule違反執(zhí)法/規(guī)章制度Nobody can break the rules of our company. 沒有人能違反我們公司的規(guī)章制度。
break forth突然發(fā)出，發(fā)作，迸發(fā)，發(fā)作The crowd broke forth in cheers. 歡呼聲從人群中迸發(fā)出來。
break in two使破成兩半When I hit the ball，my bat broke in two. 擊球時(shí)我的球拍斷成兩截。
break the record打破紀(jì)錄This athlete has just broken the world record in men's high jump. 這名運(yùn)發(fā)動(dòng)剛剛打破了男子跳高天下紀(jì)錄。
break one's heart使某人心碎，使某人悲痛欲絕To tell you the truth，the bad news broke my heart at that time. 說真話，那時(shí)這個(gè)壞新聞使我悲痛萬分。
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,上高中輔導(dǎo)班有用沒? 現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課,但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個(gè)家教,來給自己的補(bǔ)習(xí),可能他們所用的方法,是和其他的同學(xué)不一樣的,但是找家教,孩子的學(xué)習(xí)問題還是有很多,這是為什么?
