高中英語語補(bǔ)習(xí)_有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)

高中英語語補(bǔ)習(xí)_有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)

　　我們是普通高中，要想在高考中取勝，除了老師的精心的教學(xué)外，更需要我們學(xué)生的刻苦認(rèn)真，主動鉆研,即挖掘非智力因素。記得原崇明中學(xué)董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學(xué)工作做好的乘數(shù)”。的確,德是做人之本，不管是從學(xué)生的一生來看，還是從國家民族的前途來看，一個人的思想道德品質(zhì)是十分重要的,是人的第一要素。為此，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學(xué)科，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育;班主任老師常常會利用班會等時間,有的放矢地對本班學(xué)生進(jìn)行世界觀人生觀價值觀的教育，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建

新的一年又開始了，回顧過去一年的工作，總體感覺還是滿意的，但需要改進(jìn)的地方還真不少。而能不能有效地改進(jìn)或改善這些存在的問題，將影響我們高三年級能否順利實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)(

　　有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)一

　　這是我從事教學(xué)事情以來第二次擔(dān)任英語教學(xué)的重任。雖然之前也有了一定的基礎(chǔ)與履歷，然則我依然不敢懈怠，認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有設(shè)計地落實(shí)溫習(xí)設(shè)計，起勁做到順?biāo)焱瓿山逃虒W(xué)義務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)事情總結(jié)如下：

　　一領(lǐng)會學(xué)生

　　這學(xué)期我擔(dān)任的是兩個平行班(一個文科一理科)的英語教學(xué)事情。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對對照微弱，我在授課時除了要有適當(dāng)?shù)奶岣咄?，還要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的精彩句子，同時，堅持舉行晚自習(xí)的聽力演習(xí)。比外，我還加大閱讀量和修正量，并適當(dāng)做高考題，領(lǐng)會高考題，做好解題技巧的指導(dǎo)。

　　二研究課標(biāo)高考，認(rèn)真制訂教學(xué)設(shè)計

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，由于課程尺度是落實(shí)教學(xué)目的培育學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

　　認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有需要認(rèn)真研究_年的考綱和考試說明，領(lǐng)會_年的高考要求。同時還認(rèn)真剖析近幾年的高考英語試卷，掌握高考英語命題偏向，稀奇是高考新題型，做到胸有定見。另外，我還對高考提出了備考建議。

　　與備課組的先生一起認(rèn)真研究并制訂教學(xué)溫習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高溫習(xí)效率。配合精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，只管制止“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　三有用地開展溫習(xí)事情

　　依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是舉行基礎(chǔ)知識的溫習(xí)牢固和加深對基礎(chǔ)知識的明晰和掌握，提升其剖析問題息爭決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重基礎(chǔ)知識的溫習(xí)。認(rèn)真抓好如下事情：

　　對語法舉行系統(tǒng)溫習(xí)，為學(xué)生閱讀中剖析長難句子打下優(yōu)越的基礎(chǔ)。

　　新課竣事后，對高中階段的語法舉行了系統(tǒng)溫習(xí)，在溫習(xí)中精選了演習(xí)，為學(xué)生在閱讀中剖析長難句子結(jié)構(gòu)寫作中高級句型的表達(dá)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　課本的詞匯詞組的溫習(xí)促進(jìn)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固和能力的提高。

　　課本溫習(xí)是學(xué)生能力提高的要害。在溫習(xí)語法的同時，溫習(xí)課本知識，回歸基礎(chǔ)，雙管齊下，收到了一定的效果。每兩天對所溫習(xí)的單元舉行單詞訓(xùn)練，抓好詞匯的牢固和影象，增強(qiáng)基本詞匯演習(xí)。

　　鍥而不舍地抓好聽力訓(xùn)練

　　堅持天天通過晚自習(xí)播放聽力質(zhì)料，憑證差其余語言環(huán)境舉行訓(xùn)練。同時，要修業(yè)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，留下自己提高的痕跡。

　　認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)異作品。

　　本學(xué)期對學(xué)生的英語作文只管舉行面批，每次段考后，不只給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)異作文舉行欣賞和點(diǎn)評(先生評或?qū)W生互評)，這種做法在一定水平上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的努力性。

　　四增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

　　努力聽課評課，虛心向偕行學(xué)習(xí)。與教研組的先生討論教育教學(xué)方式，博采眾長，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不停擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。，我加入了蚌埠市英語教學(xué)觀摩鉆研會，在懷遠(yuǎn)縣第一中學(xué)認(rèn)真觀摩了一節(jié)有關(guān)英語寫作的專題果然課，并在課后介入鉆研總結(jié)的英語高考情形，領(lǐng)會了偕行先生在溫習(xí)中的一些好的做法，也明確了的迎考形勢與教學(xué)思緒，為我校備課組的英語教學(xué)事情指明晰偏向。接著，在十二月，我又報名加入了全縣高中英語西席寫作競賽，并獲得了二等獎，這是對我的教學(xué)事情的激勵，我將繼續(xù)增強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)。

　　以上只是對自己已往一年的教育教學(xué)事情的的回首，既有樂成的履歷也有值得思索的教訓(xùn)。新的一年即將最先，我會加倍起勁地完善自己，與備課組的其他先生一起高效地完成教學(xué)義務(wù)。

　　有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)二

　　進(jìn)入，學(xué)生的壓力增大，先生的擔(dān)子也更重。作為我省執(zhí)行高中新課程后的，認(rèn)真研究課標(biāo)高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是年級西席的主要義務(wù)。本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有設(shè)計地落實(shí)溫習(xí)義務(wù)，順?biāo)斓赝瓿闪私逃虒W(xué)義務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)事情總結(jié)如下：

　　一掌握學(xué)生情形

　　這學(xué)期我擔(dān)任的是一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)事情。文科班的英語基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的適用句子，同時，堅持舉行聽力;理科班學(xué)生基礎(chǔ)條理不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我掌握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成就略有提高并逐步提升。

　　二研究課標(biāo)高考，認(rèn)真制訂教學(xué)設(shè)計

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程尺度是落實(shí)教學(xué)目的培育學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

　　認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有需要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明，領(lǐng)會年的高考要求。同時還認(rèn)真剖析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，掌握高考英語命題偏向，稀奇是高考新題型，做到胸有定見。注重網(wǎng)絡(luò)高考信息，使英語溫習(xí)不偏離偏向，把有限的時間用在刀刃上。

　　精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，只管制止“題海戰(zhàn)”。

　　備課組認(rèn)真制訂教學(xué)溫習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高溫習(xí)效率。

　　三有的放矢開展溫習(xí)事情

　　依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是舉行基礎(chǔ)知識的溫習(xí)牢固和加深對基礎(chǔ)知識的明晰和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識溫習(xí)。認(rèn)真抓好如下事情：

　　對語法舉行系統(tǒng)溫習(xí)，為學(xué)生剖析句子打下基礎(chǔ)。

　　新課竣事后，對高中階段的語法舉行了系統(tǒng)溫習(xí)，在溫習(xí)中，制作了響應(yīng)課件，精選了演習(xí)，為學(xué)生在閱讀中剖析句子結(jié)構(gòu)寫作中寫準(zhǔn)確句子打下了基礎(chǔ)。

　　大量演習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固和能力的提高。

　　課本溫習(xí)是學(xué)生能力提高的要害。在溫習(xí)完語法知識后即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過演習(xí)的形式舉行學(xué)習(xí)反饋。主要是以陜西人民出書社的《創(chuàng)新設(shè)計》為主，在對詞匯和句型舉行溫習(xí)后，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。

　　鍥而不舍抓好聽力訓(xùn)練

　　本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓(xùn)練》，堅持每周三和周五通過早讀放給學(xué)生聽，同時，要修業(yè)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，看到自己的進(jìn)

　　有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)三

　　這一學(xué)期，我擔(dān)任年級一個文科班(班的英語教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只放置了我一個班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀，但本人照樣堅持自己的教育教學(xué)理驗(yàn)，對每個學(xué)生賣力的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生。記得剛最先分班的時刻，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了，想想給自己的教學(xué)又增添了難題，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)時機(jī)吧，無所畏懼。于是乎，下定刻意改變教學(xué)計謀和方式，通過一次次的考試看到他們一次次的提高，稀奇的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生提高很快，例如，雷楊黃英盧慧林等，他們的起始成就都是五十或六十分，雷楊剛分班的時刻四十幾分，這次高考能拿到，真的很令人欣慰。 下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)小我私人的體會：

　　平時努力加入全校教職工大會和學(xué)校各項流動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，體貼海內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研流動。準(zhǔn)時加入升旗儀式，從不缺勤。遵守學(xué)校向?qū)Х胖?。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。

　　在教學(xué)事情中，認(rèn)真做好教學(xué)通例事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力介入學(xué)校和教研組組織的種種聽課評課流動，虛心向偕行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，吸收他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。實(shí)時修正和講評作業(yè)，做好課后指點(diǎn)事情。嚴(yán)酷要修業(yè)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和治理的民主。

　　我們進(jìn)入了第一輪溫習(xí)時，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識。不僅是對課文詞匯語法的簡樸復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方式”。我從以下幾點(diǎn)起勁實(shí)現(xiàn)有用教學(xué)。

　　一面向全體學(xué)生，為學(xué)生周全生長(為總分做孝順)奠基基礎(chǔ)。

　　為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的時機(jī)，以及充實(shí)顯示和自我生長的一個空間。

　　激勵學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐相助探索等方式，生長聽說讀寫的綜合能力。

　　二關(guān)注學(xué)生情緒，締造民主協(xié)調(diào)的教學(xué)氣氛。

　　尊重每個學(xué)生，努力激勵他們在學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)，珍愛他們的自尊心和努力性

　　把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地連系起來，締造種種相助學(xué)習(xí)的流動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互輔助，體驗(yàn)成就感，生長相助精神。

　　確立融洽民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)歷程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和輔助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　第一輪復(fù)習(xí)主要是按模塊分單元進(jìn)行，主線是夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識儲備。新課結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理系統(tǒng)復(fù)習(xí)。從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，通過精練巧練練中點(diǎn)撥，增強(qiáng)語感，提高能力。

新的一年又開始了，回顧過去一年的工作，總體感覺還是滿意的，但需要改進(jìn)的地方還真不少。而能不能有效地改進(jìn)或改善這些存在的問題，將影響我們高三年級能否順利實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)(

　　三增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)計謀的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的歷程中逐步學(xué)會若何學(xué)習(xí)。

　　努力締造條件，讓學(xué)生介入到階段性學(xué)習(xí)目的，以及實(shí)現(xiàn)目的的方式。即讓學(xué)生體會到樂成學(xué)習(xí)的快感。

　　指導(dǎo)學(xué)生連系語境，接納推測查閱和協(xié)調(diào)的方式舉行學(xué)習(xí)。即充實(shí)行使好詞典。

　　指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中，舉行自我評價，并憑證需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)計謀。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　四狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

　　深入仔細(xì)地備好每一節(jié)課

　　在備課歷程中，我認(rèn)真研究課本，力圖準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，憑證自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案。我們做先生的不僅要備透課本，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的詳細(xì)特點(diǎn)和現(xiàn)真相形。這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量。基本上每節(jié)新課我都行使了多媒體輔助教學(xué)。只管大大的擴(kuò)大了我的事情量，然則提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很喜悅的。

　　認(rèn)真上好每一節(jié)課

　　在充實(shí)備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以豐滿的熱情，溫順友善的態(tài)度面臨學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂鐘的效率。做一個西席最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個先生若是連課都上欠好的話，就無法獲得學(xué)生的喜歡和尊重，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，以是課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。以是一個西席不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

　　認(rèn)真實(shí)時修正作業(yè)及周練試卷，并實(shí)時舉行反饋，有針對性地舉行解說。只管給學(xué)生面改的時機(jī)。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同硯舉行補(bǔ)習(xí)，同時，舉行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差流動。

　　我將繼續(xù)起勁學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，努力介入課程改造，在課改中不停學(xué)習(xí)，不停實(shí)踐，不停反思等有機(jī)連系起來。在以后的教學(xué)中我將會加倍注重總結(jié)和積累，獲得更有用更適合學(xué)生生長的教學(xué)方式。

　　有關(guān)英語西席小我私人事情總結(jié)四

　　對從事教學(xué)的西席而言，已往的一年是主要充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學(xué)履歷厚實(shí)，然則我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)用功鍥而不舍的事情態(tài)度從事教學(xué)事情。我所帶的三班是一個理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生英語基礎(chǔ)誤差，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)自覺性差。以是作為一名英語先生，肩上的責(zé)任也是很重的。回首自己這一年來的教學(xué)事情，在與其他西席的交流和討論中，教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好往后的事情，總結(jié)履歷，熟悉不足，我就自己英語教學(xué)事情做個小結(jié)反思。

　　一增強(qiáng)研究，提高溫習(xí)備考事情的針對性

　　在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并剖析了高考題的類型，目的是總結(jié)紀(jì)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓溫習(xí)備考，制訂了針對性的溫習(xí)。

　　二制訂設(shè)計，增強(qiáng)溫習(xí)的目的性。

　　在期初我憑證學(xué)生的詳細(xì)情形，制訂出了切實(shí)可行的溫習(xí)設(shè)計，把溫習(xí)分為三個階段。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)，生長能力。

　　近年來高考英語逐漸著重于語言能力的考察，對語言知識的直接考察相對地削減了。因此，在溫習(xí)歷程中，牢固他們的各項基礎(chǔ)知識，只有地基根深，才氣造起高樓大廈，同時通過不停的語言演習(xí)，掌握一定的技巧。同時還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正直學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，來生長能力。

　　回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)專題訓(xùn)練。

　　進(jìn)入后半學(xué)期，隨著高考的鄰近，就憑證學(xué)生的詳細(xì)情形掌握中檔低檔題，有時給幾個尖子出一些難題，大所述學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠。這時，溫習(xí)的重點(diǎn)就放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，確立錯題檔案，填補(bǔ)知識破綻，舉行強(qiáng)化影象和訓(xùn)練。

　　整理基礎(chǔ)知識，回歸高考題。

　　要在高考前夕找到優(yōu)越的語言知識感受和運(yùn)用能力感受就必須回歸基礎(chǔ)，整理牢固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)最知足的感受來增強(qiáng)自己的自信心。同時，行使這段時間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時做勤學(xué)生的信心培育。

　　三詳細(xì)教學(xué)措施

　　狠抓詞匯基礎(chǔ)。

　　近年來高考英語大量的閱讀考察，促使學(xué)生要有一定的詞匯量，因此，在我狠抓了課本的單詞短語的牢固和擴(kuò)充，演習(xí)寫句子，輔助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地溫習(xí)，要求逐一過關(guān)。

　　突破重點(diǎn)，注重實(shí)效。

　　這一階段的溫習(xí)要舉行語法專項和題型專項的強(qiáng)化，為提高溫習(xí)實(shí)效，我做好“三個突破”。

　　“三個突破”就是突破聽力，突破閱讀明晰，突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大，因此，我把它們列為溫習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　聽力訓(xùn)練堅持通例訓(xùn)練和專項訓(xùn)練相連系的思緒。充實(shí)行使聽力質(zhì)料《維克多英語聽力》。保證天天鐘的聽力演習(xí);在聽力課堂教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項;聽中記條記或劃出題干或選項中的要害詞語;聽后回憶信息，穩(wěn)重選擇謎底。同時指導(dǎo)學(xué)生充實(shí)行使手頭的聽力原稿，找出失足的緣故原由。在時間豐裕的情形下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學(xué)生課后對失足的聽力題原文朗讀。

　　閱讀堅持精讀與泛讀相連系課上與課下相連系的訓(xùn)練思緒。挑選難度相當(dāng)?shù)拈喿x文章，在課堂上舉行閱讀。堅持天天讀的一樣平常溫習(xí)設(shè)計。行使難度適中的活頁閱讀質(zhì)料，天天至少讀漫筆;注重閱讀方式的指導(dǎo)，培育學(xué)生應(yīng)對差異文體，抓主要信息點(diǎn)的能力。以細(xì)節(jié)題的解題能力訓(xùn)練為主，強(qiáng)化各項閱讀技術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧。在做題歷程中指導(dǎo)學(xué)生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，認(rèn)真剖析后，通過清掃或?qū)Ρ葋慝@得謎底。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。教學(xué)歷程給學(xué)生充實(shí)的時間和空間，讓學(xué)生通過演習(xí)體驗(yàn)高考閱讀的命題思緒，并總結(jié)歸納適合自己的解題方式。

　　書面表達(dá)從審題運(yùn)用準(zhǔn)確句式詞匯和語法及語句毗鄰身分三個方面訓(xùn)練學(xué)生的情景作文表達(dá)能力;從形貌事物及歷程和得體地表述小我私人的看法和想法兩個方面訓(xùn)練學(xué)生的開放作文表達(dá)能力。行使區(qū)鉆研會各校共享的寫作質(zhì)料，對寫作常用的詞匯短語以及容易泛起中式頭腦的高考作文原句舉行單句翻譯,同時找學(xué)生在黑板上寫出自己翻譯的句子，人人找出那里好，可以學(xué)習(xí)借鑒，或哪有問題需要引起注重，培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)，配合提高的意識。對學(xué)生寫作訓(xùn)練舉行有針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)差異條理的學(xué)生，找出自身的突破點(diǎn)。同時施展優(yōu)異學(xué)生范文的引領(lǐng)作用。引發(fā)學(xué)生的寫作熱情，輔助學(xué)生增添自信。

　　 精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練。

　　針對高考能力考察的要求越來越高的特點(diǎn)，溫習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的演習(xí)題，是十分需要的。但訓(xùn)練必須考究實(shí)效，不能不分試題優(yōu)劣，掉臂訓(xùn)練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上，我以精制濫，認(rèn)真篩選，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真講評，講命題依據(jù)，講命題特點(diǎn)，講命題思緒，解說題技巧，力圖收到較好的效果。

　　四狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

　　深入仔細(xì)地備好每一節(jié)課。在備課歷程中，我認(rèn)真研究課本，力圖準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，憑證自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n本。這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量只管行使多媒體輔助教學(xué)。在充實(shí)備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以豐滿的熱情，溫順友善的態(tài)度面臨學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂鐘的效率。認(rèn)真實(shí)時修正作業(yè)及試卷，并實(shí)時舉行反饋，有針對性地舉行解說。每次寫書面表達(dá)的時刻，只管給學(xué)生面改的時機(jī)。同時，多行使午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同硯舉行補(bǔ)習(xí)。

　　五 教學(xué)的一些反思

　　(一)高考試題選材求新求異的特點(diǎn)和向語段語篇的明晰與運(yùn)用能力的考察著重，這就要求我們西席自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注重跨學(xué)科知識滲透能力和基本技術(shù)的培育。

　　(二.)要真正吃透高考考綱和高考對學(xué)生的能力考察要求，在溫習(xí)教學(xué)歷程中，一定要做到去粗取精，不要破費(fèi)太多名貴的課堂教學(xué)時間去解說收效慢的知識內(nèi)容。

　　(三)高考英語的總趨勢要求高中西席要不停充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究若何輔助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)計謀，這對于備考的學(xué)生有很大的輔助。

　　總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學(xué)生配合生長和提高，我會繼續(xù)起勁。

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到人互動式教學(xué)，注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學(xué)習(xí)興趣。針對孩子的基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，挖掘孩子潛能，學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。