高中補(bǔ)英語_英語一輪溫習(xí)的要訣
對(duì)一些精彩的句子應(yīng)摘抄下來，熟讀背誦，并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。這里說的“精彩”，并不是專指那些生僻的羞澀難懂的句子，而是一些表達(dá)方式新穎生動(dòng)形象的句子。例如《the climate & clothing of the uk》一文中有一句“september may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”這個(gè)句子盡管長(zhǎng)卻不難理解，正是由于其倒裝句式的妙用。一些原汁原味的英文習(xí)作之所以讀起來更有味道，其中一個(gè)很重要的原因就是它們綜合運(yùn)用了不同的表達(dá)方式，能變換句式，避免重復(fù)哆嗦。有意識(shí)地多積累一些這樣的精彩句子，并應(yīng)用到自己的習(xí)作中去，便可擺脫那種“單一陳述”型的模式，使自己的文章更有活力。
英語的作文并不算難寫，那么關(guān)于高三英語作文提高的方法有哪些?下面就是小編給大家?guī)淼母呷⒄Z作文提高的方法，希望大家喜歡!高三英語作文提高的方法一第一步盡量用學(xué)過的詞??
英語一輪溫習(xí)的要訣
第一要訣：收聽英語氣象講述
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，有意放慢語速，這對(duì)英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。若是聽語速正常的英語，初學(xué)者又會(huì)感應(yīng)力有未逮。英語氣象講述的速率雖快，但詞匯簡(jiǎn)樸牢固，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生涯中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好課本。
第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)天天早上00-00，中午00-00各有一小時(shí)的英語節(jié)目。內(nèi)容包羅海內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和種種系列的專題報(bào)道。除了英語尺度流利的海內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音接見。內(nèi)容普遍，但詞匯較簡(jiǎn)樸，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
第三要訣：善用錄音帶磨煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到磨煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相順應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免發(fā)生受挫心理。先頻頻聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要捉住梗概，多聽?zhēng)谆睾螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的領(lǐng)會(huì)便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精神體會(huì)每段每句的意思。這樣演習(xí)有助于培育諦聽時(shí)注重力的集中，使您的聽力迅速提高。
第四要訣：聽正常語速的英語，才氣加速聽力的提高
許多廣播教學(xué)和聽力課本總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的水平而有意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方式，但也會(huì)發(fā)生一些不良的副作用。例如：聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國(guó)人的現(xiàn)實(shí)來往中，就很難順應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。 有意放慢語速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清晰的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)泛起許多同化(assimilation)，削弱(reduction)，連音(liaision)的征象。以是，聽語速正常的英語對(duì)于聽力和會(huì)話極為主要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很蓬勃了，上面有許多英語學(xué)習(xí)資源。聽，說，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。若何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，著實(shí)也不是很難題，現(xiàn)在有許多資源集錦的網(wǎng)站。
第六要訣：和同伙演出影片情節(jié)
在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與同伙或同硯相約用英語攀談來提高英語會(huì)話能力，但經(jīng)常感應(yīng)自己的語言窮困，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方式：配合前節(jié)所講的“從電視，影戲中學(xué)習(xí)英語”，先依據(jù)影戲情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片斷，小我私人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來，最后舉行排演演出。經(jīng)常做這種演習(xí)，不僅對(duì)英語會(huì)話和聽力大有利益，而且對(duì)語法和寫作也是很好的磨煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)
英語是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩(shī)是演習(xí)英語節(jié)奏的質(zhì)料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on
high o“er vales and hills……”(我象一片白云伶仃的游蕩，飄越過溪谷和群山……)即是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，高聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語
比朗誦英文詩(shī)更有用的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您演習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)許多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再逐漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再隨著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：稀奇注重中文沒有的發(fā)音
英語中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語學(xué)習(xí)者最疑心的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要稀奇注重口型的準(zhǔn)確。
第十要訣：背誦名人演說詞，找時(shí)機(jī)復(fù)誦出來
好的演說在用字遣辭上不只求其優(yōu)美而且稀奇注重相同力和說服力，是演習(xí)英語表達(dá)的課本。學(xué)習(xí)者不必將演說詞重新到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.”(不要問你的國(guó)家能為你做什么，要問你能為你的國(guó)家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于語言，寫作都市有不少的輔助。
第十一要訣：用英語繞口令戰(zhàn)勝發(fā)音的瑕玷
繞口令(tongue twisters)常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式泛起，因此讀熟之后也會(huì)以為順口好聽。以是英語繞口令可以作為演習(xí)英語發(fā)音和會(huì)話的輔助課本。
第十二要訣：多記一些詼諧笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用
愛聽笑話是人的天性，在社交場(chǎng)所中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活躍，更容易贏得友誼。使用英語的場(chǎng)所，更可行使笑話來消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語會(huì)話能力的信心。聽，媾和研究英語笑話的利益還遠(yuǎn)不止云云。更主要的是，您可以藉著詼諧或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語言增添對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的領(lǐng)會(huì)。請(qǐng)看下面兩個(gè)
例子：
Teenager：“I”m off to the party.“
的(少年：“我要去加入聚會(huì)了”。)
Father：“Well，have a good time.”
(父親：“祝你玩的喜悅?！?
Teenager：“Look Dad，don”t tell me what to do!“
(少年：“哎，爸爸，不要告訴我應(yīng)該做什么?！?
取笑美國(guó)一些青少年過于強(qiáng)調(diào)自力自主，不受牽制的性格。
大概最遲一個(gè)月到一個(gè)半月吧，就應(yīng)該記完了，如果有神器，而且自制力強(qiáng)的孩子們，可以用那些神器來檢測(cè)。堅(jiān)持自己來的可以再買一本或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時(shí)候，就隨隨便便那么一翻，很快地看過去，又不認(rèn)識(shí)的，再記下來，循環(huán)三五次(我是說大概覺得一本書都翻到為一次)總會(huì)全背到的，還有沒背到的就在做題中鞏固吧。
在英語的學(xué)習(xí)中，詞匯是最基礎(chǔ)，但是卻也是最重要的的，那么關(guān)于高三英語詞匯復(fù)習(xí)習(xí)的方法有哪些?下面就是小編給大家?guī)淼母呷⒄Z詞匯復(fù)習(xí)的方法，希望大家喜歡!高三英語詞匯復(fù)??
,高三地理輔導(dǎo)班增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高三一對(duì)一輔導(dǎo)是老師直接面對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行授課，相對(duì)來說教學(xué)環(huán)境非常的放松，學(xué)生不會(huì)過于緊張，也不會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況，為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些學(xué)習(xí)相對(duì)比較差的學(xué)生來說，通過一對(duì)一授課可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。,The policeman stopped the driver and said，“I”m your wife fell out your car about one kilometer back.“
“Thank godness，”said the driver，“I thought I had gone deaf.”(警員讓司機(jī)停下車來，對(duì)他說：“你的妻子從你的車上掉下來生怕已有一公里的旅程了”?！爸x謝天主”司機(jī)說“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。)取笑美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。
第十三要訣：聽英語時(shí)，口中隨著復(fù)誦聽英語演講
看英語電視和影戲時(shí)，要耳朵一邊聽，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注重力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，又可同時(shí)模擬母語是英語的人們(native speakers)的發(fā)音和語調(diào)。做這種演習(xí)時(shí)，若是句子長(zhǎng)而龐大難以復(fù)誦，不必委曲，可以先從較短或較簡(jiǎn)樸的句子最先。演習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的演習(xí)是逐句口譯(consecutive interpretation)。把聽到的句子逐一譯成漢語，這對(duì)于聽力，準(zhǔn)確的明晰及反映能力也是很好的磨煉。
第十四要訣：演習(xí)朗讀，利益多多
英語學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!磨煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏;使口腔各發(fā)音部位天真，增進(jìn)說英語時(shí)的流利水平;使耳朵增添聽英語的時(shí)機(jī)，從而提高英語聽力;充實(shí)應(yīng)用念書四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記著所讀的課本。我們也可以說朗讀是會(huì)話的基本演習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。
第十五要訣：演習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演
演習(xí)朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)以為很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“So we go forward today，a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有氣力，因目的確定而壯大。)遇到這種情形，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。例如：“……purpose”“……it”s purpose“”……in it“s purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在輔助您掌握準(zhǔn)確的語調(diào)。我們知道，語調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾顯示的最顯著。這樣的演習(xí)可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及準(zhǔn)確的語調(diào)。
第十六要訣：朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停留
在朗讀中可能泛起的另一個(gè)問題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無法一口吻讀完，往往有急促或斷續(xù)的征象，句子被讀的支離破碎，異常不自然。也有人在句中隨意停留，或停留的地方欠妥，自己讀起來極不通順悅耳，聽的人也會(huì)以為不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“We must do what we know is right，and do it with all our might.”(我們必須做我們知道是準(zhǔn)確的事，而且要全力去做。)決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right，/and do/it with all/out might.”
長(zhǎng)句中有短暫的停留，藉以和諧呼吸，這是自然的征象，但停留的地方必須適可而止。通常在： 有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方;詞組或頭腦單元之間。短語，從句等頭腦單元必須各自成一單元，但它們之間可以短暫停留。例如：“We must do/what we know is right，/and do it/with all your might.(斜線為可以稍做停留之處)。
第十七要訣：為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方式不只死板無味，而且效果往往不佳。若是是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)意見意義盎然，并能在無形之中進(jìn)。例如：喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看先容汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看先容汽車的英文書刊，不僅能知足自己的興趣，而且又可以提高英語能力，真是一石二鳥。若是沒有稀奇的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方式。
第十八要訣：精讀和泛讀并行
精讀的課本不必貪多，選擇短小精悍的文章，把內(nèi)里的詞匯，語法結(jié)構(gòu)等所有弄清晰，然后高聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。
有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方式，是從返讀的質(zhì)料中選擇一些美，讀來最順口的句子加以精讀。應(yīng)該只管將背誦，默寫過的段落和句子在會(huì)話或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的明晰和影象。
第十九要訣：閱讀英文報(bào)刊雜志
報(bào)刊雜志上刊登的最新新聞，所用的詞匯也是最現(xiàn)代，最適用的。經(jīng)常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過生涯化，適用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力。
現(xiàn)在海內(nèi)最常見的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)(China Daily)和紀(jì)英語(t Century)。若是您抱著增大詞匯量，提高英語閱讀能力的目的看報(bào)紙，那么就不要局限于您所感興趣的部門。通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面。包羅新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培育您的詼諧感，而且讓您在會(huì)意一笑之余還能領(lǐng)會(huì)一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息。英文水平稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)明晰英文報(bào)紙很有輔助。
第二十要訣：暫時(shí)遺忘字典
我們?cè)陂喿x英文小說或報(bào)刊時(shí)，難免會(huì)遇到一些生詞。若是總是停下來查字典會(huì)很令人失望，念書的興趣也會(huì)被消磨掉。因此我們建議您，有時(shí)可以暫時(shí)遺忘字典。
首先，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng)，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè)，瀏覽一下，若是每頁(yè)您可以看懂八成以上，可認(rèn)定這本書適合您。
其次，在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點(diǎn)就夠了。等重新到尾看完之后，再去查字典深入研究。
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