長春英語高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校_英語高考知識點總結(jié)最新
通過語境來訓(xùn)練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復(fù)習(xí)可分三個層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點主要考點精選練習(xí)。如果能做到這一點，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學(xué)好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此，語法復(fù)習(xí)不可輕視。
英語高考的時候，不管是單詞短語句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復(fù)習(xí)好這些知識。下面小編給大家整理了關(guān)于高考英語知識點整理，歡迎大家閱讀！高考??
英語高考知識點總結(jié)：基本句型有哪些
統(tǒng)一個詞類可以在句中充當(dāng)差其余身分，統(tǒng)一個句子身分也可以由差其余詞類來擔(dān)任。
句子的組成身分叫句子身分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，根據(jù)差其余關(guān)系，可以把句子分為差其余組成身分。句子身分由詞或詞組充當(dāng)。
現(xiàn)代漢語里一樣平常的句子身分有六種，即主語謂語賓語定語狀語和補(bǔ)語。英語的基本身分有六種：主語(subject)謂語(predicate)表語(predicative)賓語(object)定語(attribute)和狀語(adverbial)。
英語句子身分中,有些具有形態(tài)標(biāo)志。如第一人稱代詞作主語就用主格“I”,作賓語用賓格“me”，作定語用所有格“my”。這些形態(tài)轉(zhuǎn)變對剖析識別身分很有輔助。
漢語與英語就句子身格外面上看來差不多，現(xiàn)實上有不少差異。例如：
Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 馬上就睡覺了。
I'll go when I have had my dinner. 我吃了飯就去。
高考英語語法必考知識點：基本句型
基本句型一： S+V (主+謂)
基本句型二： S+V+P (主+謂+表)
基本句型三： S+V+O (主+謂+賓)
基本句型四： S+V+o+O (主+謂+間賓+直賓)
基本句型五： S+V+O+C (主+謂+賓+賓補(bǔ))
在英語中，統(tǒng)一個主語在第二次泛起時不能省略，必須把每個謂語所陳述的工具都示意出來。而在漢語中，統(tǒng)一個主語在句中第二次泛起時，就可以省略。如例(中，漢語說“小李回家后馬上就睡覺了”，省去了第二個分句的主語，倒可以制止造成誤解。若將第二次泛起的主語補(bǔ)出來，說成“小李回家后，他馬上就睡覺了”。聽的人反而可能把誰人“他”誤會成另一小我私人。
把句子的各個身分搞清晰，也就是把句子各部門的關(guān)系搞清晰。做到這一點，才可以準(zhǔn)確地明晰句子的意思或造出結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確意思明晰的句子。有一點要注重，在剖析句子結(jié)構(gòu)時，應(yīng)該捉住主要身分。我們剖析句子結(jié)構(gòu)，劃分句子身分無非是為了明晰，或者是為了造句。種種語言有各自的規(guī)則各自的習(xí)慣，而且語言是很天真的器械，生長歷程也很龐大，很難把語法的征象都做出明確統(tǒng)一的注釋來。在使用一種語言時，語法應(yīng)讓位于習(xí)慣。相符習(xí)慣的，有時只管不相符語法，也是準(zhǔn)確的。
英語句子有長在短，有簡有繁，從征象看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸，但從實質(zhì)看，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系，找出其配合紀(jì)律。英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大組合省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握種種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
高考英語語法必考知識點：基本句型一
此句型的句子有一個配合特點，即句子的謂語動詞都能表達(dá)完整的意思。
這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞介詞短語狀語從句等。
S+V (不及物動詞)
The sun │was shining.
The moon │rose.
The universe │remains.
We all │breathe, eat, and drink.
Lucy and Mary │get up early every morning.
What he said │does not matter.
They │had talked for half an hour when I came in.
His parents │have worked in the factory for more than ten years.
高考英語知識點：名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
錯因剖析：有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中央詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s;另一方面以為responsibility是不能數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，從而錯選B.著實，grown-up沒有中央名詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s;同時憑證語境可知，responsibility指義務(wù)，該單詞作“義務(wù)，職責(zé)”講時，可作可數(shù)名詞或不能數(shù)名詞，故準(zhǔn)確謎底選C.
復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式一樣平常在中央名詞后面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;然則當(dāng)復(fù)合名詞沒有中央名詞時，其復(fù)數(shù)形式是在最后的詞后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
高考英語知識點：名詞的格的誤用
【典例】—Look! This is .
It is a pity that you didn’t go to see the film.
英語高考的時候，不管是單詞短語句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復(fù)習(xí)好這些知識。下面小編給大家整理了關(guān)于高考英語知識要點總結(jié)，希望對你有幫助!高考英語
,高三地理沖刺班哪些是比較模糊的還沒有掌握的有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習(xí)鞏固。也可以找你的伙伴一起進(jìn)行，相互檢查考校。 認(rèn)真做題和面對每一次考試。 做題的時候：①要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)審?fù)?，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，掌握各類型題目的解題思路。,—Very beautiful. When did she take it?
A. my mother‘s picture B. my mother in the picture
C. a picture of my mother D. a picture of my mother‘s
錯因剖析：考生可能受漢語頭腦的影響，錯選A或B;也可能受英語雙重所有格的影響，錯選D.憑證語境可知，準(zhǔn)確謎底選C.
my mother‘s picture，意為“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上紛歧定是我媽媽”; a picture of my mother‘s意為“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上紛歧定是我媽媽”; a picture of my mother意為“我媽媽的照片(照片中是媽媽)”;my mother in the picture意為“照片中我的媽媽”，暗含“不是真實的媽媽”。
高考英語知識點：名詞的誤用
【典例】—Where does your sister work， Jack?
—She works in a .
A. shop of cloth B. cloth‘s shop C. shop with clothes D. clothes shop
錯因剖析：有些考生會由于對名詞作定語的用法運用欠妥而錯選B.著實，clothes“服裝”只有復(fù)數(shù)形式，而單數(shù)形式“布店”應(yīng)用shop for cloth或cloth shop，因此，憑證語境可知，準(zhǔn)確謎底選D.
名詞作定語時一樣平常用其單數(shù)形式，然而，名詞parents， clothes， sports等，作定語時必須要使用其復(fù)數(shù)形式。另外，man， woman作定語時，若是中央詞是單數(shù)，則用其單數(shù)形式;若是中央詞是復(fù)數(shù)，則用其復(fù)數(shù)形式。
易錯點對不能數(shù)名詞的應(yīng)用判斷失誤
【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.
—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.
A. the;不填 B. a;不填 C. the; a D. a; a
錯因剖析：考生可能以為第一空是特指對方上周所借給“我”的小說，故應(yīng)填定冠詞;第二空后面是抽象名詞，為不能數(shù)名詞，不填冠詞，于是錯選A.然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意為“對……很領(lǐng)會”，是牢固搭配，故準(zhǔn)確謎底選C.
英語中，有些抽象名詞，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等示意抽象觀點時，其前面不用不定冠詞，如：with pleasure， in surprise等。然則，當(dāng)示意詳細(xì)的觀點時，其前面須用不定冠詞，也可以用其復(fù)數(shù)形式。
易錯點對專著名詞的應(yīng)用判斷失誤
【典例】—Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填;不填 B. a; a C. a; the D. the; the
錯因剖析：有些考生可能以為兩個空后面的名詞都是人名，前面不用冠詞，于是錯選A.然而，聯(lián)系語境可知，答話者至少熟悉兩個李明，而特指他班上的誰人李明時前面須用定冠詞;后一空的Lei Feng由of our times修飾，說明是我們時代的特征，須用定冠詞，故準(zhǔn)確謎底選D.
人名前面加定冠詞，指特定的某小我私人或某小我私人的主要特征。地名前面一樣平常不用定冠詞，然則當(dāng)指特定某時期的地方或某地的主要特征時，須用定冠詞。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的復(fù)數(shù)名詞前面用定冠詞示意配偶兩人或全家人，如：the Greens.
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