成都高一英語(yǔ)培訓(xùn)_江蘇高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

成都高一英語(yǔ)培訓(xùn)_江蘇高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡覺(jué)了。

現(xiàn)在高三的同學(xué)們正處在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一分每一秒都非常重要，英語(yǔ)作為重要科目之一，那么英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)你掌握多少?下面是小編為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)您

江蘇高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

S+V(是系動(dòng)詞)+ P

This 　　　　│is 　　　　　　│an English-Chinese dictionary.

The dinner │smells 　　　　│good.

He 　　　　 │fell 　　　　 │in love.

Everything │looks 　　　　 │different.

He 　　　　 │is growing │tall and strong.

The trouble │is 　　　　　　│that they are short of money.

Our well 　　│has gone 　　 │dry.

His face 　　│turned 　　　　│red.

附：

聯(lián)系動(dòng)詞(Link Verb)自己有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，后邊必須跟表語(yǔ)(亦稱補(bǔ)語(yǔ))，組成系表結(jié)構(gòu)說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)性子特征等情形。

有些系動(dòng)詞又是實(shí)義動(dòng)詞，該動(dòng)詞表達(dá)實(shí)義時(shí)，有詞義，可單獨(dú)作謂語(yǔ)，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系動(dòng)詞，后跟補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)情形。)

He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來(lái)。fell是實(shí)義動(dòng)詞，單獨(dú)作謂語(yǔ)。

狀態(tài)系動(dòng)詞

用來(lái)示意主語(yǔ)狀態(tài)，只有be一詞，例如：

He is a teacher.　他是一名西席。(is與補(bǔ)足語(yǔ)一起說(shuō)明主語(yǔ)的身份。)

延續(xù)系動(dòng)詞

用來(lái)示意主語(yǔ)繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.　 他開會(huì)時(shí)總保持緘默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一個(gè)謎。

表像系動(dòng)詞

用來(lái)示意"看起來(lái)像"這一觀點(diǎn)，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired.　 他看起來(lái)很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起來(lái)很傷心。

感官系動(dòng)詞

感官系動(dòng)詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.　這種布手感很軟。

This flower smells very sweet.　這朵花聞起來(lái)很香。

轉(zhuǎn)變系動(dòng)詞

這些系動(dòng)詞示意主語(yǔ)釀成什么樣，轉(zhuǎn)變系動(dòng)詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that.　 自那之后，他瘋了。

She grew rich within a short time.　 她沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就富了。

終止系動(dòng)詞

示意主語(yǔ)已終止動(dòng)作，主要有prove, turn out, 表達(dá)"證實(shí)"，"釀成"之意，例如：

The rumor proved false.這謠言證實(shí)有假。

The search proved difficult.搜查證實(shí)很難。

His plan turned out a success. 他的設(shè)計(jì)終于樂(lè)成了。(turn out表終止性效果)

高考英語(yǔ)作文必考考點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)的快速生長(zhǎng) the rapid development of economy

人民生涯水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增進(jìn)the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

先進(jìn)的科學(xué)手藝 advanced science and technology

面臨新的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges

人們普遍以為 It is commonly believed/ recognized that…

社會(huì)生長(zhǎng)的一定效果 the inevitable result of social development

引起了普遍的民眾關(guān)注 arouse wide public concern/ draw public attention

不能否認(rèn) It is undeniable that…/ There is no denying that…

熱烈的討論/ 爭(zhēng)論 a heated discussion/ debate

有爭(zhēng)議性的問(wèn)題 a controversial issue

完全差其余看法 a totally different argument

一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

高中英語(yǔ)易錯(cuò)點(diǎn)歸納

在你脫離之前，有些事應(yīng)該要告訴你。(ought to;there be)

學(xué)生錯(cuò)例：

Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 響，誤把單數(shù)的something 當(dāng)somethings)

Before you leave,there are some things ought to tell you.

通過(guò)語(yǔ)境來(lái)訓(xùn)練我們的語(yǔ)言使用能力。每一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可分三個(gè)層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要考點(diǎn)精選練習(xí)。如果能做到這一點(diǎn)，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語(yǔ)試題淡化了語(yǔ)法，但學(xué)好語(yǔ)法卻是正確和規(guī)范運(yùn)用英語(yǔ)的保證。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)不可輕視。

英語(yǔ)高考的時(shí)候，不管是單詞短語(yǔ)句型還是語(yǔ)法，都會(huì)被考察到，所以考生們一定要全面復(fù)習(xí)好這些知識(shí)。下面小編給大家整理了關(guān)于高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理，歡迎大家閱讀！高考??

(誤用something;句子身分殘缺，從句漏了主語(yǔ) I)

There are something that ought to tell you before you leave.

There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影響，誤用了“l(fā)eaving”)

我很難把學(xué)習(xí)和興趣連系起來(lái)。(combine...with...)

學(xué)生錯(cuò)例：

I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯頭腦，與隧道的英語(yǔ)表達(dá)有較大差異)

I hardly combining study with interest.(中式英語(yǔ))

It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)

I hardly combine study with interest.(照字翻譯)

高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)一

語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

【準(zhǔn)確謎底】D

【高考考點(diǎn)】考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)。現(xiàn)在完成舉行時(shí)：示意一個(gè)從已往某一時(shí)刻最先的動(dòng)作，一直延續(xù)到語(yǔ)言時(shí)還在舉行或剛竣事，句中常泛起用for, since, how long等指導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

【題干句意】“你有沒(méi)有望見那些在小島上的人?”“是的，我望見了。他們?cè)谝淹陌胄r(shí)里一直在揮手帕，我不知道為什么?！?/p>

【詳細(xì)剖析】這個(gè)揮手帕的動(dòng)作是在半小時(shí)前最先的，然后一直在揮，一直揮到了語(yǔ)言的這個(gè)時(shí)刻，以是我們用的是一個(gè)現(xiàn)在完成舉行時(shí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)。我們?cè)賮?lái)看一下其他幾個(gè)時(shí)態(tài)：

A選項(xiàng)是were waving——已往舉行時(shí)，它指的是：①已往某一時(shí)刻正在舉行;②已往某一階段正在舉行;B. waved——已往時(shí)，已往某時(shí)間發(fā)生的且已完成的動(dòng)作，以是我們知道A和B這兩個(gè)時(shí)態(tài)都是和已往有關(guān)，而和現(xiàn)在是沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的，以是A和B這兩個(gè)謎底錯(cuò)了。

C. had waved——已往完成時(shí)：已往某一時(shí)刻或某一動(dòng)作前完成的動(dòng)作或狀態(tài)，那么它所表達(dá)的時(shí)刻是在已往的已往，例如：e.g. By the end of last year, we had built new schools.到去年年底為止，我們已經(jīng)制作了學(xué)校。首先，已往的時(shí)間是去年年底;而句子表達(dá)的意思是在去年年底之前，以是我們用已往完成時(shí)——had build.和現(xiàn)在是加倍沒(méi)有聯(lián)系了，以是這個(gè)謎底也是不準(zhǔn)確的。

題干中的時(shí)間狀語(yǔ)是“for the last half hour”，注重這個(gè)last不是指“最后的”，而是指“適才的——在適才的半個(gè)小時(shí)里”，那么往往呢句中泛起last,或者是last half hourrecent這種詞的話，我們一樣平常都市選擇現(xiàn)在完成舉行時(shí)，由于它指的是“適才”，那么一定指“從適才到現(xiàn)在”。以是本題謎底是D.

高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)二

名詞性從句

The information could be helpful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whoever D. anyone

【準(zhǔn)確謎底】C

【高考考點(diǎn)】考察名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當(dāng)主語(yǔ)表語(yǔ)賓語(yǔ)和同位語(yǔ)，以是響應(yīng)的名詞性從句也分為有主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。此題考的就是介詞to后的賓語(yǔ)從句。

【題干句意】“這個(gè)新聞可能會(huì)對(duì)任何將接受這個(gè)事情的人有所輔助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”以是這個(gè)謎底是準(zhǔn)確的。我們?cè)賮?lái)看其他幾個(gè)謎底為什么紕謬呢?

【詳細(xì)剖析】A選項(xiàng)是those，若是those填在這里的話就會(huì)釀成缺少關(guān)系代詞who，如選those，那those will take over the job“那些人將會(huì)取代這個(gè)事情”，它就釀成了一個(gè)自力的句子，而不是一個(gè)從句，加倍就不是一個(gè)賓語(yǔ)從句了，以是從原則上說(shuō)它是錯(cuò)誤的，那么怎樣改才是準(zhǔn)確的呢?很簡(jiǎn)樸，只要在這個(gè)those的后面加一個(gè)關(guān)系代詞who，把它釀成一個(gè)定語(yǔ)從句——those who will take over the job，“那些將要接受這個(gè)事情的人”，那么這樣就可以了。

B選項(xiàng)是who在名詞性從句中示意疑問(wèn)，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項(xiàng)是anyone，錯(cuò)誤的緣故原由也是缺少關(guān)系代詞who.

對(duì)照those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者示意“任何……的人”。區(qū)別就是在于those who是一個(gè)復(fù)數(shù)的觀點(diǎn)，“那些人”，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù);而anyone who是示意任何一小我私人，后面要用單數(shù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)三

虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞

—David, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

A. must be B. must have been C. could be D. could have been

【準(zhǔn)確謎底】B

【高考考點(diǎn)】考察情態(tài)動(dòng)詞。

首先A和B內(nèi)里都有must，must表推測(cè)，它示意“一定…”，這個(gè)語(yǔ)氣是異常確定的，百分之百的;那么當(dāng)must表推測(cè)的時(shí)刻呢，它還可以示意差其余時(shí)間，例如：

第一，must be示意的是“現(xiàn)在的狀態(tài)”，He must be a teacher. 他一定是一個(gè)先生。

第二，must be doing示意“現(xiàn)在舉行的動(dòng)作”，They must be having a meeting in the office.他們現(xiàn)在一定正在辦公室里開會(huì)。

第三，must have done示意“已往發(fā)生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天一定見過(guò)他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干內(nèi)里是否準(zhǔn)確?句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖?！薄芭?，那一定是一個(gè)異常好的改變，我希望我也去那里了?！边@里是示意一個(gè)一定的推測(cè);又由于是上個(gè)周末的事情，說(shuō)明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們以是用B. must have been,而不是A。

【詳細(xì)剖析】C選項(xiàng)是could稍微的嫌疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說(shuō)的這個(gè)故事可能是真的，然則我基本上不信托。

D選項(xiàng)是could have done虛擬語(yǔ)氣，某事已往有可能發(fā)生而現(xiàn)實(shí)沒(méi)有，“原本可以”，示意惋惜遺憾　e.g. The accident could have been prevented.這個(gè)車禍原本是可以制止的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，然則你并沒(méi)有盡自己最大的起勁。

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