長(zhǎng)沙高中英語(yǔ)輔導(dǎo)_高考英語(yǔ)閱讀明晰沖刺訓(xùn)練指導(dǎo)

長(zhǎng)沙高中英語(yǔ)輔導(dǎo)_高考英語(yǔ)閱讀明晰沖刺訓(xùn)練指導(dǎo)

i am actually a native of this city and entered ___ university after i passed the higher educational entrance test. that is why i love this piece of land and want to make contribution for my hometown.

當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)新的環(huán)境后，我們有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么你真的會(huì)寫(xiě)自我介紹嗎?下面小編給大家整理了關(guān)于有個(gè)性的英語(yǔ)自我介紹，歡?

一若何應(yīng)對(duì)讀不完文章，做不完題的問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題較普遍，緣故原由有三。

一是沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)越的做題習(xí)慣。有些同硯做題左顧右盼，無(wú)法馬上進(jìn)入考試主要狀態(tài)，時(shí)間虛耗在了考試以外的事情上。

二是心態(tài)欠好，科場(chǎng)氣氛主要，考生更主要?？偠⒅渌幾龅侥抢锪?，聽(tīng)到翻卷子的聲音就異常主要，更別提做題了。

三是沒(méi)有好的做題方式，對(duì)閱讀明晰題剖析不夠。

解決方案：

平衡心態(tài)。考試對(duì)心態(tài)要求很高，既要主要又不能太過(guò)主要，既要自信又不能妄自微薄。

做題方式。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序，人人更傾向于哪種呢？是AQA（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，照樣QAQ，即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著問(wèn)題在文章中找謎底？選用前者的學(xué)生是心里緣故原由在作怪，總以為不讀文章就看題似乎一定做紕謬似的，心里很不扎實(shí)。我建議人人選用后者。憑證效率原則和目的原則，首先要修業(yè)生增強(qiáng)具有目的性的訓(xùn)練，我們要的是什么，通過(guò)什么途徑可以到達(dá)，而且更快更好的到達(dá)。此種方式最大的特點(diǎn)就是節(jié)約時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，若是問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是對(duì)照高的，但它的瑕玷就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太顯著了。這樣人人要天真運(yùn)用兩者方式，尋找適合自己的解題技巧。

二若何應(yīng)對(duì)高中英語(yǔ)閱讀中的長(zhǎng)難句？

影響閱讀速率，降低領(lǐng)會(huì)題的信心。

近年來(lái)，英語(yǔ)閱讀解題增強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)，難句的考察，閱讀質(zhì)料中泛起了不少省略句，復(fù)合句和專(zhuān)長(zhǎng)句，給準(zhǔn)確明晰全文造成了很大難題?，F(xiàn)實(shí)上，一樣平常情形下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長(zhǎng)，難句，人人也不要心慌。

應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句的解題技巧：

用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(國(guó)，C)

該句為省略句，憑證上文Harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話(huà)而感應(yīng)納悶的情形，該劇課彌補(bǔ)還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

行使結(jié)構(gòu)指導(dǎo)詞舉行結(jié)構(gòu)和功效剖析及單句重拍，準(zhǔn)確明晰復(fù)合句。

身分剖析法。這是較常用的方式。以上兩種方式較難，這里暫不做舉例說(shuō)明。

三高中期試考前若何舉行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)才最有用：

臨考一周：

做到天天五篇，養(yǎng)成科場(chǎng)習(xí)慣。天天保證閱讀量，最好是一天一套閱讀。并憑證自己的情形，設(shè)準(zhǔn)時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間。可以根據(jù)，鐘，鐘，鐘，鐘的紀(jì)律遞減。試探閱讀速率，確定閱讀方式，保持做題慣性?？记澳M，締造黑馬。

臨考一天：

完成五篇一天義務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。當(dāng)你拿出一周的閱讀文章時(shí)，信托你的心里一定是充滿(mǎn)了喜悅感，成就感。好!保持這種感受！你便可突出重圍！

總結(jié)五篇閱讀，回覆幾個(gè)問(wèn)題：篇閱讀是什么題材？以下供你參考，議論說(shuō)明，廣告，形貌，敘述。每道題是什么題型，選項(xiàng)在手藝支持篇回覆第三個(gè)學(xué)生問(wèn)題中已給出。問(wèn)題做錯(cuò)是粗心導(dǎo)致，照樣方式使用欠妥？并把錯(cuò)題歸類(lèi)，哪一種類(lèi)型是自己的弱項(xiàng)。對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。做到這些，科場(chǎng)上的你一定為虎傅翼！閱讀明晰滿(mǎn)分絕不是理想！

注：先生王陪同先生總結(jié)的六字真訣也是不錯(cuò)的考前指導(dǎo)，百度一下人人可以閱讀參考。

跑出我都要上跑道。跑出我的天職，跑出

學(xué)習(xí)劉翔，卸下肩負(fù)，輕松上陣。

臭小子，能快則快，你的怙恃祝福你。（劉翔父親）

學(xué)習(xí)劉翔，不要辜負(fù)怙恃對(duì)我們的期望。

誰(shuí)沒(méi)有低谷??？誰(shuí)沒(méi)有巔峰?。?/p>

熟悉自己，信托自己。

全運(yùn)會(huì)的預(yù)賽。劉翔冠軍可以這么說(shuō)，劉翔的這次跑是意料之外，情理之中。劉翔的恒久積累的效果，是他自己一步一步贏得的。希望同硯們明晰，縱然到了最后，也要堅(jiān)持下去。劉翔就是在五到六欄的時(shí)刻，越跑越快，馬上就突出重圍，跑出了出乎人人意料的成就。期試鄰近，

閱讀明晰人人也要堅(jiān)持讀下來(lái)，黑馬就會(huì)是你。

四高中英語(yǔ)考試的閱讀題雖然能看得懂，然則經(jīng)常選錯(cuò)，若何應(yīng)對(duì)？

這就是沒(méi)有掌握作題技巧導(dǎo)致的。搞清晰問(wèn)題是什么類(lèi)型，用什么方式應(yīng)對(duì)就迫在眉睫了。知己知彼百戰(zhàn)不殆。問(wèn)題大要有以下四種類(lèi)型：

事實(shí)細(xì)節(jié)題，主旨大意題，推理判斷題，展望詞義題。

事實(shí)細(xì)節(jié)題。

即通過(guò)閱讀全文，對(duì)文中敘述的事實(shí)細(xì)節(jié)舉行明晰或判斷。此類(lèi)題型一樣平常分兩種。一種是考察原文細(xì)節(jié)自己，一種是考察某些細(xì)節(jié)在文中的意義。細(xì)節(jié)題有常見(jiàn)的幾種顯示形式：例證題（文中舉例的作用），是非判斷題，數(shù)字和年月，和一些細(xì)節(jié)內(nèi)容（what,wher,who,how,which,why）常見(jiàn)的問(wèn)題形式有：

①Which of thefollowing statements is true/false?

②Which of thefollowing shows the right order of....?

③According tothe passage...,the author mentions...

注重：有時(shí)問(wèn)題會(huì)接納反向頭腦，題中含有not或ecept等否認(rèn)詞，如：

④The authormentions all of the following ecept...

⑤All of thefollowing statements are true ecept...

高中英語(yǔ)事實(shí)細(xì)節(jié)題的解題技巧并舉例：

（原文定位法，可參見(jiàn)名師王培同先生的閱讀明晰六字訣。解答細(xì)節(jié)明晰性題時(shí)，不能脫離原文，不能想固然地依賴(lài)自己的文化靠山知識(shí)，而應(yīng)該在文章中找出響應(yīng)出處，并憑證響應(yīng)出處的信息作選擇。使用定位法可以增添準(zhǔn)確度。

（對(duì)要害詞語(yǔ)提高敏感度，時(shí)間地址人物，并圈出來(lái)，以便做題時(shí)轉(zhuǎn)頭再推敲。

（注重識(shí)別指代詞語(yǔ)。為制止重復(fù)，文章中對(duì)多次提及的事物或征象會(huì)使用差其余詞語(yǔ)，猶如義詞近義詞代詞等。

例如：（東，B）

FDA can ask for theproof of safety and effectiveness of a product___A___

A if it is a drug

B if it is a device

C if its consumersmake complaints

D if itsdistributors challenge FDA's authority

定位在文章第二段第二句話(huà)至第二段竣事：

If the product is adrug,FDA(Food and Drug Administration)can require prroof...

But if the productis a device, FDA has no authority to require...

If a product alreadyon the market is a danger to health, FDA can request the producer ordistributor to...

文章大意：一些所謂的塑身，健身，等的商品廣告，商家和促銷(xiāo)商僅僅是為了掙錢(qián)，而現(xiàn)實(shí)效果令人嫌疑，有些還會(huì)有害于康健。所引原文意思是FDA 食物和藥品治理局對(duì)drug，device，和 a product already on the market 是否有權(quán)力磨練這三類(lèi)商品的平安性。

解題：憑證所引第一句話(huà)便可知，F(xiàn)DA有權(quán)對(duì)drug 實(shí)行磨練，以是A選項(xiàng)準(zhǔn)確。

B選項(xiàng)，顯然錯(cuò)誤，無(wú)權(quán)檢查device（裝備）。

C選項(xiàng)成為了A選項(xiàng)的滋擾項(xiàng)，由于所引第三句話(huà)示意了已投放市場(chǎng)的商品被市場(chǎng)磨練為有危害性時(shí)，F(xiàn)DA也可以磨練此商品?？忌阆牍倘坏囊詾橄M(fèi)者對(duì)商品埋怨就是文中所說(shuō)的商品投放市場(chǎng)后平安被質(zhì)疑。更有甚者，人人理所固然的根據(jù)自己的生涯知識(shí)也以為此選項(xiàng)再準(zhǔn)確不外。實(shí)則否則，文中沒(méi)有這樣說(shuō)，就不能這樣想，更不能這樣做題。

D選項(xiàng)說(shuō)，當(dāng)促銷(xiāo)商威脅到FDA的權(quán)力時(shí)。這是生拉硬拽出來(lái)的選項(xiàng)，文中提到促銷(xiāo)商，也提到權(quán)力，但文中就兩者關(guān)系只字未提。這也是出題者臆造出來(lái)做為滋擾項(xiàng)的。

由此可知，做題不僅要仔細(xì)，還要具有思辨的能力。

主旨和大意題。

即句段篇主旨和大意明晰性問(wèn)題。問(wèn)題要求閱讀漫筆后能準(zhǔn)確明晰文中句段篇的主題頭腦或主要論點(diǎn)。這種題型主要是考察學(xué)生融會(huì)文章大意和歸納歸納綜合文章主題的能力。一樣平常針對(duì)某一語(yǔ)段或某一語(yǔ)篇的主題問(wèn)題或目的設(shè)題。這類(lèi)問(wèn)題屬于全局性問(wèn)題，常見(jiàn)的問(wèn)題形式有：

Now, after listening to my introduction, do you know me well? That’s all. Thank you!

當(dāng)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，通常需要用到自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。相信許多人會(huì)覺(jué)得自我介紹很難寫(xiě)吧，下面小編給大家整理了關(guān)于英語(yǔ)自我介紹經(jīng)典范文，歡迎大家?

①The purposeof this passage is probably to tell...

②The author isprimarily concerned with...

③The writer ofthe article mainly wants to tell us...

④Which of thefollowing best describes the main point of the passage?

⑤Which of thefollowing titles best summarizes the content of the passage?

⑥Themain(central)idea/The best title/The main fact of the story suggests...

主旨和大意題的解題技巧：

（首先要找出文章的主題句，領(lǐng)會(huì)文章的主題和中央看法，其他句子則為支持句或擴(kuò)展句，是用來(lái)論述注釋支持或生長(zhǎng)主題句所表達(dá)的主題頭腦的。

（天真運(yùn)用細(xì)讀跳讀和略讀等技巧，稀奇要注重第一段和最后一段，通常第一段包羅文章要閱述的看法，而最后一段往往是文章的結(jié)論性的看法。同時(shí)，要注重每一段的頭一句話(huà)，由于這一句話(huà)往往是明晰這一段的主要內(nèi)容和回覆問(wèn)題的要害。

（學(xué)會(huì)歸納歸納綜合。不少文章的中央頭腦貫串全文，并沒(méi)有用一句話(huà)明確表達(dá)出來(lái)，這就要修業(yè)生學(xué)會(huì)歸納歸納綜合。把注重力放在閱讀質(zhì)料的開(kāi)頭和末端，放在看法性歸納性和歸納綜合性的句子上，放在被許多句子說(shuō)明和證實(shí)的句子上。同時(shí)，要注重由in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和in brief等信號(hào)詞指導(dǎo)的句子。但必須注重，不要以部門(mén)代整體，也不要過(guò)分歸納綜合。

例如：（夏海南，天下Ⅰ，D）

The main purpose ofthe tet is to tell parents__D__

A how to get alongwith a teenager

B how to respect ateenager

C how to understanda teenager

D how to help ateenager grow up

解題：這是一篇議論文，給怙恃提供了再教育孩子方面的建議；尊重孩子隱私，教會(huì)孩子控制。文章第一段最后一句話(huà)已經(jīng)點(diǎn)明主旨，通讀全文也知本文的目的是輔助青少年生長(zhǎng)。

AC 選項(xiàng)是文中意思的引伸，是過(guò)分歸納綜合。

B 原文是Epect a lot from a child, just noteverything.是epect，不是respect。仔細(xì)做題，萬(wàn)萬(wàn)不能粗心大意，悔恨藥沒(méi)的買(mǎi)啊。

推理判斷題。即綜合歸納綜合推導(dǎo)結(jié)論推理判斷。主要是檢測(cè)考生能否通過(guò)文章的字面意思去融會(huì)作者的言外之意。這種題型包羅判斷題和推理題。這兩類(lèi)題經(jīng)常相互依存，推理是為了得出準(zhǔn)確的判斷，準(zhǔn)確的判斷又依賴(lài)于合乎邏輯的推理。判斷題考察學(xué)生在明晰文章的基礎(chǔ)上，對(duì)差異看法舉行評(píng)價(jià)和判斷的能力。推理題考察學(xué)生由文章的字面信息推出未知信息或隱含信息的能力。這種題型屬于主觀(guān)題，是條理較高的設(shè)題。常見(jiàn)的題干有：

①Which of the following can be inferred from the passage?

或It can be inferred(推理) from the passage that...

②The author implies(示意)...

③From this passage,we can draw a conclusion that...或We can conclude from the paragraph that...

這類(lèi)考題中常泛起的詞有：infer,imply,suggest,indicate,conclude,learn from,probably, most, likely, can, could, may, might.

推理判斷題的解題技巧：（在原文中找不到憑證的推理，也不能妄加展望，對(duì)外面信息做多步推理，必須忠實(shí)與原文，一是要站在作者的角度去仔細(xì)思索推斷，切忌加入自己的主觀(guān)片面的想法和想象推斷。（一定記著兩點(diǎn)：；一是有些選項(xiàng)，推斷出的內(nèi)容離原文意義太遠(yuǎn)，找不到確切憑證，一定不是謎底；二是文章中泛起過(guò)的原意和原句雖然沒(méi)錯(cuò)，但不是推斷出的內(nèi)容，一定不是謎底。

例如：（京，A）

For the first two years in New York, the author____

A often lost her way

B did not think about her future

C studied in three different schools

D get on well with her stepfather

涉及原文：For the first two years in New York I was really lost－h(huán)aving to study in three schools as a result of family moves. I did not quite know what I was or what I should be. Mother remarried, and things became even more comple for me. Some time passed before my stepfather and I got used to each other.I often sad, and saw no end to the hard times.

文章大意：這篇文章的問(wèn)題是How I Turned to Be Optimistic，作者脫離自己的國(guó)家到美國(guó)最先新生涯，面臨前幾年的凄涼境遇，作者學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)面臨人生，堅(jiān)信只要能堅(jiān)持下去，一切都市好起來(lái)。

解題：此篇閱讀有問(wèn)題，第一為事實(shí)細(xì)節(jié)題，后四個(gè)都是推理判斷題，此題不難但容易做錯(cuò)。A選項(xiàng)是滋擾項(xiàng)，巧妙的偷換了觀(guān)點(diǎn)，從lost （渺茫）搖身一釀成 lost one's way（迷路）。

B 錯(cuò)的不在her future，而是在 think about。作者是失去自我，而不是不去思索自己的未來(lái)。

D 若before 一詞明晰對(duì)了，就能得知與繼父是在一段時(shí)間相處之后才順應(yīng)了對(duì)方。

C 是憑證原文判斷出，兩年來(lái)隨著家庭搬遷，曾延續(xù)在三個(gè)學(xué)校就讀。

展望詞義題。即要求對(duì)文章中個(gè)體要害詞，難詞作出注釋。這就要求對(duì)通篇文章有較透徹的明晰。這類(lèi)題旨在考察學(xué)生憑證上下文對(duì)天真轉(zhuǎn)變的詞義做出明晰判斷的能力。常見(jiàn)問(wèn)題形式有：

①From the contet(上下文),we can guess that the word  means....

②The author uses the word ... to mean...

③The term ... means ....

④According to the passage,probably means....

展望詞義題的解題技巧：

(必須熟練掌握英語(yǔ)科新課程考試綱要中列出的約詞匯與一定數(shù)目的短語(yǔ)。

（掌握需要的解題技巧。由于所考單詞的意義通常超出綱要，以是憑證上下文推斷詞匯的能力顯得尤其主要。（上下文可找到替換詞。

例如：（津，B）

By saying language is the tool of my trade,the auther means that____

A she uses English in foreign trade

B she is fascinated by languages

C she works as a translator

D she is a writer by profession

解題：由文章第一句話(huà)I am a writer.和第一段的內(nèi)容，以及此句的tool（profession 職業(yè)，行業(yè)，謀外行段）可知，她是個(gè)作家。trade 在綱要要求詞匯中，且聯(lián)系上下文便可知，此處是指以寫(xiě)作營(yíng)生。

高考英語(yǔ)閱讀明晰沖刺訓(xùn)練指導(dǎo)相關(guān)文章：

高考英語(yǔ)閱讀明晰沖刺訓(xùn)練題

廣東高考閱讀沖刺演習(xí)

六級(jí)英語(yǔ)翻譯沖刺演習(xí)題附解說(shuō)

高考英語(yǔ)溫習(xí)方式及備戰(zhàn)計(jì)謀

完形填空沖刺訓(xùn)練

高評(píng)語(yǔ)文沖刺模擬演習(xí)

高考政治沖刺模擬演習(xí)

六級(jí)英語(yǔ)沖刺閱讀演習(xí)附謎底剖析

英語(yǔ)四級(jí)翻譯沖刺演習(xí)