補(bǔ)課班高三英語_2020高考沖刺英語漫筆改錯(cuò)高分技巧

補(bǔ)課班高三英語_2020高考沖刺英語漫筆改錯(cuò)高分技巧

　　如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(全國卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。

英語中的改錯(cuò)主要考查的是學(xué)生的英語詞匯和語法知識(shí)的掌握情況。接下來是小編為大家整理的高中英語短文改錯(cuò)技巧，希望大家喜歡! 高中英語短文改錯(cuò)技巧一 先通讀全文。認(rèn)

　　考沖刺英語漫筆改錯(cuò)高分技巧一

　　形成整體意識(shí)!首先明確，漫筆改錯(cuò)的文體以記敘文為主。限于文章長度，一樣平常一句設(shè)一處錯(cuò)誤，較長的復(fù)合句則可能設(shè)兩問(這兩點(diǎn)也可作為錯(cuò)誤點(diǎn)的定位手段)。

　　漫筆改錯(cuò)的錯(cuò)誤點(diǎn)可分為三大類型：詞法句法和行文邏輯。從這三點(diǎn)著手并發(fā)散開來是一種最為簡明有用的計(jì)謀!首先來說說詞法錯(cuò)誤，這里常見的有：動(dòng)詞(所占比重最大，涉實(shí)時(shí)態(tài)語態(tài))名詞(主要考察是否可數(shù)，單復(fù)數(shù)形式)冠詞(元音與輔音特指與泛指的鑒別)代詞(看其與指代的工具在數(shù)格詞性上是否保持一致)介詞(牢固搭配)形容詞與副詞之間的誤用(包羅形式是否準(zhǔn)確，是真相，對(duì)照級(jí)，照樣最高級(jí)?)等等。

　　邏輯錯(cuò)誤，這個(gè)是最簡樸也最容易忽視的，說它簡樸是由于它直接違反了人們的語言直覺，說它易忽視則由于若是你沒有對(duì)句子的整體掌握甚至是對(duì)漫筆的通篇掌握就不太容易察覺!以是切忌斷詞取義而一葉障目!

　　句法錯(cuò)誤。句法最常見的有定語從句賓語從句等。要改好此類錯(cuò)誤，照樣要從最基本也可能對(duì)人人來說最死板的語法最先，一點(diǎn)點(diǎn)積累。固然，漫筆改錯(cuò)也是你學(xué)習(xí)掌握這些語法的一個(gè)很好的素材，可以說相輔相成!

　　考沖刺英語漫筆改錯(cuò)高分技巧二

　　一漫筆改錯(cuò)的溫習(xí)重點(diǎn) 漫筆改錯(cuò)的溫習(xí)重點(diǎn)

　　 考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞少詞錯(cuò)詞。

　　 多詞征象大多泛起在冠詞介詞助動(dòng)詞連詞語義重復(fù)及行文邏輯等方面。

　　 少詞征象主要泛起在冠詞介詞副詞助動(dòng)詞不定式符號(hào) to連詞等。

　　 錯(cuò)詞征象主要在冠詞介詞名詞單復(fù)數(shù)動(dòng)詞時(shí)態(tài)非謂語動(dòng)詞主謂一致代詞 連詞詞形。

　　 考生平時(shí)應(yīng)增強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同硯在書面表達(dá)中泛起的錯(cuò) 誤歸納一下，以便考前溫習(xí)。

　　二對(duì)全文的宏觀掌握 學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容看成一篇小漫筆來明晰

　　這樣能對(duì)漫筆有個(gè)宏觀掌握，對(duì)上下文有全 面的領(lǐng)會(huì)，在明晰篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，剖析判斷，上下兼顧，把顯著的拿的準(zhǔn)的題先 做完，這樣可以縮小籠罩圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步明晰。

　　三從語法角度審查

　　 查看時(shí)態(tài)是否一致 My favorite sport is football. I was a member of our football team. (NMET’全文都是用的一樣平?，F(xiàn)在時(shí)，此句中的 was 顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為 am。

　　 查看主謂是否一致 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET’ cost 應(yīng)改為 costs，因其主語是 it(為形式主語)，且上下文均為一樣平常現(xiàn)在時(shí)。

　　考沖刺英語漫筆改錯(cuò)高分技巧三

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤

　　一樣平?，F(xiàn)在時(shí)與一樣平常已往時(shí)錯(cuò)用;

　　and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)紛歧致;

　　主謂紛歧致;

　　缺少動(dòng)詞,稀奇是be動(dòng)詞;

　　第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用;

　　自動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)錯(cuò)用。

高三全日制補(bǔ)習(xí)班

It is not enough to just understand what you read!

初中學(xué)生開學(xué)的時(shí)候都要做自我介紹，這是為了方便學(xué)生們之間盡快的熟悉起來，用英文來做自我介紹算是個(gè)人的一個(gè)亮點(diǎn)。下面是小編

到人互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)孩子的基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，挖掘孩子潛能，學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——連詞錯(cuò)誤

　　連詞包羅關(guān)系代詞副詞，并列連詞and/or/but等。關(guān)于連詞，一樣平常考察從句關(guān)系。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——代詞錯(cuò)誤

　　代詞的主格和賓格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)錯(cuò)誤;

　　反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;

　　代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;

　　代詞指代錯(cuò)誤;

　　多代詞或少代詞。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——介詞錯(cuò)誤

　　詞組中的介詞誤用;

　　介詞意思明晰誤差;

　　介詞的多用或少用。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——非謂語動(dòng)詞的常見錯(cuò)誤

　　不定式動(dòng)名詞作主語賓語時(shí);

　　and毗鄰的不定式或動(dòng)名詞前后紛歧致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí));

　　介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語;

　　某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——數(shù)詞的誤用

　　主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，以及hundred,thousand,dozen,score等詞和詳細(xì)數(shù)目詞連用時(shí)的用法以及示意約數(shù)的用法。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——邏輯關(guān)系雜亂

　　現(xiàn)主句和從句時(shí)態(tài)可能紛歧致的情形。另外，改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)這類錯(cuò)誤經(jīng)常不易被發(fā)現(xiàn)，由于它不屬于句子內(nèi)部的語言知識(shí)，而是句子與句子之間串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類錯(cuò)誤糾正出來，需要考生對(duì)文章有總體的明晰，頭腦中有個(gè)大的框架。一樣平常改錯(cuò)中的毗鄰詞錯(cuò)誤都市使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變，或造成句子的語義邏輯雜亂。六級(jí)綜合改錯(cuò)中對(duì)邏輯關(guān)系的考察主要集中在因果轉(zhuǎn)折條件讓步等關(guān)系上，其中以因果和轉(zhuǎn)折毗鄰詞最為常見。

　　英語漫筆改錯(cuò)萬能公式——漫筆改錯(cuò)解題四原則

　　漫筆改錯(cuò)解題四原則：改動(dòng)以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實(shí)詞以改變?cè)~形為原則以保持句子原意為原則。漫筆改錯(cuò)解題步驟：通讀全文，掌握大意;整句剖析，逐行推敲，頻頻通讀，復(fù)檢驗(yàn)證。

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