高中英語如何補(bǔ)課_英語教學(xué)事情總結(jié)年度

高中英語如何補(bǔ)課_英語教學(xué)事情總結(jié)年度

in aid of... 為了幫助......

勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會。下面給大家分享一些關(guān)于高三英語單詞必修五unit，希望對大家有所幫助。aidn.vt. 幫助資助aid sb. in(doing) sth. 幫助某人(做)某事aid sb. with sth.

英語教學(xué)事情總結(jié)/p>

本學(xué)期年級英語備課組承襲一向的優(yōu)異作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)事情順?biāo)扉_展并提高顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組事情稍作回首和總結(jié)。

一建設(shè)形成了起勁進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的西席整體。

本學(xué)期的教學(xué)義務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成選修模塊((我們于份就已經(jīng)進(jìn)入了的第一輪總溫習(xí)-溫習(xí)課文單詞以及語法。我們學(xué)生生源較差，面臨挑戰(zhàn)，備課組先生制訂了切實(shí)可行的“提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外演習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)檢測，促進(jìn)能力生長”的事情目的。在每周的整體備課時(shí)間，我們兩位先生都市全心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目的，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的演習(xí)和家庭作業(yè)，無不思量周全，細(xì)而又細(xì)。由于只有這樣，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講連系精練，才氣保證在完成教學(xué)義務(wù)的條件下，確保教學(xué)質(zhì)量。英語的兩位先生事業(yè)心強(qiáng)，起勁響應(yīng)學(xué)校教科研招呼，在教學(xué)義務(wù)繁重的情形下，均加入了市論文教學(xué)競賽流動，取得不錯(cuò)的成就。

二連系課改，針對高考，接納了有力措施，鼎力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)高考”這是英語備課組的基本事情思緒。鑒于學(xué)生英語基礎(chǔ)十分微弱的詳細(xì)學(xué)情，除了西席不停地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方想法擠時(shí)間，巧放置，周全提高學(xué)生的聽說讀寫的能力。行使口語練習(xí)時(shí)間，整年級一直堅(jiān)持舉行聽力拓展訓(xùn)練，確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢。此外，備課組先生團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，對英語科的學(xué)習(xí)方式舉行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成準(zhǔn)確的閱讀習(xí)慣;閱讀明白中長句難句應(yīng)對戰(zhàn)略和方式;英語快速閱讀的四種方式;高考英語作文評分尺度;高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練;關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一熟悉，突擊強(qiáng)化完型填空，閱讀明白和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練，收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量剖析解釋在能力題這個(gè)微弱環(huán)節(jié)上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證實(shí)晰我們的教學(xué)目的是準(zhǔn)確和行之有用的。

三我們英語備課組兩位先生堅(jiān)持整體備課，配合準(zhǔn)備溫習(xí)資料，資料共享，有問題相互探討研究。

甚至經(jīng)常在課間休息時(shí)間也在探討問題，研究教改，針對問題制訂詳細(xì)措施來配合實(shí)行。有時(shí)我們還約請的先生一起來探討，大大提升了我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，也顯示了我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四每班確定成就突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目的，高考突破工具。

對該部門學(xué)生的情形作認(rèn)真研究，對能夠襲擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的舉行剖析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對目的學(xué)生是否另有潛力，潛力巨細(xì)若何，都要認(rèn)真地研究。在開學(xué)后盡快集中鉆研，得出指點(diǎn)實(shí)行方案。每班確定左右的第二梯隊(duì)目的，作為本科上數(shù)目的保證。對這部門同硯要給予充實(shí)重視，這些學(xué)生的可塑性對照強(qiáng)，只要給于耐心的指點(diǎn)和引領(lǐng)，成就是完全可以取得大幅度提高的，對這部門學(xué)生任課西席要胸有定見，在課上或課下經(jīng)常談心體貼指點(diǎn)，樹立起必勝的信心。

成就永遠(yuǎn)屬于已往，而奮斗不止卻是永恒的。英語備課組整體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們通俗而偉大的位置。

英語教學(xué)事情總結(jié)/p>

本學(xué)期以來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有設(shè)計(jì)地落實(shí)溫習(xí)設(shè)計(jì)，順?biāo)斓赝瓿闪私逃虒W(xué)義務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)事情總結(jié)如下：

一舉行了英語學(xué)情剖析。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任年級通俗班(班的英語課，本班學(xué)生自以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，本人舉行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣，在一二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的，也都選入A班，以是一直以來，本人所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上，大多學(xué)生的考分都是在以上至以下，少部門學(xué)生在段以下至。險(xiǎn)些所有學(xué)生都感應(yīng)英語稀奇難學(xué)，主要緣故原由是他們險(xiǎn)些記不了最簡樸的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，以是對英語學(xué)習(xí)稀奇頭疼。先生授課聽不懂，以是厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺搞小動作玩手機(jī)游戲等征象不時(shí)泛起，英語成就難以提高。以是開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情舉行了認(rèn)真仔細(xì)的剖析。在本學(xué)期一樣平常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情形得以改觀。

二把教學(xué)設(shè)計(jì)落到實(shí)處。

今年度教學(xué)事情重心即在舉行基礎(chǔ)知識的溫習(xí)上牢固和加深對基礎(chǔ)知識的明白和掌握，提升期解決問題的能力，以是教學(xué)事情放置上把重心放在了對課本知識的溫習(xí)上。三輪溫習(xí)中，首輪溫習(xí)內(nèi)容是英語課本，年級課本單元，年級課本單元。對這些內(nèi)容的溫習(xí)主要是：高考常用單詞短語，主要句型，基礎(chǔ)語法等。平時(shí)溫習(xí)中把高中英語溫習(xí)語法項(xiàng)目中的專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過演習(xí)和解說，增強(qiáng)學(xué)生對語法的明白和對英語用法的溫習(xí)牢固。

三大量演習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固和能力的提高。

課本溫習(xí)是學(xué)生能力提高的要害。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過演習(xí)的形式舉行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《總溫習(xí)》的運(yùn)用是今年教學(xué)事情的一大幸事。人教修訂版高考溫習(xí)版金版新學(xué)案《總溫習(xí)》成了學(xué)生的良師，也成了我英語教學(xué)中的益友。無論是單元溫習(xí)照樣高中英語知識點(diǎn)專題訓(xùn)練都是問題中的精品。我駐足于新學(xué)案《總溫習(xí)》，認(rèn)真掌握好教學(xué)事情中的演習(xí)環(huán)節(jié)。

四聽力訓(xùn)練是作好提高成就保障。

首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp貝到學(xué)生的mpmp面，指導(dǎo)他們把娛樂工具看成學(xué)習(xí)的有力副手。其次是用勤學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要修業(yè)生充實(shí)行使在課上或課下時(shí)間舉行聽力訓(xùn)練。再加上本人行使課堂里的多媒體播放一些有趣的用簡樸英語對話的外國英文版動畫故事給學(xué)生看，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語聽力也有一定的提高。

五擴(kuò)大閱讀，培育英語能力。

課外閱讀必不能少，這學(xué)期金版新學(xué)案《總溫習(xí)》為班級三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了眼界。金版新學(xué)案《總溫習(xí)》內(nèi)里的訓(xùn)練閱讀明白題兼顧新聞娛樂科技校園隧道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)體成就對照好的學(xué)生把這些精彩的文章看成范文來朗讀背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也厚實(shí)和開拓了學(xué)生的視野。

六注重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練，推薦學(xué)生優(yōu)異作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文只管舉行面批，每次月考后，不只給出參考范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)異作文舉行欣賞和點(diǎn)評(先生評或?qū)W生互評)，這種做法在一定水平上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的起勁性。

七增強(qiáng)學(xué)習(xí)，起勁提升自身的素質(zhì)

起勁聽課評課，虛心向偕行學(xué)習(xí)。與教研組的先生討論教育教學(xué)方式，博采眾長，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不停擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

以上只是對自己已往一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)事情的回首，既有樂成的履歷也有值得思索的教訓(xùn)。

新的一年即將最先，我會加倍起勁地完善自己，起勁地和備課組的同事們高效地完成教學(xué)義務(wù)。為高考的學(xué)生締造更新的至高點(diǎn)而起勁!

英語教學(xué)事情總結(jié)/p>

回首今年的教學(xué)事情，真是時(shí)間短，壓力大，義務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)事情，我對這學(xué)期的英語教學(xué)事情舉行反思和總結(jié)。

我今年擔(dān)任年級個(gè)班的英語教學(xué)事情，深感任重道遠(yuǎn)，在深入剖析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列詳細(xì)仔細(xì)的事情，也取得了較好的成效。

一合理制訂溫習(xí)設(shè)計(jì)并注重設(shè)計(jì)的落實(shí)與完善

要想搞好英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和溫習(xí)設(shè)計(jì)是不行的。我對《高中英語新課程尺度》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻體會其中的精神，掌握測試要求，剖析好高考知識點(diǎn)的考察內(nèi)容和測試角度，明確高考生長的轉(zhuǎn)變趨向，制訂切實(shí)有用的溫習(xí)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)的歷程中不停改善和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。

(一)駐足課本，精選演習(xí)，牢固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。

溫習(xí)伊始，周全重點(diǎn)溫習(xí)，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。行使早讀時(shí)間小測抽查，重點(diǎn)對語法知識舉行系統(tǒng)的溫習(xí)并輔之以響應(yīng)的配套演習(xí)質(zhì)料，實(shí)時(shí)講評;同時(shí)教會學(xué)生行使語境做好情景外交題;并讓學(xué)生確立響應(yīng)的錯(cuò)題集，削減錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，天真解題，以穩(wěn)固應(yīng)萬變。

(二)增強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

聽力完形填空閱讀明白語法填空改錯(cuò)及書面表達(dá)的訓(xùn)練貫串這學(xué)期溫習(xí)的始終。

聽力：不停增強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方式的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考察的題型，并通過對聽力質(zhì)料的剖析，學(xué)會展望聽力內(nèi)容，開端選出部門謎底和清掃滋擾項(xiàng)。

完形填空：偏重完形填空方式指導(dǎo)及訓(xùn)練。由于完形填空主要是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，以是我從以下幾個(gè)角度來指導(dǎo)學(xué)生：從習(xí)用法和牢靠搭配的角度來剖析;從上下文的角度來剖析;從文章的中央句要害句要害詞來剖析作者的看法和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來剖析;從邏輯推理知識等角度來剖析。

書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分尺度。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對差其余學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：句型繁簡適度有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較龐大語言結(jié)構(gòu)直言不諱，井井有條，承上啟下

細(xì)讀提醒，寫全要點(diǎn)書面清潔整齊規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。

閱讀明白：在選擇準(zhǔn)確謎底時(shí)，要充實(shí)行使平時(shí)所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，頻頻揣摸作者意圖及思緒，并要修業(yè)生在天天做一篇完形填空或閱讀明白，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并實(shí)時(shí)評講，學(xué)生的閱讀速率和準(zhǔn)確率也日漸提高，令我欣慰。

三適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺

我們教學(xué)組認(rèn)真剖析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上全心選編高質(zhì)量的順應(yīng)性試卷舉行模擬測試，并在每次模擬考試后舉行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納事情。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題舉行剖析歸類，重新體例成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生剖析指導(dǎo)錯(cuò)誤泉源，提高學(xué)生識別錯(cuò)誤的能力和語言融會能力。并要修業(yè)生不停轉(zhuǎn)頭看以前自己做過的作業(yè)和錯(cuò)題集，削減錯(cuò)誤再現(xiàn)率。

四心理疏導(dǎo)，樹立自信

英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的起勁水平和學(xué)習(xí)潛能的施展。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的要害就是要做到心理穩(wěn)固思緒清晰，在心理頭腦體力等方面保持穩(wěn)固，從容應(yīng)對種種問題，最終取得優(yōu)異成就，享受樂成的喜悅。因此，從一進(jìn)入溫習(xí)就應(yīng)注重學(xué)生心里康健方面的教育，從生涯上學(xué)習(xí)上體貼學(xué)生，多與學(xué)生談天交流，教給學(xué)生自我調(diào)治放松的方式，只管輔助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生優(yōu)越學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和準(zhǔn)確學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。

五實(shí)行分條理教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果優(yōu)越

針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)行分條理教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生劃分組織指點(diǎn)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。作為一名高中英語先生，隨著近年來新課本的轉(zhuǎn)變，曾有一定的渺茫感，但同時(shí)也促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。

英語教學(xué)事情總結(jié)/p>

對從事教學(xué)的西席而言，已往的一年是主要充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學(xué)履歷厚實(shí)，然則我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)用功鍥而不舍的事情態(tài)度從事教學(xué)事情。我所帶的三班是一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生英語基礎(chǔ)誤差，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)自覺性差。以是作為一名英語先生，肩上的責(zé)任也是很重的?；厥鬃约哼@一年來的教學(xué)事情，在與其他西席的交流和討論中，教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好往后的事情，總結(jié)履歷，熟悉不足，我就自己英語教學(xué)事情做個(gè)小結(jié)反思。

一增強(qiáng)研究，提高溫習(xí)備考事情的針對性

在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并剖析了高考題的類型，目的是總結(jié)紀(jì)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓溫習(xí)備考，制訂了針對性的溫習(xí)。

二制訂設(shè)計(jì)，增強(qiáng)溫習(xí)的目的性。

calm down 平靜/鎮(zhèn)定下來

為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會。下面給大家分享一些關(guān)于高三英語單詞詞組小結(jié)，希望對大家有所幫助。高三英語單詞詞組. add up 合計(jì). upset vtvi 弄翻，使…不安,使心煩,擾亂adj. 心煩意亂的,不舒服的,不適的,難過的.. ignore不理睬忽視. calm (使)平靜(使)鎮(zhèn)定calm down 平靜/鎮(zhèn)定下來. ha

在期初我憑證學(xué)生的詳細(xì)情形，制訂出了切實(shí)可行的溫習(xí)設(shè)計(jì)，把溫習(xí)分為三個(gè)階段。

夯實(shí)基礎(chǔ)，生長能力。

近年來高考英語逐漸偏重于語言能力的考察，對語言知識的直接考察相對地削減了。因此，在溫習(xí)歷程中，牢固他們的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，只有地基根深，才氣造起高樓大廈，同時(shí)通過不停的語言演習(xí)，掌握一定的技巧。同時(shí)還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正直學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，來生長能力。

回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)專題訓(xùn)練。

進(jìn)入后半學(xué)期，隨著高考的相近，就憑證學(xué)生的詳細(xì)情形掌握中檔低檔題，偶然給幾個(gè)尖子出一些難題，大所述學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠。這時(shí)，溫習(xí)的重點(diǎn)就放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，確立錯(cuò)題檔案，填補(bǔ)知識破綻，舉行強(qiáng)化影象和訓(xùn)練。

整理基礎(chǔ)知識，回歸高考題。

要在高考前夕找到優(yōu)越的語言知識感受和運(yùn)用能力感受就必須回歸基礎(chǔ)，整理牢固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)最知足的感受來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，行使這段時(shí)間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時(shí)做勤學(xué)生的信心培育。

三詳細(xì)教學(xué)措施

狠抓詞匯基礎(chǔ)。

近年來高考英語大量的閱讀考察，促使學(xué)生要有一定的詞匯量，因此，在我狠抓了課本的單詞短語的牢固和擴(kuò)充，演習(xí)寫句子，輔助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地溫習(xí)，要求逐一過關(guān)。

突破重點(diǎn)，注重實(shí)效。

這一階段的溫習(xí)要舉行語法專項(xiàng)和題型專項(xiàng)的強(qiáng)化，為提高溫習(xí)實(shí)效，我做好“三

個(gè)突破”。

“三個(gè)突破”就是突破聽力，突破閱讀明白，突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，因此，我把它們列為溫習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

聽力訓(xùn)練堅(jiān)持通例訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練相連系的思緒。充實(shí)行使聽力質(zhì)料《維克多英語聽力》。保證天天鐘的聽力演習(xí);在聽力課堂教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項(xiàng);聽中記條記或劃出題干或選項(xiàng)中的要害詞語;聽后回憶信息，穩(wěn)重選擇謎底。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充實(shí)行使手頭的聽力原稿，找出失足的緣故原由。在時(shí)間豐裕的情形下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時(shí)督促學(xué)生課后對失足的聽力題原文朗讀。

閱讀堅(jiān)持精讀與泛讀相連系課上與課下相連系的訓(xùn)練思緒。挑選難度相當(dāng)?shù)拈喿x文章，在課堂上舉行閱讀。堅(jiān)持天天讀的一樣平常溫習(xí)設(shè)計(jì)。行使難度適中的活頁閱讀質(zhì)料，天天至少讀隨筆;注重閱讀方式的指導(dǎo)，培育學(xué)生應(yīng)對差異文體，抓主要信息點(diǎn)的能力。以細(xì)節(jié)題的解題能力訓(xùn)練為主，強(qiáng)化各項(xiàng)閱讀手藝訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧。在做題歷程中指導(dǎo)學(xué)生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，認(rèn)真剖析后，通過清掃或?qū)Ρ葋慝@得謎底。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。教學(xué)歷程給學(xué)生充實(shí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過演習(xí)體驗(yàn)高考閱讀的命題思緒，并總結(jié)歸納適合自己的解題方式。

書面表達(dá)從審題運(yùn)用準(zhǔn)確句式詞匯和語法及語句毗鄰因素三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的情景作文表達(dá)能力;從形貌事物及歷程和得體地表述小我私人的看法和想法兩個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的開放作文表達(dá)能力。行使區(qū)鉆研會各校共享的寫作質(zhì)料，對寫作常用的詞匯短語以及容易泛起中式頭腦的高考作文原句舉行單句翻譯,同時(shí)找學(xué)生在黑板上寫出自己翻譯的句子，人人找出那里好，可以學(xué)習(xí)借鑒，或哪有問題需要引起注重，培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)，配合提高的意識。對學(xué)生寫作訓(xùn)練舉行有針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)差異條理的學(xué)生，找出自身的突破點(diǎn)。同時(shí)施展優(yōu)異學(xué)生范文的引領(lǐng)作用。引發(fā)學(xué)生的寫作熱情，輔助學(xué)生增添自信。

精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練。

針對高考能力考察的要求越來越高的特點(diǎn)，溫習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的演習(xí)題，是十分需要的。但訓(xùn)練必須考究實(shí)效，不能不分試題優(yōu)劣，掉臂訓(xùn)練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上，我以精制濫，認(rèn)真篩選，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真講評，講命題依據(jù)，講命題特點(diǎn)，講命題思緒，解說題技巧，力爭收到較好的效果。

四狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

深入仔細(xì)地備好每一節(jié)課。在備課歷程中，我認(rèn)真研究課本，力爭準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，憑證自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n本。這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量只管行使多媒體輔助教學(xué)。在充實(shí)備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以豐滿的熱情，溫順友善的態(tài)度面臨學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂鐘的效率。認(rèn)真實(shí)時(shí)修正作業(yè)及試卷，并實(shí)時(shí)舉行反饋，有針對性地舉行解說。每次寫書面表達(dá)的時(shí)刻，只管給學(xué)生面改的時(shí)機(jī)。同時(shí)，多行使午休或其他空閑時(shí)間給一些英語瘸腿的同硯舉行補(bǔ)習(xí)。

五教學(xué)的一些反思

(一)高考試題選材求新求異的特點(diǎn)和向語段語篇的明白與運(yùn)用能力的考察偏重，這就要求我們西席自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注

意跨學(xué)科知識滲透能力和基本手藝的培育。

(二.)要真正吃透高考考綱和高考對學(xué)生的能力考察要求，在溫習(xí)教學(xué)歷程中，一定要做到去粗取精，不要破費(fèi)太多名貴的課堂教學(xué)時(shí)間去解說收效慢的知識內(nèi)容。

(三)高考英語的總趨勢要求高中西席要不停充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時(shí)要研究若何輔助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，這對于備考的學(xué)生有很大的輔助。

總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學(xué)生配合發(fā)展和提高，我會繼續(xù)起勁。

英語教學(xué)事情總結(jié)/p>

我們已經(jīng)執(zhí)行了整整五年的一天一節(jié)的扎扎實(shí)實(shí)的整體備課，現(xiàn)將英語組的詳細(xì)做法總結(jié)如下。我們組全體成員在開學(xué)初配合制訂了整學(xué)期的授課設(shè)計(jì)，并把它作為我們平時(shí)整體備課和教學(xué)流動的依據(jù)和思緒。本學(xué)期基本上是第一輪溫習(xí)，我們連系現(xiàn)真相形，把全組成員分成了，每組兩人一次精備兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)單元;提前至少一天把教案及課件上傳至組內(nèi)郵箱;學(xué)案提前至少交付教務(wù)處打印。整體備課時(shí)，全體成員配合推敲每一處細(xì)節(jié)，每一張幻燈片，每一個(gè)句子短語甚至單詞，主要討論上課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)注重點(diǎn)及學(xué)生容易失足的地方教學(xué)戰(zhàn)略等等。不管是履歷厚實(shí)的老西席，照樣剛剛結(jié)業(yè)幾年的新西席，都能起勁地介入到群體中，知無不言，從而使我們在平時(shí)的課堂實(shí)踐中少走了許多彎路。所有組員的小我私人素質(zhì)也獲得充實(shí)的展現(xiàn)與提高。多媒體課件的使用，厚實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，加深了學(xué)生印象。學(xué)案的印發(fā)，填補(bǔ)了學(xué)生提前預(yù)習(xí)內(nèi)容不詳細(xì)和中差生記不下條記，無法牢固課堂內(nèi)容的缺憾，牢固了課堂效果。

下面我以上冊元為例來說明一下。第一節(jié)課劃出元重點(diǎn)句子讓學(xué)生背誦并通讀課文，第二節(jié)課劃《名師一號》上的主要知識點(diǎn)，第三節(jié)課對學(xué)生的掌握情形舉行檢測并處置元的課時(shí)提能演練。課時(shí)提能演練分版塊留為早讀及平時(shí)的快餐演習(xí)，上課時(shí)也節(jié)約了時(shí)間。義務(wù)型教學(xué)流動的設(shè)計(jì)，到達(dá)了較好的課堂效果。

實(shí)在每一次整體備課的討論，就是西席間的一次頭腦碰撞，每一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過整體備課流動，人人群策群力，將小我私人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，取人所長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，能將教學(xué)歷程中反饋來的信息實(shí)時(shí)處置，不停總結(jié)教學(xué)履歷，充實(shí)教案，完善教法，在互動中提高了事情效率。

此外，周三下晝第一節(jié)的聽課也使我們受益良多。同組西席在教法上各有千秋，聽課后我們相互取長補(bǔ)短。例如，張麗彥先生的引領(lǐng)性溫習(xí)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;張靜芳先生的課堂提問，看似隨意，實(shí)則差異學(xué)生，問題條理差異，很有針對性;耿亞平先生的課堂氣氛好;王林霞先生，課堂嚴(yán)謹(jǐn)著實(shí);景靜娜先生，態(tài)度和善，親和力高;杜彩英先生，語言流利，邏輯性強(qiáng);高英先生，語法講得很透。稀奇是張文芝先生，課堂扎實(shí)高效，在市評優(yōu)課中一舉奪得一等獎(jiǎng)，為英語組爭了光，為一中添了彩。另外辛存先生和李青霞均在五縣賽課中奪得一等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了整體備課的優(yōu)異功效。

我們英語組除注重整體備課外，還注重指導(dǎo)學(xué)生高效地行使時(shí)間。我們的課前鐘齊讀和義務(wù)型早讀，均在西席的指導(dǎo)下，由課代表組織學(xué)生詳細(xì)落實(shí)。課前鐘齊讀的內(nèi)容主要是單詞和《名師一號》上的基礎(chǔ)知能回扣;義務(wù)型早讀鐘一段，義務(wù)詳細(xì)，或讀單詞課文，或背主要句子作文，或預(yù)習(xí)溫習(xí)《名師一號》上的詞條，或整理錯(cuò)題，然則前鐘一定是齊讀，后鐘是演習(xí)一篇閱讀改錯(cuò)或完形填空。

關(guān)于種種題型的訓(xùn)練我們也在平時(shí)的整體備課中殺青了共識：完形填空題要通讀全文，領(lǐng)會文章的大意;然后重新再讀一遍，舉行填空;最后把空填好，再檢查一遍。閱讀能力的提高靠平時(shí)詞匯的積累，天天都要堅(jiān)持閱讀，語感增強(qiáng)了，詞匯過關(guān)了，固然還需有一定量的語法知識，一切就“OK”了。隨筆改錯(cuò)要先通讀全文，掌握時(shí)態(tài)，牢靠搭配是否用錯(cuò)，前后文語義是否有矛盾，冠詞的使用是否準(zhǔn)確，連詞的用法等都是隨筆改錯(cuò)中常要求改的。平時(shí)的閱讀也很主要的，早晨讀一下，然后多記一些閱讀明白和完形填空泛起的牢靠短語和單詞。

實(shí)在要害是堅(jiān)持。英語原本就是一個(gè)量變引起質(zhì)變的歷程，日積月累才氣樂成。

英語成就上，我們在期末的五縣聯(lián)考中，獲得五縣第一名。

雖然我們英語組的整體備課多次獲得學(xué)校向?qū)У囊欢ê捅碚茫覀円彩敲^過河，以是這就一定為我們?nèi)〉酶蟪删蛶黼y度。但我想，隨著人人的不停探索和履歷的不?？偨Y(jié)，整體備課一定會施展越來越大的作用。由于它是我們所有西席智慧的搜集，通過充實(shí)調(diào)悅耳人的起勁性，不停改善我們的教學(xué)方案，最終會到達(dá)效果。

一中全體西席都在超常地支出和事情，西席的用功有目共睹。然則，一中人不叫苦，不喊累。由于“學(xué)校是家事情是幸奉獻(xiàn)是?！钡睦砟钌钊肴诵模恢腥死鄄⒖鞓分?

學(xué)校還充實(shí)行展教研組長的焦點(diǎn)向?qū)ё饔?。事情重心下沉到學(xué)科組，充實(shí)行展學(xué)科組長的焦點(diǎn)作用。學(xué)科組長就是本組西席的教學(xué)指導(dǎo)者引領(lǐng)者，擔(dān)負(fù)著制訂教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)備課組織教研組織聽課和設(shè)計(jì)試題的義務(wù)。

我們一中人從一點(diǎn)一滴做起，把教學(xué)事情細(xì)化到極致，我們每小我私人都起勁地做好自己的事情，還要用自己的起勁為團(tuán)隊(duì)爭光，做幸福的一中人!

我們深知，把每一件簡樸的事情做好就是不簡樸，把通俗的事情做到極致才是的不通俗。細(xì)節(jié)決議成敗，點(diǎn)滴筑就未來。我們英語組全體成員會一如既往，視事情為快樂，視奉獻(xiàn)為幸福;目的一致，措施整齊，踏扎實(shí)實(shí)地落實(shí)整體備課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，配合全力奮戰(zhàn)在這一最主要的戰(zhàn)場。讓我們配合締造元氏一中的嶄新篇章!

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