高明英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_高考英語閱讀明白猜詞十法，英語議論文寫作技巧

高明英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_高考英語閱讀明白猜詞十法，英語議論文寫作技巧

怎樣提高自己的英語聽力能力，是很多學(xué)生都關(guān)注的問題，提高英語聽力的方法有很多種，但是最有效最直接最簡單的方法還是下面這五種，只有堅持才能取得最后的成績： 提高英語聽力能力的重要五點 第一：聽正常語速的英語，才能加速聽力的

　　議論文有三要素，即論點論據(jù)和論證。論點的基本要求是：看法準(zhǔn)確，認(rèn)真歸納綜合，有現(xiàn)實意義;論據(jù)的基本要求是：真實可靠，充實典型;論證的基本要求是：推理必須相符邏輯。以下是學(xué)習(xí)啦為人人編輯的英語學(xué)習(xí)方式內(nèi)容，迎接人人閱讀!

　　高考英語閱讀明白猜詞十法

　　構(gòu)詞法猜詞

　　閱讀中經(jīng)常會遇到一些由熟悉的單詞派生或合成的新詞。掌握構(gòu)詞法對預(yù)測詞義很有輔助。如：unforeseeable.這個詞，可以憑證構(gòu)詞法把它拆成un, fore, see , able;其中 see 是詞根，fore是“先，前，預(yù)”的寄義，un是否認(rèn)，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能預(yù)見到的”意思。

　　行使同義近義詞猜詞

　　在生詞所泛起的上下文中，有時會泛起與之同義或近義的詞語或結(jié)構(gòu)，這時可從熟悉的詞語中推知生詞的寄義。統(tǒng)稱在詞或短語之間有并列連詞and或or，這些詞語或短語在句中作相同的因素，而且and或or毗鄰的兩項內(nèi)容在寄義上是靠近的或遞進(jìn)的，由此確定一致關(guān)系中的某個生詞所屬的義域，甚至推出它的大致詞義。

　　行使反義詞猜詞

　　對比是形貌，說明事物的常用方式。在對比中，對比的事物是互為相反的，因此憑證反義或?qū)Ρ汝P(guān)系可從已知推出未知。行使反義詞來說明生詞的意義，如反義詞hot and cold, perfect and imperfect，甚至前后句為一定與否認(rèn)或是與不是等，在句內(nèi)詞與詞之間，在段內(nèi)句與句之間的關(guān)系上起著互為線索的作用。

　　行使上下文語境猜詞

　　任何一篇文章中的句子在內(nèi)容上都不是絕對伶仃的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有關(guān)。行使上下文提供的情景和線索，舉行合乎邏輯的綜合剖析進(jìn)而推測詞義，是閱讀歷程中的一概略害，這也是近年來高考考察的熱門。

　　稀奇提醒：在做英語閱讀明白題時，一定要注重熟詞生義!這類猜詞題也常見于各年高考題當(dāng)中。熟詞生義比生詞自己的障礙要大得多。緣故原由有三：其一，高考對生詞的數(shù)目有數(shù)目的劃定，不得跨越;其二，熟詞生義很容易引起考生的誤解;其三，熟詞生義的數(shù)目沒有限制。若是這種征象在一篇文章中泛起得多，那就更難明白了。

　　行使界說和注釋猜詞

　　有些文章，稀奇是科技文章，通常會對一些要害詞給予界說，我們可以行使界說來預(yù)測這些詞的意思。釋義法就是憑證文章中的字里行間，對生詞以定語(從句)表語甚至用逗號破折號等標(biāo)點符號引出并加以注釋說明的方式。

　　行使例證猜詞

　　為了說明或證實，文章中經(jīng)常會舉例，往往用來枚舉說明前面較難明白的詞，這些例子可輔助我們預(yù)測生詞。舉例時，經(jīng)常會用一些毗鄰性的詞，如：such as, like, for example, for instance等。

　　憑證復(fù)述或一致關(guān)系預(yù)測詞義

　　為了強(qiáng)調(diào)某個看法或把某事敘述得更明了，作者有時運用差異語句來復(fù)述統(tǒng)一看法，這時可以行使這些重復(fù)和表達(dá)形式的轉(zhuǎn)變來預(yù)測詞義。雖然復(fù)述不如界說那樣嚴(yán)謹(jǐn)詳細(xì)，然則提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復(fù)述部門可以適當(dāng)詞短語或是從句。

　　一致關(guān)系是指一個詞一個詞組或短語在句中作統(tǒng)一因素，而且他們的詞義屬于統(tǒng)一局限。只要我們認(rèn)出其中一個或幾個詞或短語，即可以確定一致關(guān)系中生詞的詞性，作用和也許的意思。

　　背單詞的順序錯誤

背單詞總是過腦就忘，如何快速記憶英語單詞？英語單詞記憶的誤區(qū)有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖加⒄Z學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀！ 英語單詞快速記憶的誤區(qū) 單詞記憶目的錯誤 背單詞的目的是什么?相信很多同學(xué)

　　行使詞義搭配關(guān)聯(lián)猜詞

　　任何一個單詞在句子中總是與其他詞相關(guān)聯(lián)的，我們可以通過這些前后的關(guān)聯(lián)來預(yù)測生詞的詞義。

　　憑證語義轉(zhuǎn)折猜詞

　　有時文章的作者為了增強(qiáng)表達(dá)效果，會用一些含有示意意思轉(zhuǎn)折的連詞，副詞或短語。如：though, although, still, but, yet, instead, instead of, however, while, on the contrary, on the other hand, unlike, rather than, for one thing, for another等，我們可以憑證轉(zhuǎn)折意思預(yù)測詞義。

　　行使履歷和知識猜詞

　　例如：Young Hoover died. Over a thousand people attended his funeral.

　　剖析：通過“年輕的Hoover去世了”，憑證我們的知識預(yù)測出一千多人加入的應(yīng)該是他的“葬禮”。

　　最后提醒考生，掌握了一定的生詞推測技巧后，也不要去“死摳”個體詞，除了人名地名等一些專著名詞不必去細(xì)究每一處，那些一時難以斷定其意思卻又不故障明白或答題的生詞，大可不必剖析。天下特級西席網(wǎng)祝列位考生取得理想成就!

　　英語議論文寫作技巧

　　英語議論文的結(jié)構(gòu)一樣平常較為牢靠，通常包羅以下三部門：

　　 在導(dǎo)語部門提出需要議論的議題;

　　 在正文部門對所提出的問題舉行議論;

　　 在結(jié)論部門對以上的討論舉行總結(jié)和歸納。

　　寫議論文要思量論點，思量用什么作論據(jù)來證實，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個總論點，然后劃分舉行敘述，剖析各個分論點，最后得出結(jié)論;或者先引述一個故事，一段對話，或形貌一個排場，再一層一層地從事實中剖析出原理，歸納引申出一個新的結(jié)論;也可以在文章開頭先提出一小我私人們體貼的問題，然后逐一作答，逐層深入;還可以把兩個差異事物以對立的方式提出來加以對照對照，然后得出結(jié)論。

　　在詳細(xì)寫作中要注重下列幾點：

　　 議題的提出要直言不諱，不要拖泥帶水。

　　 議論時可以接納差其余方式。如：可以擺出正反兩方面看法，舉行對比;也可引經(jīng)據(jù)典論證作者自己看法的準(zhǔn)確性，從而使讀者接受自己的看法;亦可提出一種錯誤的看法然后論證其錯誤，最終提出準(zhǔn)確的看法。正文部門是寫作的重點，論證方式可用歸納法推理法對照法等。

　　 在結(jié)論部門必須解釋作者的看法，對討論的問題做出總結(jié)。

　　 注重毗鄰詞和過渡詞等詞語的使用，以增強(qiáng)文章的條理性和邏輯性。