補習 高一英語_高考英語作文中常用詞替換技巧,英語單詞快速影象的誤區(qū)
議論文有三要素,即論點論據(jù)和論證。論點的基本要求是:觀點正確,認真概括,有實際意義;論據(jù)的基本要求是:真實可靠,充分典型;論證的基本要求是:推理必須符合邏輯。以下是學習啦為大家編輯的高三英語學習方法內(nèi)容,歡迎大家閱讀!
背單詞總是過腦就忘,若何快速影象英語單詞?英語單詞影象的誤區(qū)有哪些呢?下面是學習啦小編給人人帶來的高考英語學習方式,僅供考生參考,迎接人人閱讀!
英語單詞快速影象的誤區(qū)
單詞影象目的錯誤
背單詞的目的是什么?信托許多同硯沒有認真思索過這個問題,他們背單詞的目的往往停留在記拼寫和意思上面,甚至讀音都市忽略掉。
著實把背單詞的目的定為記拼寫和意思是錯誤的,真正的目的是學英語。
記單詞不是目的,學會英語才是,以是我們不僅僅要背單詞的拼寫和意思,而且要明白行使這些單詞造句,知道單詞用法,能夠隨時用單詞表達,這樣記單詞才是有意義的。
背單詞的順序錯誤
許多同硯背單詞的時刻上來就記拼寫和意思,并沒有注重它的讀音,用法更不用說了。
準確的順序應該是先熟悉單詞的讀音和用法(短語/句子),再在用的時刻影象單詞的拼寫和意思。
為什么呢?由于熟悉了讀音,就可以行使音型對應來拼寫出單詞,固然若是要正確還原,其中有一些技巧。而熟悉了單詞的用法,單詞的意思自然就明晰了。好比good morning,你知道是早上好,你還會不知道good是“好的”意思嗎?
單詞影象的重點錯誤
大部門同硯背單詞的時刻都是背單詞的拼寫和意思,這個重點搞錯了,背單詞應該重點背它的讀音和用法,理由同上。
準確的做法是這樣的:行使單詞速記技巧,快速影象一遍單詞,然后把大量時間用在溫習和演習單詞的用法上面,在溫習的歷程中進一步牢固單詞。
單詞影象的方式錯誤
許多同硯拼命找單詞影象的方式,想找到一種萬能的快速記單詞的方式,效果失望而歸,由于單詞成千上萬,一種方式搞定它,不是最科學的。
準確的設施是:兩個合適。每個單詞都有最合適的速記設施;每小我私人都有最合適的速記方式。用好兩個合適,記單詞就容易多了。
高考英語作文中常用詞替換技巧
individuals, characters, folks 替換 people , persons.
positive, favorable, rosy, promising, perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior 替換 good.
dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill 替換 bad(若是bad做表語,可以有be less impressive替換。)
an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of, a host of, many, if not most 替換 many.
注:用many, if not most 一定要小心,many后一定要有詞。
a slice of, quiet a few 替換 some.
harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that 替換 think(由于是書面語,以是要加that)。
affair, business, matter 替換 thing.
shared 替換 common .
reap huge fruits 替換 get many benefits.
for my part ,from my own perspective 替換 in my opinion.
Increasing(ly), growing 替換 more and more(注重沒有growingly這種形式。以是當修飾名詞時用increasing/growing修飾形容詞,副詞用increasingly.)
little if anything或little or nothing 替換 hardly.
beneficial, rewarding 替換 helpful.
第三:從電視,電影中學習英語
怎樣提高自己的英語聽力能力,是很多學生都關注的問題,提高英語聽力的方法有很多種,但是最有效最直接最簡單的方法還是下面這五種,只有堅持才能取得最后的成績: 提高英語聽力能力的重要五點 第一:聽正常語速的英語,才能加速聽力的
,班的一個班一般在個學員以上,大致分為三類:小班和大班以及一對一輔導。通常情況下,小班是指人以內(nèi),比較常見的人小班。這種輔導班上課氛圍活躍,容易調(diào)動學生的學習積極性,但在同等師資的前提下,收費標準偏高。大班通常是指人以上的班級,多的可以達到人,這種輔導班上課需要老師有激情,調(diào)動學生的積極性,相對來說,收費標準偏低。 ,shopper, client, consumer, purchaser 替換 customer.
overwhelmingly, exceedingly, extremely, intensely 替換 very.
hardly necessary, hardly inevitable… 替換 unnecessary, avoidable.
indispensable 替換 necessary
sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb. be interested in.
capture one's attention 替換 attract one's attention.
facet, demension, sphere 替換 aspect.
be indicative of, be suggestive of, be fearful of 替換 indicate, suggest , fear.
give rise to, lead to, result in, trigger 替換 cause.
There are several reasons behind sth 替換 …reasons for sth.
desire 替換 want.
pour attention into 替換 pay attention to.
bear in mind that 替換 remember.
enjoy, possess 替換 have(注重process是歷程的意思)。
interaction 替換 communication.
frown on sth 替換 be against , disagree with sth .
to name only a few, as an example 替換 for example, for instance.
next to / virtually impossible 替換 nearly / almost impossible.
regarding / concerning 替換 about.
crucial /paramount 替換 important.
第一(in the first place/the first and foremost);第二(there is one more point, I should touch on, that…);第三(the last but not the least).
assiduous 替換 hard-working
arduous 替換 difficult
underdeveloped / financially-challenged 替換poor(由于poor通常含有貶義)
demonstrate / manifest 替換 show
invariably 替換 always
perilous / hazardous替換 dangerous(寫社會類作文時常用,說什么社會征象是欠好的,有害的)
formidable 替換 difficult
quintessential 替換 typical(舉例時常用,例如:a quintessential example should be cited that=for example; for instance)
distinguished 替換 famous
feasible 替換 possible
成都高中文化課指點機構(gòu)電話:,預習管理——爭主動 ()讀:每科用分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。 預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上。 ()寫:預習時將模糊的有障礙的思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。()想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影第四部分是歸納提醒