高中英語(yǔ)作文輔導(dǎo)_英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式：若何記好英語(yǔ)條記？怎么快速學(xué)好英語(yǔ)？
背單詞總是過(guò)腦就忘，如何快速記憶英語(yǔ)單詞？英語(yǔ)單詞記憶的誤區(qū)有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀！ 英語(yǔ)單詞快速記憶的誤區(qū) 單詞記憶目的錯(cuò)誤 背單詞的目的是什么?相信很多同學(xué)
快速學(xué)好英語(yǔ)的方式有哪些？怎么記好英語(yǔ)條記？下面是學(xué)習(xí)啦小編給人人帶來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，僅供考生參考，迎接人人閱讀！
若何記好英語(yǔ)條記?
一用法與例子相連系
英語(yǔ)中的語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法不是伶仃存在的，它們之間是“音不離詞，詞不離句句不離文”的關(guān)系，同硯們不能僅記一些干巴巴的用法規(guī)則，在記語(yǔ)律例則時(shí)，一定要記下先生所舉的例句。
如:在對(duì)照l(shuí)isten和hear的用法時(shí)，既要記下“l(fā)isten示意聽(tīng)的動(dòng)作，hear示意聽(tīng)的效果”，還要記下類(lèi)似于“The old man listened carefully, but he heard nothing”的典型例句。通過(guò)例句可以把這兩個(gè)詞的區(qū)別看得清清晰楚。
二課內(nèi)和課外相連系
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑許多，除了課堂上聽(tīng)先生的解說(shuō)外，還應(yīng)該多看課外英語(yǔ)類(lèi)書(shū)籍。在課外閱讀時(shí)，我們要做個(gè)有心人，遇到新泛起的常用句型及詞組，實(shí)時(shí)摘錄下來(lái)，日積月累就可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
三新舊知知趣連系
舊知識(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)，新知識(shí)是舊知識(shí)的生長(zhǎng)，它們是相互聯(lián)系的。在做新學(xué)內(nèi)容的條記時(shí)，要善于遐想已經(jīng)學(xué)過(guò)的有聯(lián)系的知識(shí)，將其鏈接在一起，形成一個(gè)知識(shí)塊。
如:我們?cè)诘诙K第一單元學(xué)習(xí)了show up(泛起，露面)，可以鏈接其近義短語(yǔ)turn up，近義詞appear，還可以列出show組成的相關(guān)短語(yǔ)：show somebody around (率領(lǐng)某人旅行);show off(炫耀)等。
四“正面”和“反面”相連系
這里所說(shuō)的“正面”是指課堂上所記的對(duì)重難點(diǎn)準(zhǔn)確紀(jì)錄，“反面”是指平時(shí)演習(xí)和測(cè)試中泛起的錯(cuò)誤。在條記中同硯們固然應(yīng)重視對(duì)重難點(diǎn)的紀(jì)錄整理，然則也要注重對(duì)容易失足的內(nèi)容的歸納。
如:學(xué)習(xí)單詞convince時(shí)，要紀(jì)錄convince意思是“使……確信”，也要紀(jì)錄例句What he said didn’tconvince me.還要紀(jì)錄典型錯(cuò)誤His words made me convince of hishonesty.(應(yīng)該改為His words made me convinced of hishonesty.)將差錯(cuò)紀(jì)錄下來(lái)，經(jīng)常翻翻看看，可以提高糾錯(cuò)率，阻止犯相同的錯(cuò)誤。
記好條記是歸納知識(shí)獲守信息整理信息的一個(gè)有用手段，也是養(yǎng)成優(yōu)越學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)主要組成部門(mén)。希望同硯們能通過(guò)條記不停積累英語(yǔ)知識(shí)，厚實(shí)英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)!
高中英語(yǔ)快速學(xué)習(xí)方式
一有關(guān)學(xué)好高中英語(yǔ)的三條不錯(cuò)的方式
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不能少
對(duì)照。憑證課本譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞舉行認(rèn)真對(duì)照，從中體會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明了寄義的生詞先撇下不管，對(duì)不明了意思的生詞就靠對(duì)照方式，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，著實(shí)查不出的，就依據(jù)譯文意思舉行預(yù)測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將謎底全記在思索演習(xí)測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思索不會(huì)的難題要簡(jiǎn)樸省事得多，自然就節(jié)約了許多時(shí)間和氣力。
劃線(xiàn)。每篇課文后的生詞分單詞詞組地名人名三部門(mén)，可以將它們從課文中所有找出，并劃分在單詞下劃上單橫線(xiàn)詞組下劃上彎曲線(xiàn)地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以示意這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂預(yù)測(cè)四處查找。
瀏覽。將書(shū)重新到尾看一遍，懂不懂難不難會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性熟悉而已。
.利用反義詞猜詞
議論文有三要素，即論點(diǎn)論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義;論據(jù)的基本要求是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。以下是學(xué)習(xí)啦為大家編輯的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法內(nèi)容，歡迎大家閱讀!
,學(xué)會(huì)高效復(fù)習(xí)，溫故而知新。 ①制定階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己每一天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。什么時(shí)候復(fù)習(xí)什么科目，什么時(shí)候做題訓(xùn)練，什么時(shí)候看書(shū)背誦，什么時(shí)候查缺補(bǔ)漏等等，都一一明確下來(lái)。 ②復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要長(zhǎng)時(shí)間的只復(fù)習(xí)一科，也不要頻繁的更換復(fù)習(xí)科目。每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。 ③自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要跟上老師的節(jié)奏，最好就保持同步進(jìn)行。如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。 ④每一小階段的復(fù)習(xí)之后，要檢查掌握情況?？梢宰约阂粋€(gè)人進(jìn)行：合起書(shū)本，回憶一下這一階段都學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)，哪些知識(shí)是已經(jīng)掌握了的,(二)學(xué)習(xí)必須要明白
細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)詞句都做到真正明白。
粗讀。將新書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)樸地粗讀一遍，對(duì)不熟悉的生詞頻頻閱讀兒遍，記著它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增添印象，日后再頻頻碰著它時(shí)，自然就會(huì)熟悉了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一最先就發(fā)生畏難情緒。
摘記。要學(xué)會(huì)自我加工壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明晰，和課本一樣耐久保留。
精讀。認(rèn)真閱念書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思索，逐一解決，力爭(zhēng)真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。
(三)演習(xí)聽(tīng)讀也很主要
光聽(tīng)。把書(shū)扔到一邊，集中所有精神，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
看聽(tīng)。一邊看課本，一邊聽(tīng)磁帶，認(rèn)真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里隨著默默閱讀。
單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著書(shū)自己閱讀。
朗頌。拿著課本，自己逐篇高聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找準(zhǔn)確的感受。
聽(tīng)讀。拿著書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊隨著高聲閱讀。
(四)好好溫習(xí)準(zhǔn)備考試
背誦?？荚嚽白⒅刈フZ(yǔ)法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞語(yǔ)法和摘記。
回首。在考試前一天，將全書(shū)內(nèi)容像過(guò)影戲似的在腦中認(rèn)真過(guò)濾一遍，最終到達(dá)周全明白，融會(huì)融會(huì)。
做題?？荚嚽八奈逄熳笥?，把課本和同步指點(diǎn)/訓(xùn)練中的思索演習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。
二學(xué)英語(yǔ)靠習(xí)慣
時(shí)光如歲月似箭，模糊中學(xué)習(xí)英語(yǔ)已有十二載。雖然自小最先學(xué)習(xí)英語(yǔ)，然則說(shuō)到要講英語(yǔ)，常是話(huà)在心里口難開(kāi)。由于口不能言，聽(tīng)英語(yǔ)也容易發(fā)生障礙。這樣下來(lái)，對(duì)英語(yǔ)便有莫名的恐懼。一遇到需要英語(yǔ)的場(chǎng)所，避之猶恐不及。
不外，英語(yǔ)成未來(lái)天下之“通俗話(huà)”的趨勢(shì)已經(jīng)很顯著。若是想和天下接軌，不練得一口流利的英語(yǔ)，未來(lái)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)刻，一定吃大虧。
上大學(xué)時(shí)，一同硯英語(yǔ)成就稀奇好，無(wú)意中和他談天，得知他從來(lái)沒(méi)有刻意地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但不知道為什么就是喜歡學(xué)英語(yǔ)，由于喜歡英語(yǔ)，以是英語(yǔ)成就好，由于英語(yǔ)成就好，以是喜歡英語(yǔ)，這已經(jīng)成為了一個(gè)良性的循環(huán)，他說(shuō)，早先，沒(méi)有人喜歡任何器械，興趣是可以培育的，當(dāng)你一天告訴自己十遍我喜歡英語(yǔ)，這樣堅(jiān)持半年，你就會(huì)真的喜歡英語(yǔ)了。既然喜歡英語(yǔ)就不能放過(guò)任何與英語(yǔ)有關(guān)的器械，好比看英語(yǔ)影戲電視劇，最佳的狀態(tài)英語(yǔ)是看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二遍不看字幕，第三遍看語(yǔ)言人的口型，不僅記著了單詞還能糾正發(fā)音，可謂一箭三雕。
和同硯談過(guò)之后，我嚴(yán)酷根據(jù)他的履歷堅(jiān)持了半年，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)真的十分地可愛(ài)，有時(shí)刻你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)不能表達(dá)的意思，英語(yǔ)卻能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。如，有人問(wèn)：“你確定嗎?”以前我會(huì)說(shuō)：“確定”;而現(xiàn)在我會(huì)說(shuō)：“I am sure ”或者是“Absolutely”。
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