內(nèi)江市市中區(qū)一對(duì)一藝考文化課補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用/
從三要素入手，化壓力為動(dòng)力!
學(xué)習(xí)狀態(tài)
在壓力極大的高三學(xué)習(xí)中，學(xué)生是否全力以赴，學(xué)生是否心神專注，學(xué)生是否頑強(qiáng)拼搏。
時(shí)間行使
學(xué)習(xí)時(shí)間的有用行使，微弱學(xué)科的時(shí)間投入，學(xué)科中微弱環(huán)節(jié)的時(shí)間給予。
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答題方式
各個(gè)題型的失分情形，基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的失分情形，一道問題的失分是由于知識(shí)的不熟練、審題的不仔細(xì)、思緒的不合理、運(yùn)算的不外關(guān)、表達(dá)的不規(guī)范。
藝體生指點(diǎn)班型(補(bǔ)差、、)
1.精品一對(duì)一指點(diǎn)
3、精智中班
英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，每天朗讀英語半個(gè)小時(shí)，背誦幾個(gè)英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題！?。〉乩?把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點(diǎn)看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識(shí)的根基。把中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時(shí)間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是整體框架和定義的把握。經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的供求曲線、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)原理的精確表述。2.3-6人小班教學(xué)
3.6-10的大師班
4.教學(xué)班
高考藝體生：通過板塊溫習(xí)，解說知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，圍繞高考綜合溫習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)基本知識(shí)舉行、系統(tǒng)的梳理與整合，讓同硯們從起步最先步步。通過專項(xiàng)專練、查漏補(bǔ)缺和階段性測(cè)試等形式，對(duì)考綱所要求的所有知識(shí)內(nèi)容舉行系統(tǒng)的溫習(xí)。輔助學(xué)生在學(xué)習(xí)思緒、方式上取得突破，*終在高考中取得優(yōu)異的成就!
險(xiǎn)些每個(gè)孩子都市問怙恃，“若是我考欠好怎么辦?”有的家長(zhǎng)說，無所謂，考欠好就考欠好!有的家長(zhǎng)說，考欠好就完了，我沒設(shè)施，到時(shí)刻你自己看著辦吧。這兩種回覆都不能取，考試對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都很主要，不能能無所謂，這么回覆要么口是心非，要么是對(duì)孩子早已失去信心;而強(qiáng)調(diào)考欠好的恐怖結(jié)果，則會(huì)滋擾孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注。
這個(gè)時(shí)刻好認(rèn)真的、忠實(shí)的與孩子配合面臨這個(gè)問題，認(rèn)可考欠好簡(jiǎn)直是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要全心全力，“咱們?nèi)?”只有這樣，未來才不會(huì)痛恨、自責(zé)。
后階段家長(zhǎng)能為孩子做什么?
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決議學(xué)習(xí)成就的有三個(gè)方面的條件，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)。方式和習(xí)慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影改變的了。以是這個(gè)時(shí)期，看到孩子或這或那的許多誤差，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個(gè)時(shí)期保持一個(gè)穩(wěn)固的學(xué)習(xí)心態(tài)。
沒有學(xué)習(xí)效果的培訓(xùn)都是把式，我們根據(jù)學(xué)生真實(shí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，階段性承諾達(dá)到分?jǐn)?shù)，沒達(dá)到根據(jù)。
